人教新课标版七年级生物上册-第一单元生物与生物圈课件.ppt

人教新课标版七年级生物上册_第一单元生物与生物圈课件 生 物生物的共同特征1、生物的生活需要 、2、生物能进行 、3、生物能排出身体内产生的 、4、生物能对外界刺激作出 、5、生物能 和 、6、生物能 和 、7、除病毒外，生物都是由 构成的。江苏教育版江苏教育版影响生物生活的环境因素可以分为两类影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是_、_、_、_等_因素，另一类是另一类是_。如。如 。环境对生物的影响环境对生物的影响 生物环境 光照、温度、水等影响植物的 。非生物因素对环境的影响 光照、温度、水等影响动物的 和 。生物之间最常见的关系是 此外还有 、和 。江苏教育版江苏教育版（1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的_和_。（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性（3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_，生物也不断_，适应环境。生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 考点整合江苏教育版江苏教育版生物 环境关系生态系统 组成非生物部分：阳光、空气、温度等生物部分 植物：生产者 动物：消费者：细菌和真菌：分解者 捕食关系食物链食物网食物链的写法：生态系统具有一定的自动调节能力难分解物质（有毒物质）在最高消费者体内存留最多 非生物部分：_、_、_、_等。_：（植物）；生物部分：_ ：（动物）；（细菌、真菌）：_ 概念（1）在一定地域内，_与_所形成的统一整体叫生态系统生态系统。例如：_，_，_，_，等都可以看作一个生态系统。组成生产者和消费者之间的关系，主要是生产者和消费者之间的关系，主要是_的关系的关系，这样就形成了，这样就形成了_，一个生态系统中多条，一个生态系统中多条_彼此交错连接，形成了彼此交错连接，形成了_。生态系统中的物质和能量沿着生态系统中的物质和能量沿着_和和_流动流动的。的。有些有毒物质会通过有些有毒物质会通过_不断积累，营养不断积累，营养级别越高的动物，体内的毒素越多。级别越高的动物，体内的毒素越多。自动调节能力：生态系统具有一定的_。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。食物链食物网江苏教育版江苏教育版生物关系环境生态系统类型生物圈 5、生物圈是所有生物的家、生物圈是所有生物的家（1）在地球的表面，只有厚度大约为20千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫_。（2）生物圈的范围生物圈的范围:_：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；_：距海平面150米内的水层；_：是一切陆生生物的“立足点”。6、生物圈是最大的生态系统。、生物圈是最大的生态系统。生态系统的类型生态系统的类型：_、_、_、_、_、_、_等。有“_”之的森林生态系统分布在较湿润的地区，_种类繁多，在_、_方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是_，而不是野生动物。7、生物圈为生物的生存提供了基本条件、生物圈为生物的生存提供了基本条件：_、_、_和_，适宜的_和一定的_。（2）_是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。江苏教育版江苏教育版生生 物物环环境境生态系统生态系统类类型型生物圈生物圈概念及范围概念及范围（最大的（最大的生态系统）生态系统）组成组成非生物部分非生物部分:阳光、空气、水等阳光、空气、水等生物生物部分部分捕捕食食关关系系食物链食物链食物网食物网注意写法：草注意写法：草虫虫鸟鸟生态系统具有一定的生态系统具有一定的能力能力自动调节自动调节难分解物质（有害物质）在难分解物质（有害物质）在体内体内存留最多存留最多生存生存所需要的条件所需要的条件植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌关关系系：生产者：生产者：消费者：消费者：分解者：分解者小结小结为生物为生物提供提供最高级消费者最高级消费者江苏教育版江苏教育版(2011湘潭)1.在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A有细胞结构 B呈球形 C呈绿色 D。体积微小A变式训练C江苏教育版江苏教育版（2011济宁）去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出A温度影响农作物的生长 B水影响农作物的生长 C阳光影响农作物的生长 D土壤影响农作物的生长 B变式训练（2012年泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.环境能适应生物B江苏教育版江苏教育版（2012年怀化）下列现象能说明生物影响环境的是（）A.仙人掌的叶变成刺 B.望梅止渴C.千里之堤毁于蚁穴 D.沙漠植物具有发达的根系c（2012年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存变式训练B江苏教育版江苏教育版（2012湖南湘潭）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：生物种类图一图二一有机物的总量（kg）(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。(2)图一的食物网由 条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。江苏教育版江苏教育版10答案：（1）分解者 （2）4 （3）草（4）猫头鹰或乙（答对一个即可）（5）大量减少 解析：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分由生产者、消费者和分解者三部分组成，缺一不可。（2）图中的食物网由4条食物链组成，分别是：草兔猫头鹰；草兔蛇猫头鹰；草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰。（3）在食物链中，越低的营养剂占有的能量和有机物越多，丙在食物链中含有的有机物最多，应该属于生产者草。（4）食物链中，有毒物质会随着生物的捕食在食物链中传递给下一个营养级，并且有毒物质会在生物体内富集，营养级别越高的生物，有毒物质越多，猫头鹰和乙都处在食物链的最顶端，所以，所含有毒物质最多。（5）在食物网中蛇的数量大大减少，其捕食的兔和鼠因天敌减少而增加，它们吃的草也更多，导致草大量减少。1、属于生物基本特征的是()A、生物都能快速动运 B、生物都由细胞构成C生物都能光合作用 D、生物都能生长繁殖2、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现的主要生态因素是（）A水 B温度 C空气 D土壤3、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是()A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色4、下列生物中属于竞争关系的是()A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚯蚓5、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是()A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土 C 骆驼能生活在茺漠中 D 骆驼刺有深长的根6、下列能正确地表示一个生态系统的组成是（）A.生产者、消费者和分解者B.食物链和食物网C.阳光、水、空气和生产者、消费者 D.非生物环境和环境中的所有生物DBBABD江苏教育版江苏教育版10、下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：(1)图中共有食物链_条，跟鼠有关系的食物链有几 条。(2)图中最长的食物链是：_。(3)如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和 ，数量减少的生物有 。(4)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态，说明生态系统有一定的。(5)如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会，最后会导致的破坏。(6)图中生产者是，属于生态系统的部分。(7)图中所有动物可统称为。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是。(8)组成完整的生态系统除图中所示的生物外，还应有_。江苏教育版江苏教育版教学资料资料仅供参考