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说明文知识点及练习
课时：2节 总第 节
一、定义：是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
二、阅读中的知识点：
（一）抓住文题，弄清说明对象。
　　说明文的标题具有很强的提示性，往往直接交待说明的对象，如《中国的石拱桥》、《统筹方法》等，使读者容易了解文章说明的是什么事物或什么事理。分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：
⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京立交桥》、等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法作标题”多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
⑵标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等。
⑶标题中带有疑问性的，常常是解释原因、说明事理的，如《什么是生态系统》。
（二）抓住说明对象的特征，把握说明内容。
　　阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。　
如何抓住事物特征？
①有的标题就是对象或特征。 ②注意抓中心句，看说明对象及特征。③看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。④概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同的用途归纳起来。⑤比较法，把不同事物的不同特征加以比较。总之：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。
（三）说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
（四）说明方法分类和作用：
　　一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
　　二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
　　三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
　　四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
　　五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
　　六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
　　七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
　　八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
　这些说明方法有何标记？
　　⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
　　⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
　　⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
　　⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
　（五）说明的顺序
在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
说明顺序大体有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
⑴空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。
⑵时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：
①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。
④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。

⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容
（六）说明文语言的特点
　 说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
　　体会说明语言的准确性
一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须准确。这是说明文语言的基本特点。
在阅读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。例如：
1、死海海水的含盐度，约为一般海水的9倍；如此高盐度中，几乎不能有任何生物。“死海”就以此得名。……（以加线句子为例，谈谈说明文语言具有准确性的特点。）
2、永定河上的卢沟桥……路面平坦，几乎与河面平行。（加点词是否可以删去？为什么？）
3、把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。（加点词是否可以删去？为什么？）
4、比较两句，为什么①比②好？
①征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的语言）
②征服沙漠的武器是水。
注：象这种题，在答题时要考虑如下步骤：
步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。
步骤二：答出这个词在句中的含义。
步骤三：答出若删去该词会有怎样的后果，如“改变句意”，“不符合实际情况”，“不能表达……”
最后总结时扣到突出说明文语言要准确这个要点上即可。
（七）、把握结构形式
　　说明文常见的结构形式有以下几种：
1、并列式。各层之间的关系是并列的平等的。如《电子计算机的功能》一文，依次介绍了电子计算机的五种功能：A计算B计算机网络C做实验D画工程图E用作教育。这是根据电子计算机功能应用范围的大小来安排说明顺序的，但其间是并列关系。
2、连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
3、递进式。各层之间的关系是由浅入深，由表入里，逐层深入的。
4、总分式。A总－分式B分－总式C总－分－总式。
　　并列式结构多见于空间顺序的说明文，连贯式结构多见于时间顺序的说明文，递进式结构多见于逻辑顺序的说明文，总分式结构常见于逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文。

⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容
（六）说明文语言的特点
　 说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
　　体会说明语言的准确性
一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须准确。这是说明文语言的基本特点。
在阅读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。例如：
1、死海海水的含盐度，约为一般海水的9倍；如此高盐度中，几乎不能有任何生物。“死海”就以此得名。……（以加线句子为例，谈谈说明文语言具有准确性的特点。）
2、永定河上的卢沟桥……路面平坦，几乎与河面平行。（加点词是否可以删去？为什么？）
3、把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。（加点词是否可以删去？为什么？）
4、比较两句，为什么①比②好？
①征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的语言）
②征服沙漠的武器是水。
注：象这种题，在答题时要考虑如下步骤：
步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。
步骤二：答出这个词在句中的含义。
步骤三：答出若删去该词会有怎样的后果，如“改变句意”，“不符合实际情况”，“不能表达……”
最后总结时扣到突出说明文语言要准确这个要点上即可。
（七）、把握结构形式
　　说明文常见的结构形式有以下几种：
1、并列式。各层之间的关系是并列的平等的。如《电子计算机的功能》一文，依次介绍了电子计算机的五种功能：A计算B计算机网络C做实验D画工程图E用作教育。这是根据电子计算机功能应用范围的大小来安排说明顺序的，但其间是并列关系。
2、连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
3、递进式。各层之间的关系是由浅入深，由表入里，逐层深入的。
4、总分式。A总－分式B分－总式C总－分－总式。
　　并列式结构多见于空间顺序的说明文，连贯式结构多见于时间顺序的说明文，递进式结构多见于逻辑顺序的说明文，总分式结构常见于逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文。

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