大班数学游戏教案.doc

(完整版)大班数学游戏教案大班数学游戏教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。那么怎么写,以下是xx精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！一、10以内初步数概念序数1、找座位用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号.幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车,音乐一停,幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票,看谁找得又快又对。(可分小组进行）10以内数的组成2、碰球-交代游戏要求，如两数合起来是8。师我的一球碰几球”，幼你的1球碰7球”(拍手7下）.游戏速度逐渐加快.3、两牌凑点-先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则4、猜纽扣(可用其他东西替代）教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。5、凑数游戏教师任意发出一种声音(或出示手指或跺脚等)，如动物的叫声，幼儿随即附和,要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。顺数与倒数6、拍电报三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出110的自然数，拍的同时嘴里发出”嘀声.相邻数7、邻居手拉手-幼儿每人带一个有1-10的胸卡,听音乐四散走，音乐一停,立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手.8、接牌-以小组为单位进行。110的扑克牌分发,每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。9、数学娃娃找朋友-幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数:”一、二、三”，被点到三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:一二三。我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里？朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌：三二一,我是4（6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。单双数10、造房子-在地上画有数字的楼房一幢,三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干.玩时从格子1开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，若跳错动作则主动退出。数量对应或匹配11、扑克配对-把牌做成不同颜色的三组(分别是实物组、点卡组和数字组)各十张为一套。一人拿一组，三人同玩,商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出相同数量的牌,全部出对就把三张牌放一边，出错牌者必须把先出的牌也收回，以谁先把手中的牌出完者为胜.12、扔扣子-将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下,找出适当的距离，对孩子说:”站在这条线后面，一次扔1个扣子,看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。”当所有的扣子扔完后,数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。认数字13、按行进路线跳格-在地上画三至四个格子组,每个格子里写上幼儿刚认识的数字(每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些）.幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线,如8376,并让本组全体幼儿准确记住。听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。二、10以内数的加减14、猜猜少了多少-教师出示实物若干,让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。15、扣碗猜数-先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。16、扑克牌凑数-将牌洗好，每人各分相等的张数，老师与孩子同时出一张牌,谁将两张牌上的数相加的和说的又快又对，那么牌就归谁,谁的牌先没谁就失败。此也可算减法。三、时间与空间概念时间17、时钟时钟几点啦-教师准备若干个钟面模型，分别是整点状态。师指某一钟面:时钟时钟几点啦？,幼儿就根据情况发出当、当、当”的声音,然后说出点啦！”活动目标:1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。2、感受与同伴游戏的乐趣,培养合作意识与能力。活动准备：长凳4条（可以坐6-8人)活动过程:1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组.2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。(1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;（2）凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。3、尝试练习.幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。(1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”；(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评,并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习,练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏.6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏.7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行.以上是xx整理的有关相关内容，希望大家喜欢!在我们现在生活中是否存在盲目排斥或全盘接受的现象，拿来主义，在今天有没有实用意义？请同学们联系我们当前的社会现实说一说