第三节-人类的聚居地-聚落-学案.doc

(完整word)第三节 人类的聚居地-聚落 学案第四章 第三节人类的聚居地聚落导学案学习目标：1. 知道聚落的主要类型,从不同聚落（城市和乡村)的景观图片,判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。2知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等），根据聚落分布图说出其分布特点（如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等）.3联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识,了解和懂得保护世界文化遗产的意义。学习重点：聚落形成与环境的关系。学习难点:聚落形成与环境的关系。【自主学习】学习任务一:乡村与城市1.聚落是人类聚居和生活的场所,是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类,不管生活在哪里,都是生活在不同的聚落之中。聚落分为 和 .乡村主要有 、 、 等不同类型。2。结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P81图4。12中，A为_，B为_。生活在图A中人们的生产方式主要是_、_ ；生活在图B中人们的生产方式主要是_、_、 。3。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较_（发达、不发达），聚落分布比较 (密集、稀少）；在_、_地区少有或没有聚落.学习任务二：聚落与环境世界各地自然环境差异很大,各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。（一）阅读课本P83“活动图4。16、4。17，分析民居与自然环境的关系,完成下表：居 民当地气候特点民居建筑特点西亚居民东南亚居民（二） 你还知道哪些特色的居民？它们与当地自然环境有什么关系?学习任务三:聚落与世界文化遗产1。随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化:占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。然而,长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭到了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。因此，世界各国要共同努力，大力保护世界文化遗产。2。为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝,联合国教科组织于1972年通过了 .3.目前世界上有许多聚落被列入世界遗产各录。如法国的 意大利的,我国山西省的 ，云南省的 ，安微省的 ，澳门的 等。【当堂检测】 1、我们把人们的集中居住地乡村和城市统称为 。 2、目前,在一些河流中下游的 地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较 （填稀疏或密集）；在 、 地区，少有或没有聚落。 3、连线: 意大利 四合院 丽江 竹楼 西双版纳 窑洞因纽特人 冰屋黄土高原 古城北京 水城威尼斯 4、选择： 以下叙述中，属于聚落形成与发展的主要因素的是（ ） 交通便利 水源充足 土壤肥沃 地形平坦 自然资源丰富 A. B. C。 D. 课后反思: