教案《和妈妈在一起》.doc

(完整版)教案《和妈妈在一起》
12、和妈妈在一起
焦作市武陟县东马曲小学 郭玉芳
一、教学目标
知识目标：通过泥塑过程，培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力.
情感态度：在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识.
能力目标：培养学生的造型能力；动手能力.
二、重点难点
重点：通过回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：泥塑小动物的特征和和妈妈在一起的情景表现。
三、 课时安排：
2课时
四、材料准备
　　动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）.
五、教学过程
第一课时
一、导入新课
（1）你从小最喜欢和谁在一起？
生：妈妈，姐姐,哥哥，爷爷，家人.
师：给说家人的鼓一下掌。家人，很好的词。我们也听到了，很多小朋友都说和妈妈在一起快乐,为什么?
生:因为妈妈爱我们。
师：那么大家能想象小动物和妈妈在一起的样子吗？
生：想。
师：那我们大家一起来看小动物和妈妈在一起的样子。
播放幻灯片.
（2）板书课题：和妈妈在一起。
二、讲授新课
(1）讲授新课:提问
师：刚才看了图画，大家能说一下，你看到了什么？
生:小斑马和妈妈在一起说话。小鸭子躲在了妈妈的翅膀下，小豹子和妈妈在一起玩……。
师：小动物们也喜欢和妈妈在一起,你能根据图片编个故事吗？
学生个别回答
(2）小组讨论：
组织小组讨论：根据图片分析动物和妈妈在一起的特征。长颈鹿脖子长，身上有花纹。熊猫眼睛是黑色的。身体是白色的.刺猬身上有刺…….
（3） 教师示范：用泥捏小动物的过程。
师：下面看老师师怎样将一直小动物表现出来的：
第一步：揉泥；
第二步：做出小动物的身体；
第三步:做出头部；
第四步：做出四肢；
第五步：做出眼睛，鼻子，嘴巴,表现出表情.
总结：我们可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：长颈鹿的脖子可以搓一下,嘴巴可以用切挖和捏的方法；也可以利用工具来表现动物的特征。
三、 拓展提高
（1） 小组讨论:小组讨论合作自己准备做什么小动物？
（2） 分工合作:小动物和妈妈在一起的表情,肢体表现。
四、作业练习
1、 学生制作,教师辅导。
2、 个别讲解优秀和出差错的地方。
五、 评价；
1、 小组互评.
2、 优秀作品展评.

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