消防安全新规制度.docx

瑞安市林垟学校消防安全制度 引 言 学校是老师和青少年人员集中密集场所，因为学生年纪和身体等原因，对于火情自防自救能力较弱，一旦发生火灾，极易造成人员伤亡。所以，做好校园火灾防控含有重大意义。 本制度根据公安部在全国实施构筑社会消防安全“防火墙”工程中提出提升社会单位消防安全“四个能力”建设目标，结合瑞安市林垟学校校园环境及场所特点，对“四个能力”建设内容进行介绍和规范统一，关键掌握学校、防火、灭火、自救逃生等方面部分基础知识和技能，供全校师生学习和演练。从而使全校全部些人员知道消防安全关键性和“预防为主”基础标准。第一篇 “ 四个能力”建设一、检验消除火灾隐患能力检验消除火灾隐患，是预防火灾有效手段。学校消防安全责任人或管理人，每个月最少要组织一次防火检验，内设部门每七天要开展一次防火检验；消防安保人员天天全部要进行防火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。防火检验、巡查关键是：1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否通畅，防火间距是否被占用；常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、次序器是否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品；门窗上设置了影响逃生和灭火救援障碍物；2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置是否正确、醒目，是否保持完整好用；3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织师生进行演练；师生消防知识掌握情况怎样；4.消防控制室或值班室人员是否在岗在位；消防控制室人员是否经过培训后持证上岗；消防控制室是否坚持二十四小时值班，每班不少于1人。消防控制设备运行是否正常，连接消防控制室各类报警设施和通讯器材是否通畅好用；值班统计是否齐全，填写是否认真；5.消防水源是否充足；室内、室外消火栓、水泵接合器有没有损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；6.消防器材、灭火器具配置是否充足并完整好用；7.电气线路是否符合消防安全要求，电器设备有没有违章使用情况；8.水泵房、配电室、等关键部位安全管理方法是否落实；9.缓降器等逃生自救器材是否完整好用；10.厨房和餐厅燃油、燃气管道阀门有没有破损、泄露；灶台、油烟罩和烟道清洗是否立即；就餐结束后，厨房和餐厅货源电源是否切断，有没有遗留火种等；11.值班人员是否坚守岗位，并定时、定时进行防火检验或巡查；有没有违章使用蚊香、蜡烛照明，使用大功率电器等现象；12.学生集体宿舍夜间有没有锁闭安全疏散门或堵塞安全出口现象。对检验发觉火灾隐患，要立即更正；不能立即更正，应该统计在案并向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人汇报，并立即研究制订整改方案，确定整改方法、整改时限和具体责任人，并加强整改期间安全防范，确保消防安全。二、扑救初起火灾能力立即发觉火情，有效处理火势，是降低火灾损失和预防火灾扩大蔓延关键。学校领导和教职职员，全部要含有扑救初起火灾能力，掌握扑救初起火灾方法；1.要依据本单位实际情况，研究制订切合实际灭火预案，并定时组织全体教职职员和学生演练，熟悉初起火灾扑救程序和要求；2.依据常识规模和人员配置情况，建立消防应急处理第一梯队和第二梯队。第一梯队由起火部位周围当班教职职员组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组，一旦发生火灾，各组要根据具体分工，快速到位。3.灭火行动组人员要熟知消防设施、器材和呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材位置和使用方法；4.消防控制室当班人接到火灾报警信号时，要经过无线对讲或单位内部电话等方法，立即通知巡查人员或报警区域工作人员，快速赶往现场实地查看，确定火情后，要立即经过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方法向消防控制室汇报，同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量，使用现场消火栓、灭火器等设施器材，有秩序地进行灭火；5.消防控制室或值班室接到报警后，要立即开启消防设施，并经过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方法，发出火警指令，通知相关部门和人员到场立即处理，并拨打“119”电话向公安消防队报警；6.学校教职职员全部必需熟练掌握消火栓、灭火器等灭火设施、器材使用方法，确保一旦发觉火情，能够立即有效处理。三、组织疏散逃生能力学校人员比较多，一旦发生火灾，组织人员快速、安全疏散时预防人员伤亡关键。我校利用每十二个月“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“11.9消防日”等教育契机，依据学校教学楼、教室、学生宿舍不一样特点，科学合理制订预案，因地制宜地组织全员参与火灾疏散逃生演练活动，使学生学会识别火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方法、集合地点及安全注意事项：1.学校教职职员要掌握火灾防护装备、器材位置和使用方法，明确自己疏散任务，熟悉分工负责楼层、区域和火灾时人员疏散通道及安全出口；2.确定火灾后，消防控制室、值班室或值班人员，要立即开启应急广播、火灾事故应急照明或其它警示信号，立即将人员撤离到安全区域；3.人员在通经过烟气弥漫火场时，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低头弯腰快速前进，不要深呼吸，最大程度地降低将有毒气体吸入体内可能；4. 一旦身上着火，不要四处乱跑，要就地翻滚，压灭身上火苗或将着火衣服脱下，预防烧伤；5.疏散人员时，要经过喊话、发出灯光信号等方法，通知和引导人员采取正确方法，沿正确路线，有序逃生，并提醒人员不要恐慌，要互帮互助，提升疏散效率；6.教职职员在疏散学生时，可使用肩背、人抬等方法，快速将其转移到安全区域，并注意疏散过程中安全保护；7.教职职员疏散人员时，要在确定房间内无人后再关闭房门，并做上标识；当人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，并率领大家到相对安全地方，躲避烟火，等候救援；当火势无法控制时，火场总指挥要立即通知全部些人员撤离。四、消防宣传教育培训能力学校教职职员，有对本单位消防安全管理责任和进行消防宣传义务：单位法定代表人或关键责任人，消防安全管理人要明确和推行消防安全职责，并成为消防安全明白人。1.要制订消防安全教育培训制度；防火检验、巡查制度；消防设施器材维护管理制度；消防控制室或值班室值班制度；火警处理程序；用火、用电安全管理制度；消防安全工作考评和奖惩制度；2.教职职员上岗或转岗前，必需经过岗前消防安全培训合格后才能上岗；对在岗人员最少每六个月进行一次消防安全教育，使职员知道本岗位火灾危险性，知道预防火灾方法，知道扑救火灾方法，知道逃生方法；会使用消费器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生；3.要在醒目部位或显要位置，悬挂或张贴消防宣传口号，利用展板、宣传专栏、黑板报、电子显示器等形式开展消防宣传教育；4. 学校在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。关键开展消防法律法规、防火灭火基础知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。组织学生开展一次参观消防队（站）或消防宣传教育馆活动；5.消防设施、器材要粘贴提醒性或警示性标识；学校主动参与“消防安全教育示范学校”创建活动，要高度重视，精心组织，主动计划，加大投入，并以创建活动为抓手，建立和完善学校消防安全管理、消防宣传教育长久有效机制，切实推行双重职责，提升学校消防安全管理水平和消防安全教育成效。消防安全，人人有责。为了社会消防安全，为了你和她人幸福平安，让我们携起手来，共创美好家园！第二篇瑞安市林垟学校消防管理制度一学校消防设施维护和保养制度1）学校内自动报警和灭火系统和消防栓要定时检验测试，要立即维修或更换确保完善。2）学校各类消防设施要按月进行检测，并做好检测统计。3）学校各类设施要按月进行保养，确保设备正常好用，并做好统计。4）学校范围内消防水泵、消防水管，消防水箱和消防栓等设施，不得任意改装或挪作其它用。5）消防给水系统需停水维修时，必需经消防委员会审核同意后方能施工。6）学校全体教职员有义务珍惜全部消防设备。7）对有意损坏、违章使用消防设施造成损失，将按相关要求进行处罚，直至追究刑事责任。二、安全用电防火管理制度1）学校内供电系统由工程部控制、检验并维修。2）电器设备、电源和照明灯具等，要由正式电工安装和管理，严禁非合格电工人员操作。3）任何部门不得私自乱接电源线盒使用私人电器。4）外来施工单位给人需要用电时，必需经过工程部许可并由工程部专业人员接电、拉线，严禁私自拉线、接电现象，全部电源必需采取橡胶电缆。5）严禁超负荷用电。6）必需接临时电源时，应在临时电源周围配置合适灭火器材，并熟悉使用方法。瑞安市林垟学校消防工作组织机构一、防火安全工作小组组 长：金胜昔副组长：金晓进 林志兴 余丙祥成 员：翁国璋 周道锋 孔万旺 杨芳芳 钟昌浩 倪海余 施 君 郑 杰 各班主任二、义务消防队队长：林志兴组员：许 松 王士辉 黄寿贤 翁国璋 周道锋 孔万旺 钟昌浩 倪海余 施 君 郑 杰 瑞安市林垟学校消防安全岗位职责一、岗位职责：1、建立健全各项规章制度。关键包含学校防火安全领导责任制；防火安全制度；实施逐层防火和岗位防火责任制；安全用火、用电、用油、用气罐制度；易燃、易爆等危险品安全存放及保管制度；防火安全检验（定时检验）制度；举行大型活动消防安全申报制度；节假日值班汇报制度，信息上报制度等。2、建筑设施经过消防审核、验收；3、完善消防设施，根据国家相关要求配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定时组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。4、保障疏散通道、安全出口通畅，并设置符合国家要求消防安全疏散标志和应急照明。5、建立防火档案，确定消防安全关键部位（如教室、试验室、图书馆及集体宿舍等），组织制订灭火方案，落实安全管理方法，设置防火标志，实施严格管理。6、防火巡查，并建立巡查统计；7、制订灭火和应急疏散预案，定时组织消防演练。8、消防安全教育（学校每学期要结合本校实际，对全体师生进行消防教育）二、岗位责任人：总责任人：金胜昔德育安全责任人：林志兴教学安全责任人：余丙祥后勤设备设施安全责任人：倪海余瑞安市林垟学校防火巡查制度校内消防安全关键单位(部位)应该进行每日防火巡查，并确定巡查人员、内容、部位和频次。其它单位能够依据需要组织防火巡查。巡查内容关键包含：(一)用火、用电有没有违章情况；(二)安全出口、疏散通道是否通畅，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；(三)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；(四)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用；(五)消防安全关键部位人员在岗情况；(六)其它消防安全情况。校医务室、学生宿舍、公共教室、试验室等应该加强夜间防火巡查。防火巡查人员应该立即纠正消防违章行为，妥善处理火灾隐患，无法当场处理，应该立即汇报。发觉初起火灾应该立即报警、通知人员疏散、立即扑救。防火巡查应该填写巡查统计，巡查人员及其主管人员应该在巡查统计上署名。瑞安市林垟学校防火检验制度学校每三个月最少进行一次消防安全检验。检验关键内容包含：(一)消防安全宣传教育及培训情况；(二)消防安全制度及责任制落实情况；(三)消防安全工作档案建立健全情况；(四)单位防火检验及每日防火巡查落实及统计情况；(五)火灾隐患和隐患整改及防范方法落实情况；(六)消防设施、器材配置及完好有效情况；(七)灭火和应急疏散预案制订和组织消防演练情况；(八)其它需要检验内容。学校消防安全检验应该填写检验统计，检验人员、被检验单位责任人或相关人员应该在检验统计上署名，发觉火灾隐患应该立即填发火灾隐患整改通知书。校内各单位每个月最少进行一次防火检验。检验关键内容包含：(一)火灾隐患和隐患整改情况和防范方法落实情况；(二)疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；(三)消防车通道、消防水源情况；(四)消防设施、器材配置及有效情况；(五)消防安全标志设置及其完好、有效情况；(六)用火、用电有没有违章情况；(七)关键工种人员和其它职员消防知识掌握情况；(八)消防安全关键单位(部位)管理情况；(九)易燃易爆危险物品和场所防火防爆方法落实情况和其它关键物资防火安全情况；(十)消防(控制室)值班情况和设施、设备运行、统计情况；(十一)防火巡查落实及统计情况；(十二)其它需要检验内容。防火检验应该填写检验统计。检验人员和被检验部门责任人应该在检验统计上署名。瑞安市林垟学校水泵房安全操作规程为加强水泵房安全管理，制订本要求。 1、非相关人员不得随意进入机房。 2、水泵房水泵工作处于自动控制状态，值班人员应加强巡视，采取看、听、手摸等多种方法严密监视水泵及电机运行状态。 观察各仪表指示读数是否正常，尤其是水泵压力表，生活给水泵正常压力为6.5-7kg/c，若发觉压力低于上述数值应立即停机检验，变频泵最高压力为6.5kg/c。 倾听电机及水泵运行声响，若发觉有异常杂音，应立即停机。 触摸电机及水泵外壳，电机运行时其外壳应无烫手感(不超出80)，水泵外壳温度应靠近水温，水泵轴承温度不应超出75，不然应停机检修。 3、检验蓄水池水位不应过低，机房内全部阀门均应处于开启状态，严禁水泵无水空转。 4、不得随意按动变频泵控制柜内变频器及调整器控制面板上按键，以免参数改变，影响水泵正常工作。 5、发觉自动液位控制器失灵，应立即停电检验。 6、常常观察检验水泵填料压盖松紧度(即机械密封处滴水不得过大，但也不能压得过紧而无滴水)。 7、应立即排除控制柜底部布线沟内积水，保持沟内干燥。 8、常常检验各控制柜内接触器及各控制器件工作是否正常，各仪表及指示灯指示是否正确。 9、应立即排除积水坑内积水。10、消防给水泵和喷淋给水泵每七天应检验一次，开启水泵是否运转良好，务必确保水泵能处于随时能够开启状态。 学校消防安全教育、培训制度学校开展下列消防安全教育工作：（一）将消防安全知识纳入教学（德育）内容；（二）在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防安全教育；（三）结合不一样课程试验课特点和要求，对学生进行有针对性消防安全教育；（四）组织学生到当地消防站参观体验；（五）每学期最少组织学生开展一次应急疏散演练；（六）消防安全关键单位(部位)职员每十二个月最少进行一次消防安全培训。下列人员应该依法接收消防安全培训：(一)学校及各单位、年级消防安全责任人、消防安全管理人；(二)专职消防管理人员、学生宿舍管理人员；(三)消防控制室值班、操作人员；(四)其它依据要求应该接收消防安全培训人员。前款要求中第(三)项人员必需持证上岗。灭火和应急疏散预案演练制度学校应该制订对应灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处理机制，为火灾扑救和应抢救援工作提供人员、装备等保障。灭火和应急疏散预案应该包含以下内容：(一)组织机构：指挥协调组、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；(二)报警和接警处理程序；(三)应急疏散组织程序和方法；(四)扑救初起火灾程序和方法；(五)通讯联络、安全防护救护程序和方法。(六)其它需要明确内容。学校应该根据灭火和应急疏散预案每六个月最少组织一次消防演练，并结合实际，不停完善预案。 消防演练应该设置显著标识并事先通知演练范围内人员，避免意外事故发生。第三篇：学校火灾特点及消防安全关键保护部位火灾特点：1、人员伤亡大。学校是老师和学生高度集中场所，这类人员防火意识微弱，消防常识和逃生自救知识极其匮乏，一旦发生火灾，极易造成群死群伤严重后果。2、影响极大，后果严重。3、学生宿舍为火灾多发部位。4、特大火灾多发生在夜晚。消防安全关键保护部位：(一)教学楼、多媒体教室及其它文体活动等人员密集场所；(二)图书馆、档案馆；(三)试验室、计算机房；(四)建设工程施工现场和有些人员居住临时性建筑；第四篇：学校消防安全宣传1学校在教学楼主出入口设置“消防安全责任通知书”和“消防安全承诺书”，每栋建筑每个楼层设置提醒“火灾危险性、安全出口、疏散通道位置及逃生路线、消防器材位置和使用方法”提醒牌；2应经过张贴消防安全“四个能力”建设相关图画、消防刊物、视频、网络、举行消防文化活动等形式对师生宣传防火、灭火和应急逃生等常识；3师生常常活动区域张贴消防安全“四个能力”建设图画、消防刊物增强职员消防安全“四个能力”意识；4.校园内应设置声音警报，确保在火灾发生早期，播送火灾警报，引导师生安全疏散，并张贴“消防安全三提醒”提醒牌和楼层安全疏散示意图。楼层内应张贴火灾疏散路线图要求：1、图上要标示各房间使用功效、人员数量；2、清楚标示疏散走道、疏散楼梯、电梯（明确哪台为消防电梯）；3、疏散路线应按不一样位置发生火灾情况考虑设计，并用不一样颜色线标示疏散路线方向。 瑞安市林垟学校 9月