教育扶贫资助新规制度.doc

教诲扶贫工作实行办法1、在市教诲精准扶贫学生资助管理中心和校委会领导下，全面贯彻贯彻国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生方针、政策。2、加强学习、切实掌握各项教诲精准扶贫学生资助政策目的任务、对象界定、救济原则、工作程序、申请办法、工作责任等。3、搞好家庭经济困难教诲精准扶贫学生资助政策宣传和征询等工作。4、收集和掌握学校贫困生关于信息，建立好文献档案、贫困生档案、受助学生档案。5、资助资金拨付到校后，设立固定公示牌，每发放一笔资金都进行公示，接受社会和舆论监督，及时将资金发给享有对象。6、对资助项目和受助学生状况登记汇总，并建立有关原始档案和电子档案。7、建立永久性救济台账，做到收入和支出分明。8、完毕市资助中心和校委会交办其她工作。9、负责学校资助对象资助管理各类报表，准时向上级报告各类资助工作开展状况，定期向学校领导报告资助状况。10、负责做好资助经费安全管理工作，防止资金使用中风险发生。鲍沟镇腾云石庙但愿小学教诲扶贫工作流程图家庭经济困难教诲扶贫学生资助公示制度 为保证我校家庭经济困难教诲精准扶贫学生资助工作有序、有效进行，提高资助工作透明度，特制定本制度： 一、成立以学校校长为组长、会计为副组长、各班主任全面参加领导小组。二、通过设立公示栏、校园网、微信群等各种形式向社会发布资助认定状况，公示内容涉及上级资助有关政策文献、资助条件、操作程序、评比成果及举报受理方式。三、将认定出资助对象在公示栏等醒目地方公示一周以上，一周内如师生、家长及其她人有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料3个工作日内予以答复。如状况属实，应做出调节；一周后无异议，方可上报。四、对在操作过程中违规负责人，依照关于政策、规定、制度视情节予以相应解决；对不符合条件资助对象，一经发现则取消其被资助资格，对弄虚作假资助对象取消其资助资格，并进行批评教诲。教诲扶贫管理工作举报投诉制度 为使学校资助管理工作规范及顺利实行，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使教诲精准扶贫学生资助工作得到贯彻而有保障，特制定本制度。 1.加强国家资助政策以及上级主管部门资助文献宣传力度，广泛运用各种媒介、采用各种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、进一步人心。 2.严格做好国家资助项目申请、认定工作，规范评审程序。对学生认定应按政策规定严格把关，按实际下达名额执行。建立和完善受助学生有关资料，将学生申请表、户籍证明材料、受理成果、公示状况、助学金发放及变动状况等关于凭证和工作状况记录在案，建档备查。 3.做好教诲精准扶贫学生资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为发生。 4.国家资助项目严格按受助学生实际在校时间核发，实行动态管理。 5.各校、园（含民办）及班级要及时向学校报送学生异动状况，教诲精准扶贫学生资助管理应依照学生异动状况及时调节国家资助项目核发。 6.严格按公示制度公示，对公示中浮现问题，记录在案，及时解决。7.学校资助管理要严格做好寄宿制贫困生补贴生活费采用银行卡形式发放，做到无代领，无实物或服务形式抵顶或扣减行为，无二次分派、无强制消费或抵减其她费用等行为。8.特别关注建卡贫困户学生，做到不漏报。对未申报资助建卡贫困户子女，各班要尽到告知义务。对积极放弃，要妥善保存其放弃受助资格纸质承诺书。 9.加强资助工作公开、公正，“阳光”进行，对经学校资助审核认定享有国家助学金学生要予以公示，学校设立举报投诉电话：办公室：广泛接受社会监督。教诲扶贫工作入户摸底、走访制度一、不定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合，实行全覆盖、全方位、多层次排查，做到巷不漏户、户不漏人，做到状况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。二、建立工作日记制度。工作日记由各校、园（含民办）指定专人负责。三、建立全面排查体系，各各校、园（含民办）每周开展一次集中排查，集中排查梳理矛盾纠纷工作。四、按照规定切实加强出租房屋、流动人口走访，清晰掌握片区出租房屋、流动人口变化状况。教诲扶贫责任追究制度为加大教诲执法力度，推动依法治校，使学校教诲精准扶贫学生资助工作以法律为依托，增强工作人员责任意识，改进工作作风，严肃工作纪律， 保证教诲精准扶贫学生资助工作顺利进行，结合我校实际，特制定本制度。 一、责任追究原则 1、坚持实事求是、客观公正、有错必究，惩处与责任相适应， 教诲与惩处相结合原则； 2、坚持领导和个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级 抓一级，层层抓贯彻责任原则。 二、责任追究范畴 1、对上级主管部门和学校制定出台政策、办法、决定持悲观态度，抵制或不予贯彻；对各项责任制度贯彻不力，不能准时完毕本部门或本人工作任务。 2、办事推诿、扯皮、敷衍塞责、不负责任、效率低下，在规定期间内不能完毕工作任务或遇到矛盾不认真及时解决。3、工作不坚持原则，徇私舞弊、弄虚作假，对浮现问题隐瞒包庇，影响教诲精准扶贫学生资助工作顺利进行； 4、因文献收发、传阅、上报、下达不及时而贻误工作导致重大影 响，或不准时限规定准时上报各类记录报表、总结材料，影响教诲精准扶贫学生资助工作、给学校导致不良影响；三、责任追究方式 1、有上述行为，情节较轻，由直接领导先予教诲诫勉，当事人作出书面检查；情节较重，导致不良影响和后果，取消当年评优评先资格，年度考核予以不称职级别；情节严重，导致恶劣影响和后果，除按相应规定解决外，同步由校长办公会研究作出解决意见， 予以告诫、通报批评或其她行政、组织解决，并追究有关负责人责任。 2、有上述行为，情节严重，触犯党纪、政纪，按相应规定予以解决；构成犯罪，移送司法机关依法追究刑事责任。 3、对予以诫勉当事人状况要记录备查；对予以告诫当事 人状况，要以书面形式告知本人，并进行存档备案。 鲍沟镇腾云石庙但愿小学教诲扶贫包保方案依照安徽省政府安徽省教诲精准扶贫实行方案和县委县政府关于教诲精准扶贫实行意见等文献精神。按照县脱贫攻坚工作总体规定，为进一步抓好做实教诲精准扶贫工作，充分发挥教诲功能，阻断贫困代际传递，中心校将在全镇各类学校实行包保制度，特定本实行方案。 一、工作目的把精准扶贫包保工作作为全镇教诲工作重要任务，着力构建覆盖全镇所有学段建档立卡贫困户家庭学生帮扶工作机制，保障建档立卡贫困户家庭孩子都能与其她学生同样接受均等教诲，实现所有建档立卡贫困户家庭学生应助尽助、应贷尽贷，不让一种贫困学生因贫失学、辍学，保证贫困学生思想上有人管、学业上有人帮、将来发展有出路。二、包保办法（一）包保原则1、班主任包保到户。实行校长负责制，对辖区内所有建档立卡贫困户家庭层层包保。校委会成员，划片包保到村。班主任包保到户。2、任课教师包保到生。实行校长（园长）负责制，对学校（园）所有建档立卡贫困户家庭学生层层包保。学校领导班子成员，分年级分学段包保。班主任包班，任课教师包保到生。（二）包保范畴包户范畴：所在乡镇辖区内所有建档立卡贫困户家庭有子女在校就读均在包保范畴（从幼儿园至大学）。学校包生范畴：学校负责本校（园）所有在校建档立卡贫困户家庭学生。（三）包保内容包保到户工作内容：定期入户家访，宣教扶贫政策，查验“教诲扶贫手册”，及时登记上报贫困户变更信息并上报。学校包生工作内容：包保教师依照所包保学生实际状况，定期入户家访，宣教扶贫政策，规范填写“教诲扶贫手册”，贯彻教诲扶贫资助资金发放，及时向学校或主管部门反馈问题信息。同步在学业上、思想上、心理上、生活上及信息提供、发展出路等方面进行帮扶，真正体现教师作为学生思想引导者，知识传播者，人生导航者特殊角色。包保教师既是承包者，也是信息第一收集者和传递者，通过这些教师，理解贫困学生状况，以便及时采用教诲帮扶办法。三、几点规定 （一）高度注重、加强领导 党中央提出扶贫开发已经进入到脱贫攻坚阶段，在学校实行包保制度，是保证建档立卡贫困家庭学生享有资助全覆盖，教诲扶贫政策全知晓，满意度100%，阻断贫困代际传递，避免家庭重陷贫困重要举措。学校领导一定要高度注重，把包保工作作为一项政治任务抓好抓实。要依照实际状况制定包保办法，做好统筹领导，把此项工作摆上重要议事日程，做好宣传和动员，抓紧贯彻，安排专人负责，做好经常性调度和协调工作。（二）建立机构，明确分工组 长：赵宜宽 副组长：朱士超成 员： 王吉峰 宋僖 张以亮学校结合实际建立起组织机构，明确分工，认真履行职责，将脱贫包保工作作为领导年度考核重要内容，实行责任追究制，对脱贫包保工作不注重、不贯彻，弄虚作假领导干部要进行组织解决。 （三）创新机制，加强管理1.要建立起工作网络，做到层层有人抓，生生有人管。学校要对每名贫困学生和包保状况都要建立起档案。2.加强寻常工作管理，教师要做好包保工作记录册填写工作。包保教师要做到经常性家访，宣教扶贫政策，关怀她们成长和进步，保证能顺利完毕学业，引导其面对现实，正视困难，发奋图强，立志回报社会，成为社会有用之才。3.要做好调度，及时总结和通报包保工作中先进经验和做法，及时报道工作开展状况和信息。4.要解放思想，创新机制。可将包保扶贫工作与师德建设、“两学一做”学习教诲及教师考核、评先，职称评估等工作结合起来，制定出长效机制。5.倡导教师并勉励与贫困生结成帮扶对子，为帮扶注入更多血液。