1、(完整版)教案和妈妈在一起 12、和妈妈在一起焦作市武陟县东马曲小学 郭玉芳一、教学目标知识目标:通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力.情感态度:在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识.能力目标:培养学生的造型能力;动手能力.二、重点难点重点:通过回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点:泥塑小动物的特征和和妈妈在一起的情景表现。三、 课时安排:2课时四、材料准备动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等).五、教学过程 第一课时一、导入新课(1)你从小最喜欢和谁在一起?生:妈妈,姐姐,哥哥,爷爷,家人.师:给说家人
2、的鼓一下掌。家人,很好的词。我们也听到了,很多小朋友都说和妈妈在一起快乐,为什么?生:因为妈妈爱我们。师:那么大家能想象小动物和妈妈在一起的样子吗?生:想。师:那我们大家一起来看小动物和妈妈在一起的样子。播放幻灯片.(2)板书课题:和妈妈在一起。二、讲授新课(1)讲授新课:提问师:刚才看了图画,大家能说一下,你看到了什么?生:小斑马和妈妈在一起说话。小鸭子躲在了妈妈的翅膀下,小豹子和妈妈在一起玩。师:小动物们也喜欢和妈妈在一起,你能根据图片编个故事吗?学生个别回答(2)小组讨论:组织小组讨论:根据图片分析动物和妈妈在一起的特征。长颈鹿脖子长,身上有花纹。熊猫眼睛是黑色的。身体是白色的.刺猬身上
3、有刺.(3) 教师示范:用泥捏小动物的过程。师:下面看老师师怎样将一直小动物表现出来的:第一步:揉泥;第二步:做出小动物的身体;第三步:做出头部;第四步:做出四肢;第五步:做出眼睛,鼻子,嘴巴,表现出表情.总结:我们可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:长颈鹿的脖子可以搓一下,嘴巴可以用切挖和捏的方法;也可以利用工具来表现动物的特征。三、 拓展提高(1) 小组讨论:小组讨论合作自己准备做什么小动物?(2) 分工合作:小动物和妈妈在一起的表情,肢体表现。 四、作业练习1、 学生制作,教师辅导。2、 个别讲解优秀和出差错的地方。五、 评价;1、 小组互评.2、 优秀作品展评. 3