亲近母语拓展练习.doc

《亲近母语》——拓展阅读篇
一  有趣的十二生肖成语（见《亲近母语》P184）
（  鼠  ）目寸光  （  牛  ）刀小试  （   虎 ）视耽耽  （   兔  ）死狐悲
 画（   龙 ）点睛  打草惊（ 蛇    ）  （ 马    ）到成功  （羊     ）入（    虎 ）口  
（  猴 ）年（马   ）月     （    鸡）毛蒜皮    （    狗 ）急跳墙    狼奔（ 豕  ）突
你能选择一个词语写一句话吗？                                               
                                                                          。
二、你能写几个表示走的词语吗？（见《亲近母语》P23）

三、你能写几个形容花朵的词语吗？（见《亲近母语》P58）

四、《亲近母语》中有不少名言警句值得我们积累，请把意思相关的句子连起来（见《亲近母语》八个日积月累））
单丝不成线，独木不成林                   在天下人忧虑之前自己先忧虑，在天下人享乐之后自己才享乐         
知无不言，言无不尽                 比喻保存实力，就不怕将来不会成功。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐              一个人的力量毕竟是渺小的          
金玉其外，败絮其中                     路途长了，才知道马的脚力，日子久了，才知道人心的好坏。
留得青山在，不怕没柴烧               比喻说话坦诚，毫无保留 
 书到用时方恨少                   等到需要用的时候才会悔恨书读得太少。
位卑未敢忘忧国                    讽刺表面华美而实质很差的事物。
路遥知马力日久见人心        虽然所处的地位不高，但是没有忘了忧国忧民。
五、诗句中的季节。请写出诗句中描写的季节
小娃撑小艇，偷采白莲回。（     夏季    ）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（   春季      ）
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（   春天      ）
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（  春天       ）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（  春天       ）
何当金络脑，快走踏清秋。（      秋季     ）
六、 在阅读中开阔眼界。
1、 《爱的教育》的作者是意大利著名作家（ 亚米契斯        ）这部作品采取了（  日记体      ）的形式。书中你最喜欢的人物是（          ），因为（                                 　　　　　　　　　　　　             ）.
 2 、你觉得彼得·潘是个（ 不愿长大、勇敢 ......                    ）的男孩。他和伙伴们住在（　永无乡　　　　　）。
3、《亲近母语》第三单元“调皮的日子”节选了秦文君、杨红樱和梅子涵的作品，其中你最喜欢（    ）写的《       》，喜欢的原因是（                                                       ）。
2在《亲近母语》中，我们结识了不少令人敬佩的人，比如《妈妈，我不让你死》中（　　坚强、勇敢　　  　　　　）的小洛迪，《儿子和列车》中（　勇敢 高尚　　　　　　　）的扳道工，《太阳出来的那天》中（　　善良无私　　　　　）的玛丽娅，《我是意大利人》中（　　　爱国、自尊　　　　　　　）的流浪少年，《伦巴第的小哨兵》中的（     勇敢、爱国            ）的男孩，《小抄写员》中（　　懂事　　　　　）的叙利亚，《卖炭者与绅士》中（　教子有方　　　　　　）的绅士父亲，《贫民窟　十八日》中（　　　　身残志坚　　　）的克洛西，《爱心无价》一单元中，我们还认识了（　　善良、富有爱心　　　　　）的小珞嘉，（　　善良　　　）的廖医生，他们的美好品质值得我们终生铭记和学习。
（对人物的评价没有标准答案，只要切合实际，可以有个性化的理解。）

生发式习作——读写结合篇
同学之间，发生过许多令你感动的事，使你回想来心里至今觉得温暖；同学之间，也发生过许多有趣的事，让你现在想起来都会笑；当然，小伙伴之间有时也会闹一些矛盾，让你至今还在后悔或者还在生气。请把发生在你和同学之间的故事写下来。事情的经过要写具体，表达出真情实感。题目自拟。