学生成绩信息标准管理系统实践类核心专业课程设计方案报告.docx

电子科技大学成全部学院计算机系

实践类关键课程设计汇报

课 程 名 称：程序设计实践2
设 计 题 目：学生信息管理系统
指导 老师 组：周舸
组长学号姓名： 何金城
组员学号姓名： 唐震

计算机系制
6月
1.0项目需求分析
伴随学生管理复杂度提升，单纯文本管理已经无法满足学校教务要求，学生管理系统开始大量涌入高校，同时伴随学生管理系统涌入我们高校，怎样更便利对学生信息进行系统和有序操作，成为了我们需要考虑问题。
1.1设计内容
本项目利用C语言程序设计一个学生信息管理系统。系统功效关键有：学生信息添加，学生信息修改，学生信息删除，学生信息查询，学生信息浏览，系统密码管理，系统时间查询，和在对应硬盘上面进行存盘以预防部分数据丢失。本系统功效模块图图1所表示。

图1.学生信息管理系统功效模块图

1.2 设计要求
需要有系统功效：学生信息添加，学生信息修改，学生信息删除，学生信息查询，学生信息浏览等功效；
并能够在文件中存放学生信息，使得第二次打开依旧会保留上次操作
2.1程序功效分析
Main() 主函数:调用动画函数，调用菜单函数，调用文件信息读入函数。
Cartoon() 动画函数：打印进入动画，调用密码函数。
Keyword() 密码函数：限制进入系统人权限。
Menu() 菜单函数：打印系统功效，并选择实施功效，有打印提醒使用者。
Read() 文件读入函数：从数据文件读入数据，进入链表，并返回头节点。
Save() 文件写入函数：将单链表中数据，写入文件中。
Push() 压栈函数：将数据压栈。
Pop() 出栈函数：将数据出栈并打印。
Totle() 计算总分函数：自动计算目前链表全部节点总分。
Average() 计算平均分函数：自动计算目前链表全部结点平均分。
AddNODE() 添加信息函数：在单链表最末端添加信息。
Delet() 信息删除函数：找到需要删除学生结点，并删除该结点。
InquiryNODE 信息查询函数：找到所查询信息所在结点，并打印该结点全部数据。
modifyNODE() 修改信息函数：找到需要修改信息结点，让使用者输入修改后数据，输入目前链表结点中。
Browse() 浏览信息函数：对除头结点以外全部结点进行访问，并打印数据。
SortTNODE() 排序函数：依次将单链表中，各科成绩输入函数Tree()中，建立二叉排序树。
Tree() 二叉排序树建立函数：依次接收一个值，进行插入排序建立二叉排序树，并调用Inview()函数。
Inview() 二叉排序树中序遍历函数：对二叉排序树进行中序遍历，调用push()及pop()函数，进行降序排序。
Exit() 退出函数：调用文件写入函数，并退出程序。
Time() 时间函数：调用Windows API,实现获取系统时间，并保留。
2.2程序功效结构
AddNODE()

Delet()

InquiryNODE()

ModifyNODE()

Browse()

Time()

Sort()

2.3存放结构设计
struct datadent//学生信息结构体
{
char name[20];//姓名
char sex[5];//性别
int data_num;//学号
int Math;//数学成绩
int English;//英语成绩
int C_language;//C语言成绩
int telphone;//电话
int totle;//总分
int average;//平均分
};
struct NODE//链式存放结构
{
datadent data;
NODE *next;
};
struct Password//密码结构体
{
int Acc;
int Pas;
}pass[2];//密码结构体数组
struct Time//时间信息结构体
{
int year;//年
int month;//月
int day;//日
int hour;//时
int minute;//分
int second;//秒
}TIME;
struct STACK//栈结构体
{
int s[SIZE];//数组
int top;//栈底指针
};

struct TNODE//二叉树结构体
{
int data;//数据域
struct TNODE *Lchild;//左孩子
struct TNODE *Rchild;//右孩子
};
int Permissions = 0;//权限等级
NODE *HEAD;//全局变量

2.4功效及算法设计
Main() 主函数:调用动画函数Cartoon()，调用菜单函数Menu()，调用文件写入函数Read()完成主界面设计。
Cartoon() 动画函数：利用二维数组存放点，使用rand函数和srand函数生成随机赋值给二维数组，printf打印二维数组，清屏，反复打印。调用密码函数Keyword()。
Keyword() 密码函数：采取了fopen，fread，fwrite等函数，完成了文件写入和写出。运行时，先从文件写出信息，将用户输入信息和之比对，正确则将权限变量Permissions赋值为1。
Menu() 菜单函数：首先判定权限变量是否为1，不为1则打印一般功效，为1则进入一般用户界面，不然进入高级用户界面。随即打印系统功效，提醒用户选择功效，利用switch完成功效选择操作并选择实施相关功效函数。
Read() 文件读入函数：采取了fopen，fread等函数，完成了文件写入，定义新结点，将文件中写入信息依次写入结点数据域，将结点挂载到链表上，反复以上操作，直到文件为空，返回链表头指针。
Save() 文件写入函数：接收链表头指针，采取了fopen，fwrite等函数，完成了文件写入。将链表中结点中数据域中信息依次写入文件，直到链表为空。
Push() 压栈函数：将数据压栈。
Pop() 出栈函数：将数据出栈并打印。
Totle() 计算总分函数：自动计算目前链表全部节点总分。
Average() 计算平均分函数：自动计算目前链表全部结点平均分。
AddNODE() 添加信息函数：接收单链表头指针 ，找到链表中最终一个结点，接收用户输入数据，将数据写入一个新结点，将结点挂载到链表上。
Delet() 信息删除函数：接收单链表头指针，接收用户输入信息，依次查找单链表中信息是否有和之相匹配，找到则问询用户是否删除，删除则孤立该结点，然后使用free释放掉。
InquiryNODE() 信息查询函数：接收单链表头指针，接收用户输入信息，查询是否存在，存在则打印该学号学生信息。
modifyNODE() 修改信息函数：接收单链表头指针，接收用户输入信息，在单链表中数据域比较是否有和之匹配信息，有则提醒用户输入想要修改数据，将用户输入信息重新赋值给该结点。
Browse() 浏览信息函数：接收单链表头指针，对除头结点以外全部结点进行访问，并打印数据域中信息。
SortTNODE() 排序函数：接收单链表头指针，依次将单链表中结点数据域输入函数Tree()中，建立二叉排序树，调用Inview函数，打印出排序结果。
Tree() 二叉排序树建立函数：依次接收一个值，进行插入排序建立二叉排序树，并调用Inview()函数。
Inview() 二叉排序树中序遍历函数：对二叉排序树进行中序遍历，调用push()及pop()函数，进行降序排序。
Exit() 退出函数：接收链表头指针，调用文件写入函数Save，并退出程序。
Time() 时间函数：调用Windows API,实现获取系统时间，并使用fropen，fread等函数写入文件保留。
2.5系统实现及测试
Cartoon() 动画函数

此为动画界面，因为是动态，所以只截了一张图，后续图片，将以此格式打印出来，但点位置为随机，点颜色依次从红，黄，蓝，绿，青，橙，紫改变。

Keyword() 密码函数

密码输入界面，密码初始输入必需为,610103和,610105。假如密码输入不对则进入一般用户界面。

Main()主菜单函数

此为密码输错界面，只可进行学生信息查找和浏览，输入数字1,2,3进行相关操作。
Main()主菜单函数

密码输对界面，可使用添加，删除，查询，修改，浏览，密码修改，时间查询等操作，输入对应数字进行操作。

Browse() 浏览信息函数

第一次进入系统，使用浏览函数浏览信息，发觉为空，证实文件内未包含任何信息。

AddNODE() 添加信息函数

使用了添加功效，输入了两个学生信息。

Browse() 浏览信息函数

添加完进行浏览，发觉添加学生信息成功，成功打印出了刚添加学生信息。

InquiryNODE() 信息查询函数

使用查询函数，查询刚才添加两个学生信息，发觉查询成功，打印出了这两个学生信息。

Delet() 信息删除函数

使用删除功效，删除了学号为学生信息。

InquiryNODE() 信息查询函数

使用浏览功效，删除后浏览发觉，删除学号为学生信息不在打印出来，证实删除成功。

SortTNODE() 排序函数

使用了排序功效，成功由高到低依次打印出了各项成绩。

Time() 时间函数

使用查看系统时间功效，成功打印出了上一次进入系统时间，和现在系统时间。
2.6调试及处理方案

在动画函数运行时，因为采取是二维数组，以随机数方法打印“.”，达成动画效果，发生了堆栈溢出情况，随即baidu和检验代码，发觉是数组使用越界
在输入数据时，发觉会自动跳过，于是采取了scanf_s(" %d"),方法（在%前方加空格），不过发觉效果不如人意，随即便在scanf_s前面加fflush(stdin)；清除标准输入输出缓冲区
在用scanf_s接收字符数组时，会出现失败现象，后采取get_s处理此问题
在文件写入时，开始会报错，错误提醒为stream为空，后发觉是指针指向问题，和指针未能立即释放。
在排序过程中，因为二叉排序树建立中根结点建立和，其它子树不一样，根结点在建立时，并没有赋值，采取在sortTNODE（）函数中，先给根结点赋值，处理问题。
在把组内组员写好代码拿来拼接时候，数次调试，无法拼接成功，采取函数形参相同方法，定义一个全局变量头指针，方处理。

3总结及心得体会

此次实践课编写是一个应用程序，相对于以前我们见程序，它要大得多，运行结果也没有预想中好，数据输出格式不太规范，而且各模块也出现了部分小问题，在共同努力下，我们一次又一次进行修改，最终运行结果基础上达成了预期目标。可是毕竟是第一次独立完成这么大程序，结果还不是太理想。
因为时间很短，在选题汇报中设想到好多功效全部没有实现。已经有那些功效虽已能基础上满足用户需要，但假如还有更多功效程序就会愈加完美。如：再录入数据时，没有设计数据输入犯错提醒，假如成绩输是负值程序也继续实施，这就给利用上带来部分不便；没有设计按各科成绩排序功效。
2.在设计过程中感受：
此次数据结构课程设计让我们对计算机语言学习又有了更深入了解，也让我们更深刻地领悟到了“实践出真理”这个道理，在上机实践过程中学到知识远远超出了在课堂上十几周学到，课程安排这次设计让我们这些实践知识匮乏大学生增添了很多经验，为我们未来走上工作岗位其了不小铺垫作用。
此次课程设计中我们碰到了很多以前没有碰到过问题，也曾想要放弃，但看到其它组同学全部在那认真写程序，给了我们继续信心。共同努力下，我们顺利结束了此次课程设计，让我们知道原来凭借自己努力取得成功会让自己这么欣慰，也让我们知道了友谊和团结关键性。