本科评估第一阶段工作计划.doc

交通运输学院
本科评估第一阶段工作计划

工作组基本信息与任务表
基本信息
组 名
职 能
构 成

综合组
完成与党办、校办、学生处、人事、财务、图书资料、工会、团委、招分处分解指标对应的工作
组 长：霍娅敏
副组长：杨永兰
组 员：学生工作组及办公室成员
任

务
序号
观测点号
内容要求
1
4
先进教学思想观念的学习与实践
(1) 院系领导学习、研究先进教育思想、观念所开展的活动记录，学习研讨成果论文、讲话及有关文件；
(2) 能说明院系树立先进教育思想、观念并付诸实施而采取的措施（如加强素质教育的措施，重视学生心理素质教育的办法等）；

2
6
质量意识及措施
(1) 院系为加强与保障教学质量而采取的相关措施；
(2) 院系领导与教职工对教学质量意识的重视状况；

3
7
教学工作中心地位的落实
(1) 院系领导对教学中心地位的认识及重视程度（如学习讨论记录）；
(2) 院系为树立教学中心地位而采取的措施；
(3) 近年来院系党政联席会议研究教学工作的会议记录原件；

4
8
近三年在编教师的数量与结构
(1) 专任教师名单、简况以及结构（年龄、学历、学缘、职称等）、所担任的课程教学实践任务（分专业开列）；
(2) 目前教师数量与结构存在的问题，近三年拟引进新教师的数量、学历及方向；

5
9
学科专业带头人与学术梯队
(1) 按方向列出学科专业带头人名单，学术梯队名单及其结构；
(2) 在学科专业梯队建设上存在的问题与需要解决的困难（上表后附加说明）；

6
10
在任教师中具有硕士、博士学位比例
(1) 在分项表中附加说明之；

7
11
外聘、延聘教师占专任教师的比例
(1) 外聘、延聘教师名单，聘任文件，所承担的教学任务、工作；

任

务
序号
观测点号
内容要求
8
12
符合岗位资格的教师占主讲教师比例
(1) 除说明“比例”外，列表说明符合岗位资格的讲课教师的名单及承担的课程；
(2) 院系在师资培养方面所采取的措施；

9
31
教学管理人员结构与素质
(1) 管理队伍的年龄、学历、学缘、专业、职称结构；
(2) 管理队伍体现行政、服务功能的状况；
(3) 依法行政、严格行政的状况；

10
36
师德师风建设措施
(1)师德师风建设现状；
(2)为师德师风建设所采取的措施与成效；

11
37
教师的职业道德修养与敬业精神
(1)教师严格履行岗位责任、教书育人情况；
(2)继承学校“严谨治学、严格要求”传统的情况；

12
38
学生遵守校纪校规情况
(1) 学生违规、违纪人次，占学生总数比例；
(2) 因各种原因（考试作弊、累计不及格超过规定学分等）受处分学生人数；

13
39
课外科技文化活动
(1) 课外科技文化活动类型，参加人数占学生总数比例，活动开展状况；
(2) 课外科技文化成果及在全国、省内、校内获奖状况；

14
40
学风建设和调动学生积极性的措施和效果
(1) 学生上课出勤率、作业完成状况；
(2) 院（系）在加强学生学风建设方面采取的措施与效果；

15
41
学生基本理论与基本技能水平
(1) 根据考试分数、试卷质量、评分标准、课程教学大纲、实践教学内容与环节对学生基本理论与基本技能方面的总体评价；
(2) 在全国、省内、校内各项竞赛、评比中的成绩与获奖；

任

务
序号
观测点号
内容要求
16
42
学生的创新精神与实践能力
(1) 从课程设计、生产实践、毕业设计等实践教学环节评价学生创新精神和实践能力；
(2) 参与与开展的各项设计、创意策划等竞赛活动中的表现与成绩；

17
45
学生思想道德素养与文化、心理素质
(1) 学生中发生心理障碍和心理疾病的事例与比例；
(2) 对学生思想道德素质的总体评价与典型事例；

18
46
大学生体质健康标准合格率
(1) 按“大学生体育合格标准”要求，体质健康标准的合格率；

19
47
开展群众性体育、
(1) 体育课外开展的公共体育活动项目、效果；

20
48
生源
(1) 学生来源（生源的省区、录取成绩）；
(2) 高考时按第一志愿录取的比例；

21
49
社会评价
(1) 对已毕业学生素质、能力的总体评价及典型事例；
(2) 毕业生自己对学校教育教学的认可程度及评价；

22
50
毕业生就业情况
(1) 毕业生就业率；
(2) 就业单位分布情况；

工作组基本信息与任务表
基本信息
组 名
职 能
构 成
本科教育教学组
完成与教务处及其它部门分解指标对应的工作
组 长：李宗平
副组长：马 驷
组 员：马国忠、刘 澜、黄新建、
康玉环、蒋 赛、王 琳、张开冉、晏 秋
任

务
序号
观测点号
内容要求
1
5
教学工作思路
(1) 院系历年教学工作的计划、安排；
(2) 院系教学改革的思路与实施状况；
2
13
教授、副教授上课情况及任课简表
(1) 院系教授、副教授近三年来的任课简表；
(2) 学生对教授、副教授教学质量的反映及反馈意见；
3
14
教学水平及教风
(1) 教学检查及专家听课后，对教学质量及教学水平的反映；
(2) 学生对教学质量的反映（院系对学生问卷调查的结果分析及其对策）；
4
16
校内外实习基地建设与利用
(1) 与本院系有关的校内外实习基地名称，主要面向专业、课程、 学生数量/年；
(2) 与本院系有关的校内外实习基地的管理模式；
(3) 存在问题及尚待建设的项目、经费预算；
5
17
院系其他教学资源建设与利用
(1) 除实验室及实习基地之外，教学资源名称及数量；
(2) 现在利用状况及效率；
(3) 尚需建设的内容；
6
18
教学经费投入计划与实施情况
(1) 近三年学校（包括品牌专业、精品课程、323项目、省级重点实验室等）投入经费数量，使用情况，效果；
(2) 院内自筹经费投入及使用情况，效果；
7
20
新开专业的条件与质量
(1) 新专业办学历史与现状；
(2) 新专业办学中存在的主要问题；
(3) 新专业建设任务及项目；

任

务
序号
观测点号
内容要求
8
21
专业培养方案
(1) 老专业、新专业培养方案，与国内外同类专业相比（如培养目标，课程位置等）所处的地位，主要特点及特色；
(2) 培养方案体现现代教育思想和教育观念的程度；
(3) 目前培养方案尚存在的不足之处，计划如何改进；

9
22
教学内容与课程体系改革方案及实施
(1) 各级别教学改革项目名称、改革内容、进展状况、经费数量；
(2) 获各级教学成果奖励名称、级别；
(3) 教学改革的总体思路与措施；

10
23
教材选用
(1) 各课程选用近年来新出版教材的比例（列出教材名称、出版社名称、出版年月、编著者）
(2) 教材获奖情况（奖励级别、获奖教材名称、）
(3) 编著出版的教材数目；
(4) 进行教材建设的激励政策和措施，教材建设规划；

11
24
教学方法与手段改革
(1) 自行研制开发的多媒体课件名称、数量、使用效果；
(2) 在教学方法与教学手段改革方面的项目与效果；
(3) 必修课使用多媒体授课的课时占总课程的比例；

12
25
双语教学
(1) 使用双语教学课程的教学模式（使用外语教材用中文授课；用中文教材外语授课；仅用外语写出标题及关键词）；
(2) 实施双语教学的课程门数及所占比例；
(3) 实施双语教学的激励措施与政策；

13
26
实习和实训
(1) 保证实习和实训的措施和机制；
(2) 实习和实训的软硬件条件；

14
27
实践教学内容与体系
(1) 实践教学内容与体系是否体现专业培养目标；
(2) 实践教学改革与创新内容及现状；

任

务
序号
观测点号
内容要求
15
32
教学管理及其改革的研究与实践成果
(1) 在教学管理上的改革与实践成果（如创新制度、管理改革论文等）
(2) 进一步改革的设想；

16
33
教学规章制度的建设与执行
(1) 根据学校的有关制度，结合院（系）情况所制定的教学管理制度、办法与规定；
(2) 执行校、院（系）各项教学管理制度、规定的状况；

17
34
各主要教学环节的质量标准
(1) 院（系）对主要教学环节所制定的质量标准与保证教学质量的措施；

18
35
教学质量监控
(1) 是否建立起对主要教学环节的质量监控体系；
(2) 院（系）对主要教学环节质量的监控措施；

19
41
学生基本理论与基本技能水平
(1) 根据考试分数、试卷质量、评分标准、课程教学大纲、实践教学内容与环节对学生基本理论与基本技能方面的总体评价；
(2) 在全国、省内、校内各项竞赛、评比中的成绩与获奖；

20
42
学生的创新精神与实践能力
(1) 从课程设计、生产实践、毕业设计等实践教学环节评价学生创新精神和实践能力；
(2) 参与与开展的各项设计、创意策划等竞赛活动中的表现与成绩；

21
43
毕业论文（设计）选题情况
(1) 每年毕业论文（设计）选题中，理论研究、结合实际生产项目、传统模拟设计等类型占毕业设计选题比例；
(2) 对选题的先进性、实用性、难易度和分量的评价与分析；
(3) 毕业论文（设计）对培养学生创新能力与实践能力的作用评价；

22
44
毕业论文（设计）质量
(1) 毕业论文（设计）答辩成绩统计（优、良、及格、不及格各占比例）；
(2) 指导教师、学生投入精力、时间状况；
(3) 毕业论文（设计）规范程度及质量状况分析；
工作组基本信息与任务表
基本信息
组 名
职 能
构 成
学科建设与研究生教育教学组
完成与211办、教务处、研究生院分解指标对应的工作
组 长：彭其渊
副组长：马祖军
组 员：蒋阳升、陈燕、雷兰
任

务
序号
观测点号
内容要求
1
1
学科专业定位
(1) 学科专业的历史沿革；
(2) 学科专业在国内同类学科专业中的地位；
2
2
2. 人才培养目标定位
(1) 历次修订的各专业培养方案的指导思想与修订后的培养方案；
(2) 与学科专业定位、人才培养目标有关的教学研究项目及相应的研究成果、论文、文集、获奖项目及证书；
(3) 能说明学科专业定位、人才培养目标定位的其他文件、资料等；
3
3
3. 学科专业建设发展规划与实施
(1) 学科专业建设与发展规划；
(2) 为实施与落实规划而采取的相关措施（相关文件）；
4
19
专业建设的优势及特点
(1) 专业在省内所处地位、传统优势所在、突出的特色及亮点；
(2) 专业建设中存在的问题、急待建设的内容与项目；

工作组基本信息与任务表
基本信息
组 名
职 能
构 成
实验室组
完成与211办、教务处、装备处其它部门分解指标对应的工作
组 长：帅 斌
副组长：邓灼志
组 员：黄厚旗、郑芳芳、黄鉴、唐优华
任

务
序号
观测点号
内容要求
1
15
实验室建设与利用
(1) 现有实验室数量、名称、设备总资产额，主要面向专业、课程、学生人数/年，开出实验占应开实验的比例；
(2) 实验室人员名单及结构，存在问题；
(3) 尚不能开出实验的名称；
(4) 尚需增加实验设备名称，估计费用；
2
16
校内外实习基地建设与利用
(1) 与本院系有关的校内外实习基地名称，主要面向专业、课程、 学生数量/年；
(2) 与本院系有关的校内外实习基地的管理模式；
(3) 存在问题及尚待建设的项目、经费预算；
3
18
教学经费投入计划与实施情况
(1) 近三年学校（包括品牌专业、精品课程、323项目、省级重点实验室等）投入经费数量，使用情况，效果；
(2) 院内自筹经费投入及使用情况，效果；
4
26
实习和实训
(1) 保证实习和实训的措施和机制；
(2) 实习和实训的软硬件条件；
5
28
实验开出率
(1) 各门课程按教学大纲要求所达到的开出率；
(2) 实验教学档案是否齐全、完善；
6
29
综合性、设计性实验的开出
(1) 综合性、设计性实验占实验课程总数的比例；
(2) 综合性、设计性实验的特点与特色；
(3) 综合性、设计性实验的效果及反映；
7
30
实验室开放
(1) 实施开放实验的实验室所占实验室总数的比例；
(2) 开放的时间、范围及覆盖面；
(3) 开放的效果及反映；