三维模型制作专业课程设计.doc

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《三维模型制作》课程教学设计目录第一部分课程设计 2 一、学习领域(或“经典工作任务”)描述 2 二、学习目标设计 4 （一）学习对象分析 4 （二）学习目标设计 4 三、课程内容设计 6 （一）学习内容结构设计 6 （二）学习情境（或“项目、教学单元”）内容和要求设计 7 四、课程教学策略设计 10 五、课程教学进度设计 10 六、课程学业评价考评设计 12 七、课程实施条件设计 14 八、其它需要说明问题 16 第二部分课程教学单元设计 18 学习情境（或“项目、教学单元”）一：三维动画制作基础 18 学习情境（或“项目、教学单元”）二：三维动画实践 32 学习情境（或“项目、教学单元”）三：综合实训 41 附录：福州职业技术学院艺术设计（动漫方向）专业三维模型制作课程标准 51 第一部分课程设计一、学习领域描述工作任务描述一、《三维模型制作》课程所对应工作岗位 1. 游戏动画企业三维动画师等岗位。 2. 广告影视企业后期制作岗位。 3. 企机关三维美工岗位二、经典工作任务 1. 游戏动画企业三维动画师岗位经典工作任务包含：原案设定、脚本设定、人物设定、背景设定、彩色设定、机械设定等部分前期工作。灯光、渲染、合成、剪辑等动画制作 2. 广告影视企业后期制作岗位经典工作任务包含：三维片头片尾制作、特效场景处理、影视作品后期处理 3.企机关三维美工岗位经典工作任务包含：基础二维三维视频资料处理、影视频归档管理和后期处理学习和工作内容工作对象： 1、含有优异审美能力，独特创意，有较强造型技能、图形加工能力。拥有很好沟通协调能力，高度责任心和良好团体合作精神。 2.能独立分析用户需求及项目策划方案、能够使用三维造型软件完成模型制作、后期渲染、动画后期合成等任务。工作过程： 1、前期人员依据用户或产品需求设计三维动画剧本及角色（产品）设计； 2、设计人员依据脚本需求完成三维造型及动画；后期人员进行合成及动作矫正。工作方法：使用三维设计相关软件、后期渲染软件等进行项目设计和制作。工具：电脑（高级需求：动作捕捉设备等）工作组织方法： 1、项目组分团体组织方法 2、企业项目下单开发组织方法 3、个人工作室承接项目外包方法工作要求：设计完成三维美术作品必需在以下多个方面符合企业需求： 1、图像表现方面，作品必需结合营销专题有独特思维，并展现很好产品特色。 2、美术表现方面，作品能够结合专题选择不一样编排方法、光源、景深、色彩搭配、后期效果来表现产品达成吸引眼球、促进销售效果。 3、技术实现方面，设计作品必需从动作角度、剧本编排、平面构图、图片修饰多个方面符合商业三维制作技术标准。附注二、学习目标设计（一）学习对象分析《三维模型制作》课程隶属于艺术设计专业（动漫方向）专业专业课程；从课程内涵上属于工学结合课程；从教学方法上属于理实一体化课程；在考评方面为考试课程；课程性质为专业关键课，讲课结合校企合作形式。《三维模型制作》课程属于艺术设计专业（动漫方向）专业专业课程从专业课程体系中定位分析：该课程既能够作为专业基础课程为后续动画实训、影视广告设计等专业课程服务，奠定三维造型制作基础；又能够作为独立专业课程对接就业岗位需求。从课程教学目标组成方面分析：首先该课程负担训练学生掌握三维模型制作专业技术，培养学生三维造型、动画制作等方面能力；其次采取工学结合方法对接动漫游戏产业需求，直接将企业项目转换为课程教学实训内容，推进学校学习和职业岗位无缝对接。从课程包含知识面分析：该课程属于知识综合型课程，课程知识包含三维造型、动画原理两方面知识。（二）学习目标设计学生经过本门课程学习，将能够顺利完成三维模型制作基础、三维动画设计、后期特效渲染三项三维动画师基础岗位工作任务。 1、知识目标 1) 使学生了解动画、三维动画概论： 2) 使学生了解三维动画发展历史； 3) 掌握三维动画制作步骤； 4) 了解三维动画制作常见软件及制作。 2、能力（专业能力、方法能力、社会能力等）目标 A.专业能力：含有绘画素描、绘画色彩基础知识和基础技能掌握较强绘画造型能力；动画创意、设计和制作能力；熟练掌握Painter插画制作，Flash动画设计网页网站制作、计算机网络技术、摄影和摄像技术等。并掌握其原理，拥有较强专业知识。相关计算机应用软件利用能力；深入了解动漫场景设计,非线性编辑和数字影像,三维动漫合成,动画分镜头,后期特效合成等技术手段。含有从事三维动画相关工作职业道德修养,熟练掌握本专业所包含英语应用能力。拥有大量实际训练,结合社会需要,理论和实践相结合.拥有实际操作能力。 B. 社会能力：能够独立制订小组项目工作计划，并尝试团体合作承接任务。 C. 方法能力：能够掌握经过类推方法进行三维造型作品分析能够灵活利用网络学习平台搜集学习资源处理项目制作过程中所碰到问题。 3、素质（情感、态度、价值观等）目标经过使学生逐步形成三维动画师所必需专注、执着、严谨工作态度。三、课程内容设计（一）学习内容结构设计序号学习情境（或“项目”、或“教学单元”）名称课时安排 1 三维动画制作基础 28课时 2 三维动画实践 24课时 3 综合实训 20课时累计 72课时（二）学习情境（或“项目、教学单元”）内容和要求设计 1、学习情境1：三维动画制作基础编号学习任务学习目标关键学习内容能力训练项目设计课时设计 1-1 动画模块介绍完成本学习任务后，学生应该能够了解maya动画基础概况掌握基础动画分类和maya软件界面布局等 Maya中动画“帧”概念 Maya动画基础分类 Maya动画模块基础界面熟悉并操作maya基础工具 4课时 1-2 关键帧动画完成本学习任务后，学生应该能够建立动画关键帧和学会帧动画调整方法创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画 4课时 1-3 路径动画和烘焙动画完成本学习任务后，学生应该能够掌握路径动画变形操作对路径动画进行烘焙制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化简单小动画烘焙训练 4课时 1-4 变形动画完成本学习任务后，学生应该能够学会多种混合变形动画和晶格变形操作制作混合变形动画混合变形参数调整制作簇变形动画簇权重分配制作晶格变形动画球体变形动画训练 4课时 1-5 约束完成本学习任务后，学生应该能够学会约束多种参数设计及方法约束相关概念及其作用了解约束创建方法及其作用方法常见约束参数设置及其作用约束权重及其影响常见类型约束在动画中应用膝部关节弯曲动画训练 4课时 1-6 驱动动画和表示式动画完成本学习任务后，学生应该能够用一些对象属性来驱动其它对象属性，从而使动画发生关联；利用表示式方法使动画展现一定规律。驱动动画适用条件驱动动画作用方法驱动动画设置材质颜色改变动画制作表示式作用及其适用场所表示式创建及表示式动画制作电梯门前实例滚铁环实例 4课时 1-7 非线性动画完成本学习任务后，学生应该能够将动画进行组合，并进行非线性编辑将动作进行组合，从而完成较复杂动作。非线性动画了解动画剪辑创建对动画剪辑编辑和操作对复杂动作进行分解以创建单独动画剪辑非线性动画实例制作小球飞行位移中变形、旋转动画实例 4课时 2、学习情境2：三维动画实践编号学习任务学习目标关键学习内容能力训练项目设计课时设计 2-1 非生命物体运动完成本学习任务后，学生应该能够对非生命物体改变变形有所掌握动画规律—拉升和压缩了解和利用弹性小球原地跳动及向前跳动不一样种类小球特点及运动对比 3种不一样类型小球原地弹跳和向前弹跳训练 4课时 2-2 表情动画完成本学习任务后，学生能够完成喜怒哀乐基础面部表情制作和动画融合变形表情设定和制作实例骨骼蒙皮进行表情设定实例口型动画实例制作喜怒哀乐面部表情及口型动画 4课时 2-3 角色动画完成本学习任务后，学生应该能够使用一系列关键帧动画组合来实现复杂角色循环动作角色走路循环角色跑步循环角色跳跃角色从走-跑或从跑-跳系列动画 4课时 2-4 鸟翱翔完成本学习任务后，学生应该能够结合“迪斯尼动画规律”依据不一样鸟类大小及翱翔利用特点进行动画制作 “随动”运动规律在鸟类翱翔中利用阔翼类鸟翱翔动画制作雀鸟类鸟翱翔动画制作用纸鹤模拟鸟类翱翔运动动画 4课时 2-5 四足动物完成本学习任务后，学生应该能够独立完成四足动物奔跑运动动画四足动物动画基础规律四足动画动画调制次序马奔跑中腿部关键姿势设置躯干动作及头颈部动作配合尾巴等部位随动动画完成马奔跑实例 4课时 2-6 软体动画完成本学习任务后，学生应该能够对软体在动画过程中本身发生形变进行协调运动动画制作软体动画特点及适用场所软体动画制作和实现方法运动路径动画方法设置蛇游动动画对蛇游动动画调整利用变形动画方法设置柔体球拉伸动画属性添加和属性链接，对属性制作动画软体球拉伸变形为蛇实例 4课时 3、学习情境3：综合实训编号学习任务学习目标关键学习内容能力训练项目设计课时设计 3-1 实训1 完成本学习任务后，学生应该能够依据脚本素材设计出符合场景角色身体动画配合对话设计并制作角色身体动画完成完整小动画一组 10课时 3-2 实训2 完成本学习任务后，学生能够独立完成符合对话需求角色面部动画配合对话设计并制作角色面部动画完成完整小动画一组 10课时四、课程教学策略设计编号学习任务关键教学内容能力训练项目设计教学（训练）方法教学（训练）手段课业设计 1-1 动画模块介绍 Maya中动画“帧”概念 Maya动画基础分类 Maya动画模块基础界面熟悉并操作maya基础工具讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）熟悉并操作maya基础工具 1-2 关键帧动画创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评简单球体运动动画 1-3 路径动画和烘焙动画制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化简单小动画烘焙训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评简单小动画烘焙训练 1-4 变形动画制作混合变形动画混合变形参数调整制作簇变形动画簇权重分配制作晶格变形动画球体变形动画训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评球体变形动画训练 1-5 约束约束相关概念及其作用了解约束创建方法及其作用方法常见约束参数设置及其作用约束权重及其影响常见类型约束在动画中应用膝部关节弯曲动画训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）膝部关节弯曲动画训练 1-6 驱动动画和表示式动画驱动动画适用条件驱动动画作用方法驱动动画设置材质颜色改变动画制作表示式作用及其适用场所表示式创建及表示式动画制作电梯门前实例滚铁环实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评电梯门前实例滚铁环实例 1-7 非线性动画非线性动画了解动画剪辑创建对动画剪辑编辑和操作对复杂动作进行分解以创建单独动画剪辑非线性动画实例制作小球飞行位移中变形、旋转动画实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评小球飞行位移中变形、旋转动画实例 2-1 非生命物体运动动画规律—拉升和压缩了解和利用弹性小球原地跳动及向前跳动不一样种类小球特点及运动对比 3种不一样类型小球原地弹跳和向前弹跳训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评 3种不一样类型小球原地弹跳和向前弹跳训练 2-2 表情动画融合变形表情设定和制作实例骨骼蒙皮进行表情设定实例口型动画实例制作喜怒哀乐面部表情及口型动画讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评喜怒哀乐面部表情及口型动画 2-3 角色动画角色走路循环角色跑步循环角色跳跃角色从走-跑或从跑-跳系列动画项目实战训练多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评角色从走-跑或从跑-跳系列动画 2-4 鸟翱翔 “随动”运动规律在鸟类翱翔中利用阔翼类鸟翱翔动画制作雀鸟类鸟翱翔动画制作用纸鹤模拟鸟类翱翔运动动画讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）用纸鹤模拟鸟类翱翔运动动画 2-5 四足动物四足动物动画基础规律四足动画动画调制次序马奔跑中腿部关键姿势设置躯干动作及头颈部动作配合尾巴等部位随动动画完成马奔跑实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评完成马奔跑实例 2-6 软体动画软体动画特点及适用场所软体动画制作和实现方法运动路径动画方法设置蛇游动动画对蛇游动动画调整利用变形动画方法设置柔体球拉伸动画属性添加和属性链接，对属性制作动画软体球拉伸变形为蛇实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评软体球拉伸变形为蛇实例 3-1 实训1 配合对话设计并制作角色身体动画完成完整小动画一组讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评提交完整角色身体动画一份 3-2 实训2 配合对话设计并制作角色面部动画完成完整小动画一组项目实战训练多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评提交完成角色口型动画一份五、课程教学进度设计周次单元课时关键教学内容结果展示（可观察）编号学习任务关键教学内容能力训练项目课时 1 28课时 1-1 动画模块介绍 Maya中动画“帧”概念 Maya动画基础分类 Maya动画模块基础界面熟悉并操作maya基础工具 4课时熟悉并操作maya基础工具 2 1-2 关键帧动画创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画 4课时简单球体运动动画 3 1-3 路径动画和烘焙动画制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化简单小动画烘焙训练 4课时简单小动画烘焙训练 4 1-4 变形动画制作混合变形动画混合变形参数调整制作簇变形动画簇权重分配制作晶格变形动画球体变形动画训练 4课时球体变形动画训练 5 1-5 约束约束相关概念及其作用了解约束创建方法及其作用方法常见约束参数设置及其作用约束权重及其影响常见类型约束在动画中应用膝部关节弯曲动画训练 4课时膝部关节弯曲动画训练 6 1-6 驱动动画和表示式动画驱动动画适用条件驱动动画作用方法驱动动画设置材质颜色改变动画制作表示式作用及其适用场所表示式创建及表示式动画制作电梯门前实例滚铁环实例 4课时电梯门前实例滚铁环实例 7 1-7 非线性动画非线性动画了解动画剪辑创建对动画剪辑编辑和操作对复杂动作进行分解以创建单独动画剪辑非线性动画实例制作小球飞行位移中变形、旋转动画实例 4课时小球飞行位移中变形、旋转动画实例 8 24课时 2-1 非生命物体运动动画规律—拉升和压缩了解和利用弹性小球原地跳动及向前跳动不一样种类小球特点及运动对比 3种不一样类型小球原地弹跳和向前弹跳训练 4课时 3种不一样类型小球原地弹跳和向前弹跳训练 9 2-2 表情动画融合变形表情设定和制作实例骨骼蒙皮进行表情设定实例口型动画实例制作喜怒哀乐面部表情及口型动画 4课时喜怒哀乐面部表情及口型动画 10 2-3 角色动画角色走路循环角色跑步循环角色跳跃角色从走-跑或从跑-跳系列动画 4课时角色从走-跑或从跑-跳系列动画 11 2-4 鸟翱翔 “随动”运动规律在鸟类翱翔中利用阔翼类鸟翱翔动画制作雀鸟类鸟翱翔动画制作用纸鹤模拟鸟类翱翔运动动画 4课时用纸鹤模拟鸟类翱翔运动动画 12 2-5 四足动物四足动物动画基础规律四足动画动画调制次序马奔跑中腿部关键姿势设置躯干动作及头颈部动作配合尾巴等部位随动动画完成马奔跑实例 4课时完成马奔跑实例 13 2-6 软体动画软体动画特点及适用场所软体动画制作和实现方法运动路径动画方法设置蛇游动动画对蛇游动动画调整利用变形动画方法设置柔体球拉伸动画属性添加和属性链接，对属性制作动画软体球拉伸变形为蛇实例 4课时软体球拉伸变形为蛇实例 14 15 16 20课时 3-1 实训1 配合对话设计并制作角色身体动画完成完整小动画一组 10课时提交完整角色身体动画一份 16 17 18 3-2 实训2 配合对话设计并制作角色面部动画完成完整小动画一组 10课时提交完成角色口型动画一份六、课程学业评价考评设计 1．评价方法：在教学中，对基础理论和基础方法教学要求分为了解和了解两个层次；对基础方法和技能教学要求分为了解和掌握两个层次。属于了解层次，考评时所占分量较轻；属于了解或掌握层次，是考评关键，学生对这部分内容一定要十分清楚。 2．评价标准：序号评价指标内容分值 1 理论知识掌握情况 10% 2 模型布线、动画渲染是否符合规范 20% 3 动画原理掌握，动作是否协调自然 10% 4 构图是否符合审美标准，色调统一和渲染 10% 5 动作流畅度，逼真度是否达成要求 10% 6 后期特效处理是否逼真且效果良好 10% 7 制作时效性高，能立即完成老师部署项目，无拖欠延迟情况。 10% 8 项目介绍制作思绪清楚，能够明确脚本方案进行构思，无跑题偏题现象 10% 9 团体合作紧密，重视用户价值（企业评价） 10% 总分： 100% 3．考评要求：《三维模型制作》课程采取项目操作考评方法，经过引进案例临摹和项目实战进行教学实训，所以参考企业化验收方法进行课程考评，并将企业实战项目作为期末考题计入成绩，日常作业成绩占期末总成绩60%，企业项目实战（自选命题项目）考试成绩占期末总成绩40%。考评命题方面，教学情境2-3以案例制作为主作业，所以采取指定命题进行设计方法，即学生跟进老师统一安排命题进行制作，并提交作业。教学情境2-3最终自由命题能够作为企业项目实战，直接依据企业项目需求安排长久项目合作进行考评，考评命题由企业提供，学生可依据项目需求分组或独立完成任务，企业和老师则依据学生任务分工情况和项目完成情况进行评分。序号学习情境（或“项目”、或“教学单元”）名称考评项目考评方法 1 三维动画制作基础角色模型建立作品点评方法 2 三维动画实践角色动画短片作品点评方法+项目验收评分方法 3 综合实训角色动作及口型动画作品点评方法+项目验收评分方法七、课程实施条件设计 1、师资配置要求 A．本校专职老师2-3名讲师或硕士以上职称， B. 企业兼职老师1名企业技术总监或技术骨干 C. 合作企业项目指导人员若干（视项目开发情况确定）用于项目实战技术交流和指导 2、推荐教材和教学参考书《MAYA总动员——角色动画篇》张宝荣兵器工业出版社。《Maya动画制作案例教程》王威等编著电子工业出版社 .1 《三维动画基础设计Maya版(入门级)》王京跃编著天津大学出版社.4 《Autodesk Maya标准培训教材》王琦编著人民邮电出版社.5 校内网络教学资源库建设三维模型制作课程采取网络化电子教学资源为主，结合大量网络教学视频和实训指导书进行教学。学生经过网络教学综合平台在线学习课程知识。八、其它需要说明问题本门课程是艺术设计类动漫方向专业学生一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作技能含相关键地位。本课程任务是学习人和事物运动绘制方法，经过课堂训练，使学生掌握绘制动态事物相关技巧。逐步培养发明运动、表现运动思维，从而使设计构思到艺术实现路径愈加通畅。经过对Maya软件课程学习，学生能够系统得了解到影视动画短片得制作步骤，了解并掌握从动画片制作前期、中期到后期得制作技巧和方法。经过实际操作深入了解让学生引入到实际案例进行练习，从而含有一个动画制作者所含有得技能和专业知识。企业培训是以培养高素质、高技能人才为目标。以培养学生职业能力为本位教育，职业能力是经过对已经有知识、技能，并参与特定职业活动整合而成，而培养职业能力是职业教育课程设置基础目标，决定了课程内容和教学方法。所以，职业教育课程内容肯定依靠于职业岗位上工作内容，课程设计必需将“企业任务”以“教学形式”来完成“人才培养”。课程设计从经典工作任务出发，首先分析确定职业能力，再由职业能力分解出对应知识、技能和态度，然后确定课程内容及教学次序，经过工作任务将理论教学和实践教学融为一体，形成一套完整课程计划。讲课过程分为两个部分：理论讲授部分和课内实践部分。理论讲授部分以老师讲课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，老师专题指导、示范、修改作业，形成和学生互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。本课程在教学方法上应理论联络实际，在教学中多采取引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。利用经典案例组织教学，启发学生独立思索，增强学生感性认识，提升学生实践能力，同时伴随理论讲解对应安排练习，理论和实践要求紧密结合；在教学过程中重视结合具体运动实例进行讲解，加强和实际例子结合；并提议使用设计教室和多媒体结合方法讲课。第二部分课程教学单元设计教学单元一：三维动画制作基础一、教学单元描述三维动画制作基础共分为7个章节，包含了Maya动画模块中全部功效及知识点。理论部分着重讲解动画模块中各部分命令使用及参数设置，经过此部分能够全方面并具体地了解到不一样种类动画特点，和它们更适合应用在哪些案例中。每一个知识板块全部提供了相对应课堂练习。本学习情境是后续学习情境先导和基础，为后续情境学习做好铺垫。学生掌握本情境相关技术后，可愈加好地完成三维动画制作工作任务。二、学习目标设计完成本学习情境后，经过对Maya软件课程学习，学生能够系统得了解到影视动画短片得制作步骤，了解并掌握从动画片制作前期、中期到后期得制作技巧和方法。经过实际操作深入了解让学生引入到实际案例进行练习，从而含有一个动画制作者所含有得技能和专业知识。三、学习内容设计编号学习任务学习目标关键学习内容能力训练项目设计课时设计 1-1 动画模块介绍完成本学习任务后，学生应该能够了解maya动画基础概况掌握基础动画分类和maya软件界面布局等 Maya中动画“帧”概念 Maya动画基础分类 Maya动画模块基础界面熟悉并操作maya基础工具 4课时 1-2 关键帧动画完成本学习任务后，学生应该能够建立动画关键帧和学会帧动画调整方法创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画 4课时 1-3 路径动画和烘焙动画完成本学习任务后，学生应该能够掌握路径动画变形操作对路径动画进行烘焙制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化简单小动画烘焙训练 4课时 1-4 变形动画完成本学习任务后，学生应该能够学会多种混合变形动画和晶格变形操作制作混合变形动画混合变形参数调整制作簇变形动画簇权重分配制作晶格变形动画球体变形动画训练 4课时 1-5 约束完成本学习任务后，学生应该能够学会约束多种参数设计及方法约束相关概念及其作用了解约束创建方法及其作用方法常见约束参数设置及其作用约束权重及其影响常见类型约束在动画中应用膝部关节弯曲动画训练 4课时 1-6 驱动动画和表示式动画完成本学习任务后，学生应该能够用一些对象属性来驱动其它对象属性，从而使动画发生关联；利用表示式方法使动画展现一定规律。驱动动画适用条件驱动动画作用方法驱动动画设置材质颜色改变动画制作表示式作用及其适用场所表示式创建及表示式动画制作电梯门前实例滚铁环实例 4课时 1-7 非线性动画完成本学习任务后，学生应该能够将动画进行组合，并进行非线性编辑将动作进行组合，从而完成较复杂动作。非线性动画了解动画剪辑创建对动画剪辑编辑和操作对复杂动作进行分解以创建单独动画剪辑非线性动画实例制作小球飞行位移中变形、旋转动画实例 4课时四、教学策略设计编号学习任务关键教学内容能力训练项目设计教学（训练）方法教学（训练）手段课业设计 1-1 动画模块介绍 Maya中动画“帧”概念 Maya动画基础分类 Maya动画模块基础界面熟悉并操作maya基础工具讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）熟悉并操作maya基础工具 1-2 关键帧动画创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评简单球体运动动画 1-3 路径动画和烘焙动画制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化简单小动画烘焙训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评简单小动画烘焙训练 1-4 变形动画制作混合变形动画混合变形参数调整制作簇变形动画簇权重分配制作晶格变形动画球体变形动画训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评球体变形动画训练 1-5 约束约束相关概念及其作用了解约束创建方法及其作用方法常见约束参数设置及其作用约束权重及其影响常见类型约束在动画中应用膝部关节弯曲动画训练讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）膝部关节弯曲动画训练 1-6 驱动动画和表示式动画驱动动画适用条件驱动动画作用方法驱动动画设置材质颜色改变动画制作表示式作用及其适用场所表示式创建及表示式动画制作电梯门前实例滚铁环实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评电梯门前实例滚铁环实例 1-7 非线性动画非线性动画了解动画剪辑创建对动画剪辑编辑和操作对复杂动作进行分解以创建单独动画剪辑非线性动画实例制作小球飞行位移中变形、旋转动画实例讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示（视频）作品点评小球飞行位移中变形、旋转动画实例五、教学条件设计推荐教材和教学参考书：《MAYA总动员——角色动画篇》张宝荣兵器工业出版社。《Maya动画制作案例教程》王威等编著电子工业出版社 .1 《三维动画基础设计Maya版(入门级)》王京跃编著天津大学出版社.4 《Autodesk Maya标准培训教材》王琦编著人民邮电出版社.5 校内网络教学资源库建设三维模型制作课程采取网络化电子教学资源为主，结合大量网络教学视频和实训指导书进行教学。学生经过网络教学综合平台在线学习课程知识。六、学习任务完成过程设计学习任务编号 1—1 动画模块介绍学习任务编号 1—1 学习任务名称动画模块介绍完成课时 4课时学习任务描述动画，是指很多帧静止画面以一定速度连续播放时，肉眼因视觉暂留产生错觉，而误认为你画面活动作品。不过用更易于了解方法来表示，就是动画能给予非生命体以生命。在Maya中，动画是很关键而且复杂功效，经过动画功效，我们能够给予静止角色生命，让角色活灵活现地运动，而且能够对已经有动画反复进行编辑和修改。学习并掌握动画模块中各项工具使用方法是很关键，本章将对Maya动画模块进行整体介绍。教学目标能力(技能)目标知识目标经过教学实践和训练，掌握Maya各个功效板块操作方法和技能；了解动画帧创建和调整并对动画分类有基础认识。 1. Maya中动画“帧”概念 2. Maya动画基础分类 3. Maya动画模块基础界面能力训练项目及案例 1、能力训练项目名称：熟悉并操作maya基础工具 2、训练任务实施设计：设计问答及题库，针对性对每个功效板块设置操作题；以处理问题形式，对误操作进行更正训练；给出动画实例，要求对实例中动画模型进行基础操作模拟训练。案例：角色面部变形动画教学步骤设计步骤教学内容老师动作学生动作时间分配导入课题播放案例动画（角色动作动画，面部变形动画等）导入课题欣赏动画短片 5分钟背景介绍结合PPT讲解三维动画概况，建立初步概念讲解、提问互动 10分钟关键点讲解介绍帧概念，和基础动画名词解析讲解、提问互动 10分钟关键点讲解结合PPT介绍Maya中动画基础分类。讲授、提问互动 10分钟技术演示播放各个类型动画短片做区分赏析展示、提问观看、互动 10分钟课间休息关键点讲解讲解并演示Maya软件动画编辑界面各个功效板块演示、提问互动 10分钟课堂操作指导学生现场操作案例，并现场答疑巡视、指导实操 60分钟关键点讲解点评案例，并汇总难点点评讲解互动 20分钟课间休息技术点评结合案例，指出学生在操作过程中技术应用、原理了解方面不足，并进行巩固。作品点评总结操作情况 30分钟项目总结课程总结，对知识点进行复习并为做下节课铺设。总结技术指导互动 15分钟学习任务编号 1—2 关键帧动画学习任务编号 1—2 学习任务名称关键帧动画完成课时 4课时学习任务描述 Maya中很多属性全部能够用于设置关键帧动画，比如物体位移、角度、大小、颜色、光照等。其它多种复杂动画制作也是基于关键帧动画原理，比如例子、流体等。所以，了解并掌握关键帧动画是很关键。本章中，从基础界面开始对Maya关键帧动画所包含到各个命令进行介绍及讲解，着重讲解曲线图编辑器原理及操作。教学目标能力(技能)目标知识目标完成本学习任务后，学生应该能够建立动画关键帧和学会帧动画调整方法创建关键帧编辑关键帧曲线图编辑器能力训练项目及案例 1、能力训练项目名称：简单球体运动动画 2、训练任务实施设计：展示简单球体基础运动动画操作实例，让学生举一反三，进行组合运动课堂演练。案例：“迪斯尼动画”球体运动教学步骤设计步骤教学内容老师动作学生动作时间分配导入课题案例赏析，播放中国外经典作品，经过赏析介绍引入教学课题。导入课题欣赏案例并讨论 5分钟关键点讲解对比其它动画制作软件，如flash，3d maxs针对maya动画控制界面进行介绍对比展示互动 10分钟关键点讲解结合案例演练编辑关键帧多种方法及技巧讲授、展示互动 10分钟关键点讲解介绍摄影表工具，学会用多种工具提升工作效率讲授、提问互动 10分钟技术演示演示曲线图编辑器演示模拟训练 10分钟课间休息项目安排安排课堂小练习部署任务互动 10分钟项目实训堂上进行案例模拟练习及提升训练巡视、指导独立完成课堂练习 60分钟项目实训学生内互评解疑巡视、指导学生互动 20分钟课间休息技术点评进行作品点评，指出学生在操作过程中技术应用、原理了解方面不足，并进行巩固。作品点评介绍操作情况 15分钟项目总结课程总结，对知识点进行复习，并进行提升。总结技术指导讨论操作疑难点 20分钟作品欣赏优异作品赏析，播放案例作品，经过欣赏介绍多种动画新模式。欣赏和讲解欣赏作品 10分钟学习任务编号 1—3 路径动画和烘焙动画学习任务编号 1—3 学习任务名称路径动画和烘焙动画完成课时 4课时学习任务描述自然界中常常会碰到物体沿着某条既定曲线进行运动情况，在Maya中，能够使用路径动画方法实现这一效果。本章关键介绍路径动画和烘焙动画。路径动画能够使对象沿路径运动，并能够伴随歪斜、偏移等，还能够让对象沿路径运动同时沿路径产生变形。烘焙动画能够对某段动画进行烘焙和保留，比如对路径动画进行烘焙后继续编辑后续动画。教学目标能力(技能)目标知识目标完成本学习任务后，学生应该能够掌握路径动画变形操作对路径动画进行烘焙制作对象沿路径运动动画对路径动画中对象歪斜、偏移、方向修改制作对象沿路径运动且变形动画对沿路径运动且变形动画平滑程度修改对路径动画进行烘焙并进行简化能力训练项目及案例 1、能力训练项目名称：简单小动画烘焙训练 2、训练任务实施设计：展示简单蝴蝶飞舞基础运动动画操

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