儿童疼痛评估.ppt

儿童疼痛评估疼痛 疼痛是主观的感觉“一个人说感到痛，这就是痛；他说痛仍在，痛就仍在。”（“Pain is whatever the experiencing person says it is,existing whenever the person says it does.”）疼痛的表现包括语言与非语言2急性疼痛的表现行为代谢生理3生理反应心率加快呼吸加快血压升高氧饱和度下降4代谢反应儿茶酚胺、胰高血糖素和皮质类固醇分泌增加.延缓伤口愈合影响食欲活动障碍影响睡眠易激惹5行为反应 6婴儿不能用语言表达自己的痛苦.依赖于监控生理指标的改变与观察行为的变化.7婴儿对疼痛的反应紧闭双眼皱眉鼻唇沟纹路加深.张大嘴杯状舌8小婴儿对疼痛的反应对摇晃有反应大声哭疼痛的面部表情不了解疼痛刺激与疼痛之间的关系9大婴儿对疼痛的反应避开疼痛刺激大声哭泣表情改变用力反抗10幼儿对疼痛的反应大声哭泣，尖叫语言:“啊”,“噢”,“好疼”四肢抖动试图推开刺激11学龄儿童对疼痛的反应拖延(“等一会”)肌肉僵硬幼儿的所有疼痛行为12青少年反抗的声音与动作减少肌肉张力与身体的控制增加更多语言的表达13显示疼痛部位的特殊行为拉耳朵摇头侧卧，腿蜷在腹部跛行拒绝移动身体14儿童疼痛评估的原则:QUESTTQestion:询问孩子Use：使用疼痛评估量表Evaluate:评估行为和生理的改变Secure：确保家长的参与Take：考虑疼痛的原因Take：采取行动，评价结果15疼痛评估量表不是所有量表都可靠与适合儿童适合年龄使用统一的量表让孩子熟悉量表 16对于婴儿与不会说话的孩子，应使用合适的行为量表对于婴儿与不会说话的孩子，应使用合适的行为量表评估疼痛评估疼痛:行为量表行为量表17FACES 0 1 2 3 4 5 0 2 4 6 8 1018Neonatal Infant Pain Scale(NIPS)19Neonatal Infant Pain Scale(NIPS)20FLACC量表21评估判断0分：放松，舒服13分：轻度不适46分：中度疼痛710分：重度疼痛、不适或两者兼有223-8岁儿童 通常会用语言表述疼痛能说明疼痛的位置;但对疼痛的性质与强度的评价能力较差举例:颜色量表Faces 238 岁以上的儿童可使用与成人相同的视觉模拟评分24认知障碍的儿童常不会描述疼痛神经系统改变与对疼痛有不同感受使用行为量表.如:FLACC可应用于插管病人Can apply to intubated patients25评估的频率急性疼痛1)静脉给药：30分钟,2)口服给药：1个小时,3)每次新的疼痛或疼痛改变时26疼痛治疗的方法认知行为教育放松,心理治疗催眠生物反馈音乐,文学，艺术祈祷，冥想理疗按摩针灸指压冷热疗电疗运动疗法27非药物的疼痛护理根据不同的年龄采用不同的方法：襁褓，奶嘴，拥抱，摇摆牵引皮肤刺激28医学资料仅供参考,用药方面谨遵医嘱