正确使用提示语中的标点符号.doc

正确使用提示语中的标点符号 

一.提示语在前。  这种方法是写人物对话最常用的形式。就在提示语后加冒号、双引号。 
例如：
1.川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”
练习
1.他顽皮的眨了眨眼 说 哈哈 我就知道会这样
二.提示语在后。  使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。 
例如：
1.“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。 
练习
1. 你怎么来了 她睁大眼睛 一脸惊讶的问我
2. 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了
3. 哈哈 我就知道会这样 他顽皮的眨了眨眼说

 三.提示语在中间。 这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。 
例如：
1.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 
练习
1. 什么 她说 你是说今天要就要出差了 为什么我事先不知道
2. 我们哪里有近道 挑山工说 还不和你们是一条道
4.. 哈哈 他顽皮的眨了眨眼 说 我就知道会这样

4、没有提示语。  这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。这种没有提示语的句子只要加双引号就可以了。
 例如：
“我在看‘书’呢！”  “哪里有书啊？”  “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 

 口诀记忆法： 
提示语在前先加冒号，后加双引号。
 提示语在后先加双引号，后画句号。 
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。 
没有提示语的直接加双引号，前文必说明。