我心中的师德师风.doc

(完整word)我心中的师德师风我心中的师德师风 习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中,把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，提出了一系列师德建设的标准和要求。为我们作一名党和人民满意的好老师指明了方向。“为人师表”这个词也让我认识到成为一名合格的人民教师真正的内涵和深意。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要作一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。一名合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中,师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。具有良好的师德师风，我从以下几个方面理解：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说:“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识,也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进,只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。二、要带好一个班集体,首先要发挥教师的表率作用.教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我们要率先示范，教给学生作人的道理，增强学生前进的动力。就现在的大部分学生来说，由于当下时代特点，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱,却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重.记得有一次打扫卫生，学生们有的干、有的玩。我说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么作,作什么,怎么找活作,怎么合作干，慢慢的值日工作有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上,我做到不迟到、早退,这样学生也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范,这种身体力行的做法也得到了学生的首肯。三、努力工作,树立无私奉献的师德形象教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感,勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。因此,在教育教学工作中，我们要做到一下几点:1、教师要爱岗敬业. 在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格.苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误,让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手,更是生活中的知心朋友.2、教师要尊重学生。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生,才能教育学生。在学生心目中,具有爱心和具有知识的老师才是“好老师.师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生,肯定他们的成绩，多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度,防止失去威信这种现象的发生,做到严字当头，爱字包容。3、教师要理解宽容学生。有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴”我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容。赞科夫所说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而发火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，试着说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课”.学生忘带作业了，试着问一声:“早饭吃了吗？”他也许就明白了作业是不应该忘记的。讲台上，讲兴正浓，讲台下,一位学生睡意正酣,试着摸摸他的头：“不舒服吗?”“是不是老师的催眠曲唱得太棒了！”他们还只是孩子，孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？做为从孩子走过来的大人，做为教师,你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见,你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育.这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。作为新时期的人民教师,应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人.共同撑起教育美好的明天。