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(完整版)4B smell and tastes教案年级四学科英语课型新授授课教师教学内容 2、Smell and taste 总课时 3 授课时间教学目标 1、能听、说、读、写词汇：smell strawberry or watermelon grape wait minute get those并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。 2、能听懂、会说Is it strawberry juice or watermelon？并能用 It’s strawberry.来进行回答。教学重点能听、说、读、写词汇:smell strawberry or watermelon grape wait minute get those 教学难点能听懂、会说Is it strawberry juice or watermelon？并能用It’s strawberry。来进行回答。教学准备录音机，英语磁带，单词卡片. 教师活动学生活动教学过程自学感悟： 1、听录音，认读单词 Smell strawberry or watermelon grape wait minute get those 2、听录音，自学课本第6页Listen and say, 认读句子。设问导读： 1、出示单词卡片smell strawberry or watermelon grape wait minute get those 你能正确认读吗？ 2、教师领读课文6页，学生跟读。学生认读单词。指名认读单词。教学过程 3、自由轻声读课文。要求：发音要准确。b 4、学习重点词句. Is it strawberry juice or watermelon？小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。巩固练习: 1、听写单词 strawberry or watermelon grape wait minute get those 　 2、完成对话。 Is it strawberry juice or watermelon? It’s________ 拓展延伸：请试着用所学英语句子询问果汁的味道。听录音并模仿跟读. 讨论交流不理解的词句。板书设计 Smell and taste Is it strawberry juice or watermelon？年级四学科英语课型新授授课教师教学内容 2、Smell and Tastes 总课时 4 授课时间教学目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Is it strawberry juice or watermelon？ 2、学会吟唱歌曲《Toy shop》。教学重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Is it strawberry juice or watermelon？教学难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Is it strawberry juice or watermelon? 教学准备录音机,英语磁带. 教师活动学生活动教学过程温故互查: 听写单词strawberry or watermelon grape wait minute get those 自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Toy shop》。设问导读： 1、同桌之间运用Is it strawberry juice or watermelon？句型进行询问。 2、出示葡萄、草莓、西瓜等,小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）学生听录音吟唱。小组合作,创设英语情境。小组交流,集体评价，选出最佳表演组. 教学过程巩固练习： 1、英汉互译。 Is it strawberry juice or watermelon？它是什么？ It’s a grape. 酸的甜的 2、将下列水果分类。 apple orange lemon banana pear grape strawberry watermelon sour：____________________ sweet：___________________ 拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Toy shop》。学生英汉互译板书设计 2、Smell and taste Is it strawberry juice or watermelon?

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