伶官传序课件-ppt.ppt

在我国历史上有一个特别的时段：在我国历史上有一个特别的时段：五代五代五代【唐宋之间的五个朝五代【唐宋之间的五个朝 代代,即后即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短期。在这短短53年间，先后换了年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。象屡见不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：这期间，出现了一个特别的帝王：后唐后唐-庄宗庄宗后唐庄宗李存勖后唐庄宗李存勖 伶官传序欧阳修 欧阳修：字欧阳修：字 ，号，号 ，谥号文忠。著名谥号文忠。著名 、，中叶的中叶的文坛领袖，文坛领袖，诗文革新运动诗文革新运动的倡导者。的倡导者。“唐宋唐宋八大家八大家”中宋代的五位中宋代的五位 、都是他的学生。他在诗、文、都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。书法、文论等各方面都很有成就。永叔永叔醉翁、六一居士醉翁、六一居士文学家文学家史学家史学家 北宋北宋苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙王安石、曾巩王安石、曾巩欧阳修欧阳修 六一居士初谪滁山，六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士居士曰：曰：“吾家藏书一万卷，吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。局，而常置酒一壶。”客客曰：曰：“是为五一尔，奈何是为五一尔，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一翁，以吾一翁，老于此五物之间，是岂不老于此五物之间，是岂不为六一乎？为六一乎？”欧阳修六一居士传 伶官传序是欧阳修为新五代史伶官传作的序。解 题 “伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。朗读1.读准下列字的字音：盛衰之理（）盛以锦囊（）以三矢赐庄宗（弓箭）系燕父子以组（）仇雠（）燕王，吾所立（）岂独伶人也哉（）shngchngshx chu yn lng相信你一定还记得！2.解释解释红体字红体字：原原庄宗庄宗之所以之所以得天下得天下负负而而前前驱驱 及凯旋而及凯旋而纳纳之之函函梁君臣之首梁君臣之首一夫一夫夜夜呼呼仓皇仓皇东东出出 抑本抑本其成败之迹其成败之迹忧劳可以忧劳可以兴兴国，逸豫可以国，逸豫可以亡亡身身 推究；推究；的原因的原因背着；名作状，上前背着；名作状，上前收藏收藏名词动用，用匣子装名词动用，用匣子装名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里名词作状语，向东名词作状语，向东或者；推究或者；推究兴：形容词的使动用法，使兴：形容词的使动用法，使兴盛兴盛 亡：动词亡：动词的使动用法，使的使动用法，使灭亡灭亡举举天下之豪杰莫能与之天下之豪杰莫能与之争争（举：举凡，所（举：举凡，所 的；的；争：抗衡）争：抗衡）夫祸患常积于夫祸患常积于忽微忽微（忽微：微小的事情）（忽微：微小的事情）尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志（其：语气词）（其：语气词）请请其其矢矢（其：指示代词，那）（其：指示代词，那）方方其其系燕父子以系燕父子以组组（其：人称代词，他；（其：人称代词，他；组：绳索）组：绳索）莫能与之争（无定代词，可译为（无定代词，可译为“没有谁没有谁”）3.翻译下列句子：世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说 此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙.难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？908年年912年年923年年926年年23岁岁27岁岁38岁岁41岁岁接受三矢，继父遗志接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭燕）系燕王父子以组（灭燕）函梁君臣之首（亡梁）函梁君臣之首（亡梁）身死国灭，为天下笑身死国灭，为天下笑论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 立国（立国（15年）年）灭国灭国（3年）年）全文结构盛盛衰衰受命继志受命继志负而前驱负而前驱系燕父子以组系燕父子以组函梁君臣之首函梁君臣之首仓皇东出仓皇东出士卒离散士卒离散不知所归不知所归泣下沾襟泣下沾襟忧忧劳劳可可以以兴兴国国逸逸豫豫可可以以亡亡身身如何表现他如何表现他“得天下得天下”之之“盛盛”的？的？怎样写其怎样写其“失天下失天下”之衰的？之衰的？本来行文到第三段，论点已得到证明，本来行文到第三段，论点已得到证明，似乎应结束了，可作者为什么还写第似乎应结束了，可作者为什么还写第四段四段?明确：明确：引出教训，借古讽今引出教训，借古讽今思考：思考：把握作者的写作意图把握作者的写作意图：100100多年后，北宋王朝建立，随着土地多年后，北宋王朝建立，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。兴亡史进行讽谏。伶官传序伶官传序总起：提出论题总起：提出论题盛衰之理，是天命也是人事盛衰之理，是天命也是人事分说：正面叙说分说：正面叙说后唐庄宗得天下后唐庄宗得天下忧劳可以兴国忧劳可以兴国分说：反面叙说分说：反面叙说后唐庄宗失天下后唐庄宗失天下逸豫可以亡身逸豫可以亡身总结：得出教训总结：得出教训祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺启示启示做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣1.满招损，谦得益。满招损，谦得益。小结一、千古名句：一、千古名句：2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。二、二、写作特色写作特色1.多种句式灵活运用，语言富于变化。多种句式灵活运用，语言富于变化。2.运用例证法和对比论证法，使中心更加鲜明运用例证法和对比论证法，使中心更加鲜明生动。生动。小结 3.叙事简约且富有波澜，清人王符曾、叙事简约且富有波澜，清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键沈德潜评价伶官传序，都认为关键是是“善用抑扬之法善用抑扬之法”，明确：明确：文中采用文中采用欲抑先扬欲抑先扬的手法。的手法。三、三、文章主旨文章主旨 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治；励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者通过总结历史教训，也表达了作者忧忧国忧民国忧民的情怀。的情怀。小结(忧劳忧劳)(逸豫逸豫)通过上图显示，可将后唐庄宗的兴亡规律表示通过上图显示，可将后唐庄宗的兴亡规律表示为：忧劳则兴，逸豫则亡。试想想：秦朝、六国、为：忧劳则兴，逸豫则亡。试想想：秦朝、六国、项羽的兴亡规律又是怎样的？作为学生的我们，项羽的兴亡规律又是怎样的？作为学生的我们，怎样做才能进步怎样做才能进步(成功成功)，怎样做就会退步，怎样做就会退步(失败失败)呢？呢？（盛衰兴亡之理）（盛衰兴亡之理）兴亡（得失、成败）规律兴亡（得失、成败）规律庄宗：庄宗：秦：秦：六国：六国：项羽：项羽：北宋：北宋：学生：学生：忧劳则兴，逸豫则亡忧劳则兴，逸豫则亡仁政则兴，暴政则亡仁政则兴，暴政则亡抗秦则兴，赂秦则亡抗秦则兴，赂秦则亡重贤则兴，寡谋则亡重贤则兴，寡谋则亡勤奋则兴，懒惰则亡勤奋则兴，懒惰则亡兴亡论兴亡论思危则兴，苟安则亡思危则兴，苟安则亡拓展：拓展：“兴亡规律兴亡规律”文章说国家盛衰兴亡之理在于文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉岂独伶人也哉”。请同学们再寻找一些事例来请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。加以补充说明。拓展延伸拓展延伸孟子：孟子：“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例 苦斋记苦斋记 中说：中说：“井以甘竭，李以苦存；夫井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了换来了“贞观之治贞观之治”，名垂青史。，名垂青史。唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛世开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。商纣王最终落得个商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。的下场，并留下千古骂名。隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。国破家亡，身死部将之手。失了一颗铁钉失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；折了一匹战马；折了一匹战马折了一匹战马,损了一位将军；损了一位将军；损了一位将军损了一位将军,输了一场战争；输了一场战争；输了一场战争输了一场战争,亡了一个帝国。亡了一个帝国。细节决定成败细节决定成败关注每一个细节，就能始终保持关注每一个细节，就能始终保持完美状态完美状态在现实生活中：在现实生活中：有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴豚，吃黄金宴吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。未来。有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。不当初。有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事业，专事“招研招研”培训，斯文扫地培训，斯文扫地。拓展讨论拓展讨论：欧阳修认为庄宗的欧阳修认为庄宗的“忧劳忧劳”使他的国家兴盛，使他的国家兴盛，“逸豫逸豫”使他的国家使他的国家败亡，败亡，从庄宗的人生里，我们还可以看到从庄宗的人生里，我们还可以看到什么？什么？提示：提示：命运掌握在谁手中？上天还是自己？命运掌握在谁手中？上天还是自己？如何正确对待兴趣爱好？如何正确对待兴趣爱好？文言字词归纳检测盛盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困困及其衰也，数十伶人困之及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣公子能急人之困公子能急人之困告告以三矢赐庄宗而告之曰以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功还矢先王，而告以成功（兴盛）（兴盛）（装）（装）（旺盛）（旺盛）（强盛）（强盛）（围困）（围困）（困扰）（困扰）（困厄）（困厄）（困难）（困难）（告诉）（告诉）（祭告）（祭告）（禀告）（禀告）微微祸患常积于忽微祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归其其尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣圣人之所以为圣,愚人之所以为愚愚人之所以为愚,其皆出于此乎其皆出于此乎?（微小的事）（微小的事）（悄悄地）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（为隐藏身份而改装）（如果没有）（如果没有）（副词，应当，一定）（副词，应当，一定）（语气词）（语气词）（代词，他）（代词，他）(大概大概,表揣测语气表揣测语气)1、尔其无忘、尔其无忘乃乃父之志父之志2、问今是何世，、问今是何世，乃乃不知有汉不知有汉3、必以长安君为质，兵、必以长安君为质，兵乃乃出出4、若事之不济，此、若事之不济，此乃乃天也天也乃乃（代词，你的）（代词，你的）（副词，竟）（副词，竟）（副词，才）（副词，才）（判断词，是）（判断词，是）与与与尔三矢与尔三矢尝与人佣耕尝与人佣耕与其所以失之者与其所以失之者与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也易易岂得之难而失之易欤岂得之难而失之易欤当与秦相较，或未易量当与秦相较，或未易量以乱易整，不武以乱易整，不武为，给，替。介词为，给，替。介词和，连词和，连词容易。形容词容易。形容词轻易。副词轻易。副词给。动词给。动词而皆背晋以归梁而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归君臣相顾，不知所归而其归书也必速而其归书也必速若水之归下也若水之归下也归归归附，依附归附，依附返回返回归还归还归聚，汇聚归聚，汇聚交好，亲近。动词交好，亲近。动词交换。动词交换。动词