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重点整理:自感现象知识点与习题.doc

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资源描述
自感现象的四个要点和三个状态 一、自感现象的四个要点和三个状态 要点一:电感线圈产生感应电动势的原因是通过线圈本身的电流变化引起穿过自身的磁通量变化。 要点二:自感电流总是阻碍导体中原电流的变化,当自感电流是由于原电流的增强引起的(如通电),自感电流的方向与原电流方向相反;当自感电流是由于原电流的减少引起时(如断电),自感电流的方向与原电流方向相同。 要点三:自感电动势的大小取决于自感系数和导体本身电流变化的快慢。其具体关系为:。其中,自感系数L的大小是由线圈本身的特性决定的。线圈越粗、越长、匝数越密,它的自感系数就越大;线圈中加入铁芯,自感系数增大。 要点四:自感现象的解释。 图1的电路断电时,线圈中产生的自右向左的自感电流,是从稳定时的电流开始减小的。若为线圈的直流电阻),在电键S闭合稳定后,流过电灯的自右向左的电流小于流过线圈的自右向左的电流,在S断开的瞬间,才可以看到电灯更亮一下后才熄灭。若,在S断开的瞬间,电灯亮度是逐渐减弱的。 三个状态:理想线圈(无直流电阻的线圈)的三个状态分别是指线圈通电瞬间、通电稳定状态和断电瞬间状态。在通电开始瞬间应把线圈看成断开,通电稳定时可把理想线圈看成导线或被短路来分析问题。断电时线圈可视为一瞬间电流源(自感电动势源),它可以使闭合电路产生电流。 二、自感现象题型及其分析 考查基础概念 讲例1.下列关于自感现象的说法中,正确的是: [ ] A、自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B、线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反 C、线圈中的自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关 D、加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大 讲例2.关于线圈的自感系数,下列说法正确的是: [ ] A、线圈的自感系数越大,自感电动势一定越大 B、线圈中的电流等于零时,自感系数也等于零 C、线圈中电流变化越快,自感系数越大 D、线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定 图16-6-2 考查自感电流方向 讲例3.图16-6-2为一演示实验电路图,图中L是一带铁芯的线圈,A是一灯泡,电键K处于闭合状态,电路是接通的,现将电键K打开,则在电路切断的瞬间,通过灯泡A的电流方向是从_______端________端。 图16-6-3 讲例4.如图16-6-3所示的电路中,两个电流表G1和G2的零点都在刻度盘中央,当电流从“-”接线柱流入时,指针向右摆,当电流从“+”接线柱流入时,指针向左摆,当电路接通一段时间后再断开的瞬间,下列哪个说法符合实际 [ ] A.G1指针向左摆,G2指针向右摆 B.G1指针向右摆,G2指针向左摆 C.G1、G2的指针都向左摆 D.G1、G2的指针都向右摆 自感现象与电路综合考查 讲例5.如图16-6-5所示,L为一个自感系数大的自感线圈,开关闭合后,小灯能正常发光,那么闭合开关和断开开关的瞬间,能观察到的现象分别是: [ ] 图16-6-5 A、 小灯逐渐变亮; 小灯立即熄灭 B、 小灯立即亮; 小灯立即熄灭 C、 小灯逐渐变亮; 小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭 D、 小灯立即亮; 小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭 图16-6-1 讲例6.如图16-6-1示的电路中,A1和A2是完全相同的灯泡,线圈L的电阻可以忽略,下列说法中正确的是:[ ] A.合上开关K接通电路时A2先亮,A1后亮最后一样亮 B.合上开关K接通电路时,A1和A2始终一样亮 C.断开开关K切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会儿熄灭 D.断开开关K切断电路时,A1和A2都要过一会儿才熄灭 图16-6-4 讲例7.如图16-6-4所示的电路中,D1和D2 是两个相同的小灯泡,L是一个自感系数相当大的线圈,其阻值与R相同。在电键S接通和断开时,灯泡D1和D2亮暗的顺序是: [ ] A、接通时D1先达最亮,断开时D1后灭 B、接通时D2先达最亮,断开时D2后灭 C、接通时D1先达最亮,断开时D1先灭 D、接通时D2先达最亮,断开时D2先灭 图16-6-6 讲例8.在如图16-6-6电路中,线圈L的自感系数值很大,其电阻可忽略,A、B是完全相同的灯泡,则当开关S闭合时: [ ] A、 A比B先亮,然后A熄灭 B、 B比A先亮,然后B逐渐变暗 C、 A、B一起亮,然后A熄灭 D、 A、B一起亮,然后B熄灭 图16-6-7 讲例9.如图16-6-7所示,线圈L的电阻不计,则:[ ] A、 S刚闭合时,灯立即正常发光 B、 当灯正常发光时,电容器不带电 C、 S断开瞬间,灯熄灭,电容器不带电 D、 S断开瞬间,灯熄灭,电容器的A板带负电 第3页(共3页) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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