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研习报告学院 法政学院 专业 思想政治教育 学号 08040214 姓名 唐笑 实习学校 浙江兰溪兰荫中学 指导教师 叶春花 实习年级 高二 题目如何上好一节政治课引言 如何上好一节政治课？这是对于我们思想政治教育专业实习生未来职业生涯至关重要、急切需要回答的一个问题。实习结束，实践教学工作暂且告一段落，但这并不是说我们彻彻底底地和实习说再见，经历过了就完了，接下来就回到自己大学校园的象牙塔继续原来纯理论的知识学习。我们实习工作期间有很多经验需要总结，有很多教学方面的闪光之处和不足需要回顾、反思，甚至有些实践经验可以提升到理论的高度，进行升华、总结，作为日后自身教学工作的一个指导，同时也为学校以后实习工作的具体开展提出具有建设性意义的建议，为广大师范生学子的教育实习提供一定的借鉴。这就是开展教育研习工作的必要性所在。经过为期两周的教育研习，通过观摩自己以及其他同学实习期间的教学视频，并对个人教学视频进行一个充分的自我分析，肯定自身优点的同时发现、指出存在的问题，然后向同学、指导老师征询改进的意见及措施，最后由指导老师给予一个总体的评估。整个研习过程我们都是围绕“如何上好一节政治课”这个问题来展开，甚至有很多问题都是关于最基本的“上好一节四十五分钟的课”，因为“如何上好一节政治课”是一个博大精深，甚至没有一个确定或者说准确答案，需要我们不断在实践中总结、升华的一个“大”问题。然而，考虑到专业的针对性以及学科教学的特殊性，本文主要从如何上好一节政治课展开探讨、论述。正文 实习结束回到学校紧接着开展的就是教育研习工作，说起来程序很简单，就是小组的每个成员准备一个十分钟的教育实习个人教学视频，由研习指导老师带领小组集体观摩视频，然后实习生本人进行一个简单的视频分析肯定优点的同时发现自己的不足之处或者需要改进的细节问题。然后小组成员对该视频进行一个整体的分析，发现授课教师本人未发现的闪光之处，或者提出实习生本人不曾注意的小问题，也可以在改进方面给出一些自己的成功经验共同分享。最后是由研习指导老师进行一个总的评价。在教育研习的过程中，大家一起看的是我实习期间上意识的作用这一框的视频的后半部分，但其实教学过程中我是把这一节课的重点放在前面的知识点“人能够能动地认识世界和改造世界”上，至于后面的什么是“一切从实际出发，实事求是”以及如何坚持一切从实际出发等知识部分，因为是属于号召性、政策性的理论内容，从具体的学情（高二理科班）以及对目前普遍学生对待现实的一个态度的考虑出发，我觉得这样纯理论的知识内容选择用举例子讨论的方式来让学生自己的出“要一切从实际出发，实事求是”这样的结论更好。这样一来，我们老师需要做的就是找出一个或者几个可以充分引起学生兴趣、生动且与知识内容相贴切的例子，然后自己要尽量少讲，把更多的时间留给学生，让他们独立地思考、自由地发言、讨论，适时地给予一定的引导，让他们自然而然地得出我们需要的结论。这样既符合教材的文本意思又不会给学生一种空喊口号、宣传说教的感觉。这应该算是对待政府政策、号召等相关知识内容的一种较好的教学方法，可以避开说教式的教学方式，同时又给学生充分的思考、发言空间，这样他们对知识点的理解会更深刻。当然，上述的只是针对某一框或某一类知识点的较为合理的教学方法，在具体的教学工作中最重要的还是要结合具体的学情、教学内容以及目标来制定相应的教学方式、手段。但无论是在什么课堂上，知识点的落实和教学重难点的突出一定要有明显的区分，不能为了把所有的知识点都完全地呈现给学生而忽略了教学重点的突出和教学难点的化解工作。毕竟，很多基本的知识点，学生可以自行理解，真正需要教师引导、讲解的是那些重、难点问题。在现实的教学过程中重难点的突出集中体现在课堂教学时间的分配上，重要的、需要教师重点讲授、分析的知识点当然需要相对多的时间来通过举例子、联系生活甚至结合已学的相关知识内容来进行一个深入的讲解。但同时，也应该要有一个科学、合理的度，就是要掌握好讲解某个知识点的分寸，不能过分重复引起学生的厌烦，或者头重脚轻、虎头蛇尾造成整个知识结构的不清晰甚至混乱，这就是科学、合理分配课堂教学时间的重要性所在。整个研习过程中大家都致力于发现个人在教学工作中存在的问题，比如最基本的教态问题作为一名教师，走进教师、面对学生是否有了应有的沉稳和驾驭整个课堂的气场；声音是否足够洪亮；普通话是否标准；师生互动是否充分、合理，在教师引导方面是否做到了科学每个人都存在着这样那样的细小的问题。可能在教育研习之前，我们就已经意识到了自己存在的问题，但也很有可能还有一些不经过视频观摩、同学分析、指导老师建议我们不曾觉悟的问题。同时，在观摩其他同学教学视频并进行分析评价的过程中，我们除了可以发现他人存在的问题给出建议之外，还可以借鉴别人比自己做得好的方面，从而对自身进行一个提高。可能这些细小的问题、注意点都只是上好一节四十五分钟的课对一名合格的教师最基本或者说最起码的要求，但是要想上好一节政治课，我想，需要的还有更多。特别是在课堂的导入、情境的创设、材料的运用；教学内容框架的呈现、知识点的落实、重难点的突出、整堂课的教学实践把握等等方面都一点一滴地影响着你整节课的效果。另外，在教学过程中，我们老师需要做到了语言的起伏、甚至是抑扬顿挫地突出教学重点；成功地运用材料、生动的例子来引发学生的学习兴趣；运用语言来科学、合理地引导学生在课堂讨论环节的思考以及师生之间的问答等等这些，如果能够在实践中总结出一些科学有效的方法或者经营然后用于指导实践，真正地在每一节课这样去落实去做，这真的可以说是一门艺术，这需要我们更多地去汲取知识，把自己变得博学，因为做好一名政治老师绝不仅仅是局限于这一门课的知识内容，要上好一节政治课，需要博学。在掌握更广泛更深的知识的同时，我们还需要更多更用心地去实践，在实践中运用并一点一滴地积累，不断训练技巧乃至成为艺术的同时发现存在的问题给予改进。这就是在以后我们的教师职业生涯中不断或者说没有间歇的需要做的教育研习工作。所以，要想当好一名中学的思想政治教师，上好一节政治课，除了最基本的教学技能掌握之外，我们还需要不断更新、拓展我们的知识储备，在教学过程中用政治学科教学的独特艺术运用好这些知识。结论为期两周的教育研习课程，让我们在发现个人教学存在的问题、借鉴其他同学的教学实践经验的同时，还收获了来自指导老师的理论高度的、具有针对性的学科教学工作建议。经过此次的教育研习课程，我深深地明白，要上好一节政治课绝非像我们在教育实习过程中的那样轻松、简单。因为一名优秀的政治老师的知识绝不会是仅仅局限于这一学科的内容，要上好一节政治课，需要博学在掌握更广泛更深的知识的同时，还需要更多更用心地去实践，在实践中运用并一点一滴地积累，不断训练技巧乃至成为艺术的同时发现存在的问题给予改进。这就是在以后我们的教师职业生涯中不断或者说没有间歇地需要做的教育研习工作。所以，要想当好一名中学的思想政治教师，上好一节政治课，除了最基本的教学技能掌握之外，我们还需要不断更新、拓展我们的知识储备，在教学过程中用政治学科教学的独特艺术运用好这些知识。附录研习工作总结自我总结：教学研习期间，主要的工作就是致力于发现个人在教学工作中存在的问题，比如最基本的教态问题，一些在真正的课堂教学过程中需要注意的各种细节问题，以及具体到政治这门学科的教学材料选择、课堂导入、情境创设，还有就是教师语言的起伏、与学生之间的互动程度、教学时间的把握等等可能在研习的过程中，我们大家所提的都只是针对某一框或某一类知识内容的相对合理的教学建议，在以后教师职业生涯中具体的教学工作中，最重要的还是要结合具体的学情、教学内容以及目标来制定相应的教学方式、手段。但无论是在什么课堂上，都会多多少少地涉及到这些基本的、上好一节四十五分钟的课所需要注意的问题。至于如何上好一节政治课这真的是一个博大精深，甚至没有一个确定或者说准确答案，需要我们不断在实践中总结、升华的一个“大”问题。因为这需要我们更多更用心地去实践，在实践中运用并一点一滴地积累，不断训练技巧乃至成为艺术的同时发现存在的问题来给予改进、提高。或许很多职业的工作会因为日复一日年复一年而变得熟能生巧，但我们的教师职业，特别是政治这门学科的教学工作要想做到驾轻就熟、手到拈来的程度甚至把这门学科的教学变成一门艺术真的是一件不容易的事，这就是我们需要教学研习这一课程来发现问题、总结经验、互相提升的原因所在，这将有助于我们在以后的教学工作中可以在借鉴研习成功的前提下更好地去实践，去注意、改进自身存在的问题，并发现自己可以提高、进步的空间，在做中学。同时，给目前的自己定下一个更高的自我要求和标准，更严格地要求自己，来促进自身的进步和提高。研习评议研习教师考核意见（客观评价研习中的态度、表现等）：研习成绩考评考评等级：A等 B等 C等 D等研习指导教师（签名）： 20 年 月 日