探究功与速度变化的关系同步练习.doc

(完整版)探究功与速度变化的关系同步练习7.6实验:探究功与速度变化的关系题组一借助变力做功探究功与速度的关系1某实验小组采用如图所示装置探究“探究功与速度变化的关系”实验中,第一次使小车在橡皮筋的作用下被弹出，第二次、第三次、操作时分别改用2根、3根、同样的橡皮筋将小车弹出测出小车被弹出后的速度,能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系(1）小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行实验中木板略微倾斜，这样做(）图1A是为了释放小车后，小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(2）在实验中，下列做法正确的是是(）A平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上,使小车能在木板上匀速滑动B实验时应先接通电源，再释放小车C需要测量每根橡皮筋对小车做功的数值D每次都要从同一位置由静止释放小车E在通过纸带求速度时，应在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可(3）某同学用上述装置”探究力对物体做的功与物体速度变化的关系”，得到了下表的数据：实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/(ms1）0.711。231.421.581。71图22 设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为W0,画出橡皮筋所做的功W与小车速度v的图象(画在右图1中)根据以上的Wv图象对W与v的关系作出初步判断:_ 为了更好研究W与v的关系, 根据需要选择坐标轴并画图,并根据数据完成下表的空白部分。 （画在右图2中)实验次数12345橡皮筋做功W0v2/（m2s2）W与v的关系图3题组二借助恒力做功探究功与速度变化的关系2在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图4）：图4 （1)为减小误差，实验中应该采取的措施是 。 A重物的质量应远小于小车的质量 B小车的质量应远小于重物的质量 C适当抬高木板的另一端以平衡摩擦力 D先释放纸带，后接通电源 （2）要得到功的具体数值来探究功与速度变化的关系,在测得位移和速度后，还必须直接测出的物理量有 .（填“重物质量”或“小车质量”） （3）在实验过程中，打出了一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0。02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离（单位cm）。则打计数点2时小车的速度v m/s。(结果保留两位有效数字) (4)实验中，该小组的同学画出小车位移l与速度v的关系图象如图6所示根据该图线形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是_(填写选项字母代号)图6AWv2BWvCWDWv3(5)本实验中,若钩码下落高度为h1时合力对小车所做的功为W0，则当钩码下落h2时，合力对小车所做的功为_(用h1、h2、W0表示)实验：探究功与速度变化的关系同步练习1（1) cd (2)BC （3） 图略W与v的图象很像抛物线，可能Wv2。如下表 图略实验次数12345橡皮筋做功W03W04W05W07W0v2/（m2s2）0。501.512。022。502。92W与v的关系Wv22 （1）AC （2）重物质量 （3）0。36 （4） BC（5) W0