初中物理实验现状问卷调查分析报告.doc

骆峪九年制学校
初中物理试验现实状况问卷调查汇报

2 月，物理课题研究小组组员，紧紧围绕学生在物理试验中存在问题展开研究性讨论。就现在我校学生对物理试验操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存 在问题，或是不会做试验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生意愿和反应，然后再依据学生反应问题，有针对性制订处理方案。
一、调查方法
制订问卷调查项目，采取无记名问卷调查方法进行调查。问卷设 27个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4 个选项供选择，最终3题是提议或意见，通常被调查学生均可依据我校和自己实际，对试验教学或试验活动提出自己方法、意见和提议。
二、调查对象及范围
我们选择是我校八、九年级学习优异，学习态度认真学生。调查人数共为 48人，其中八年级 23 人，九年级 25人。调查百分比为：九年级调查人数占总学生数44.6 %。八年级调查人数占总学生数 36.4%。
三、问卷调查显示
1．物理学习成绩80分至100分之间占 20.8 %，60分至80分之间占 52%，60分以下占 27%
2.想提升物理成绩，担心物理成绩差占 54.2%，想，我所掌握内容，成绩应该不止这么程度占41.7%，我认为现在成绩还好，进步空间不大占2.1%，无所谓占2.1%
3．不喜爱做物理试验占 2.1%，喜爱做物理试验，对试验现象感爱好占56.3%，喜爱做物理试验，中考要考占 4.2%，喜爱做物理试验，动手得出结论，很有成就感占27.1%，认为试验对提升自己认知和动手能力有很大帮助占10.4%
4.中学物理教材上学生试验全做了占 4.2%，多数做了占52.1% ，部分做了占27.1%，只做了少数占16.7%，全部没做占0%
5.在试验操作中，动手能力很好占33.3%，通常占62.5%，较差占4.2%
6.做物理试验过程中，自己动手占18.8%，合作占72.9%，看同学做试验占6.3%，玩弄仪器占 2.1%
7.在亲自动手试验过程中碰到试验障碍，请老师处理占8.3% ，老师指导下处理占37.5%，和同学商议52.1%，自己处理占2.1%
8.动手做物理试验前，从不预习物理试验占 1%，有时预习物理试验占83.3%，每次全部预习物理试验占6.25%
9.进物理试验室做试验时，最感爱好试验器材占4.2%，试验现象占 14.6%，试验过程占20.8%，以上全部占60.4%
10 .每次物理试验操作中水平发挥情况，每次全部能发挥最好占6.25%，多数试验中能正常发挥占81.25%，多数试验不能正常发挥占 12.5%，没有自己动手做过试验占0%
11.认为做好物理试验关键靠，简单试验方法或捷径占 4.2% 老师讲授占8.3%本身较强思维能力及动手操作能力占87.5%
12.你认为考试时，物理试验题得分偏低，可能原因是
试验题太难了占8.3% 考试时太大意了占29.2%学过知识不知道怎么样用占56.25% 其它占 6.25%
13. 物理试验老师常常让哪些学生回复问题？成绩好占4.2% 成绩中下等占8.3%每个学生机会全部差不多占87.5%
14．老师在物理试验课上是否常常介绍部分和生活、生产实际亲密相关物理问题？常常占72.9% 偶然占 25% 从不占2.1%
15.对学生错误回复，老师反应是提醒并引导学生找出正确答案占77.1%不予评价，提问其它学生直到回复正确占14.6%自己干脆直接给出答案占2.1%严厉批评占6.25%
16.当你在试验中发觉标新立异问题并问询老师时，老师，应付了事占2.1%只给我自己讲解占4.2%给全体同学讲解占93.75%
17.对于书本中演示试验，你认为老师应该发明条件让学生主动动手占85.4%自制教具或设计替换试验尽可能演示给学生看占14.6%应付了事
18.你对老师在课堂上演示试验现象主动进行分析吗？我不知道怎样观察，所以极少主动分析占4.2%我观察到试验现象，但不知道哪一个是关键现象占27.1%我观察到试验现象，但不会主动去分析占18.75%我观察到试验现象，不过不了解，所以不会主动去分析占27.1%我会主动去分析占22.9%
19.很期望老师多做演示试验占45.8%期望老师多做演示试验占50%无所谓占4.2%
20.你喜爱什么样试验教学方法？老师指导，学生试验占93.75% 老师演示，学生观察占6.25% 老师讲，学生听
21.当试验结果和理论不符时，你通常会怎样处理？极少有时间再分析探讨下去，不理它占4.2%会探讨误差产生原因，并重新做试验检验分析是否正确占81.25%会探讨误差产生原因，不过不会深入地去研究，也不会重新做试验占14.6%
22.你在试验中更重视数据结果占10.4% 操作过程占 83.3%试验汇报占 4.2%其它占2.1%
23.经过现在物理试验，你取得最大收获是处理实际问题能力得到提升占27.1% 探索新事物欲望得到增强占47.9%有利于知识记忆和了解占22.9%收获很小占2.1%
24.对于将要学习物理试验，你期望老师先讲后做，还是期望先让你们尝试去探究？
37.5% 学生期望老师先讲后做，62.5%学生期望先让自己尝试去探究
25.做物理试验过程中，对你来说最难处理或最困难步骤是什么？
学生回复比较多有：
1.设计试验、分析数据、得出结论
2.不知道怎样去做电路试验，尤其是连接电路
3.不会做应用题，尤其是数字运算
4.自己动手做试验有困难
26.在做物理试验过程中，你对老师有什么提议或意见？
学生回复比较多有：
1. 让学生自己动手多做试验
2. 多让学生自己讨论试验现象，结论
3. 同一个试验让自己多做几次，数次分析，自己去找规律
4. 做试验过程中，老师多指导、多讲解
5. 尽可能能让每个人全部做试验
6. 给自己留更多自主探究时间，老师不要直接讲怎么做
7. 多让学生之间相互帮助
8. 试验做错了，不应批评，应多些耐心，认真讲解
四、经过分析调查问卷反应出问题：
值得肯定地方：

1.想提升物理成绩学生占到95.9%
2．喜爱做物理试验学生占到 98%
3.做物理试验过程中，自己动手、合作占91.7%
4.在亲自动手做过程中碰到试验障碍时100%学生全部会想措施处理
5.在试验室做试验时，95.8%学生对试验现象和试验过程最感爱好
6.每次物理试验操作过程中，全部能正常发挥占87.5%
7.认为做好物理试验关键靠本身较强思维能力及动手操作能力占87.5%
8. 物理试验老师常常让哪些学生回复问题？每个学生机会全部差不多占87.5%
9．老师在物理试验课上是否常常介绍部分和生活、生产实际亲密相关物理问题？占72.9%
10.当你在试验中发觉标新立异问题并问询老师时，老师会给全体同学讲解占93.75%
11.很期望老师多做演示试验占95.8%
12. 93.75%学生选择老师指导，学生做试验教学方法
13.当试验结果和理论不符时，81.25%学生会探讨误差产生原因，并重新做试验检验分析是否正确
14.学生在试验中更重视操作过程占 83.3%
15. 97.9%学生认为经过做物理试验，使自己处理实际问题能力得到提升、探索新事物欲望得到增强、有利于知识记忆和了解。
存在问题：
1.物理学习成绩60分至80分之间占 52%，60分以下占 27%，大部分学生物理成绩处于中等水平
2. 还有4.2%学生认为现在物理成绩还好，无所谓提升成绩
3.中学物理教材上学生试验全做了仅仅占 4.2%
4.在试验操作中，动手能力通常占62.5%，较差占4.2%
5.做物理试验过程中，还有6.3%学生看同学做试验，2.1%学生玩弄仪器
6.动手做物理试验前，从不预习物理试验占 1%，有时预习物理试验占83.3%，每次全部预习物理试验占6.25%
7.你认为考试时，物理试验题得分偏低，可能原因是，考试时太大意了占29.2%，学过知识不知道怎么样用占56.25%
8.对学生错误回复，不予评价，提问其它学生直到回复正确占14.6%，自己干脆直接给出答案占2.1%，严厉批评占6.25%
9.对于书本中演示试验，85.4%学生认为老师应该发明条件让自己主动动手完成
10.对老师在课堂上演示试验现象，77.15%学生不会主动去分析
11.对于将要学习物理试验，37.5% 学生期望老师先讲后做，62.5%学生期望先让自己尝试去探究