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(完整word)词类活用练习词类活用1.与“奉璧西入秦”中的“西”词类活用相同的一句是 A.比及三年，可使民足（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐） B.假舟楫者，非能水也（劝学) C。即患秦兵之来（廉颇蔺相如列传) D.岁征民间（促织）2. 下面句中，与“细疏其能”中的“疏”词类活用相同的一句是A试使斗而才。 （促织）B吾从而师之。（师说)C大江东去.(念奴娇赤壁怀古)D而束君归赵矣。(廉颇蔺相如列传）3. 下列各项中加点的词，与“长善而救其失者也中的“长词类活用不同的一句是A折藏之，归以示成。（促织）B思试之斗以觇之。（促织）C吾从而师之.（师说）D得佳者笼养之,昂其值。（促织）4。 下列句子中,加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字活用相同的一项是（ ）A昂其直，居为奇货(促织）B夫以秦王之威,而相如廷叱之（廉颇蔺相如列传)C每责一头,辄倾数家之产（促织)D吾从而师之 （师说）5. 选出与例句中加点词语用法相同的一项例句：光持石击瓮破之A臣请完璧归赵B鼓瑟之，舍瑟而作C吾从而师之D假舟楫者，非能水也，而绝江河6。 下列句中加点词的用法和例句相同的一项是（ )例句:沛公旦日从百余骑来见项王A城不入，臣请完璧归赵（廉颇蔺相如列传)B左右欲刃之(廉颇蔺相如列传）C成以其小，劣之（促织）D舍相如广成传舍(廉颇蔺相如列传）7. 下列句中加点词活用类型与“得以寿三族”中“寿”不相同的一项是（ ）A非能水也,而绝江河 （荀子劝学）B以先齐国之民晏子春秋内篇杂下C左右欲刃相如，相如张目叱之（司马迁史记廉颇蔺相如列传）D市中游侠儿得佳者笼养之（蒲松龄促织）8。 下列加点词与“朔侧曰”中“侧”活用类型相同的一项是（ ） A非能水也,而绝江河 （劝学） B城不入，臣请完璧归赵 （史记廉颇蔺相如列传）C左右欲刃相如，相如张目叱之 （史记廉颇蔺相如列传）D市中游侠儿得佳者笼养之 (促织)9。 下面句中加点词，与“则天下贪冒之吏将肆心焉”的“肆”词类活用相同的一项是A吾从而师之。(师说）B市中游侠儿得佳者笼养之。（促织）C每责一头，辄倾数家之产。（促织)D上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(劝学）10。 下面句中加点词，与“宰臣上炙而发绕之”的“绕”词类活用相同的一项是A君子博学而日参省乎己。（劝学）B蚓无爪牙之利.（劝学）C廉颇为赵将,伐齐,大破之。（廉颇蔺相如列传)D即患秦兵之来.（廉颇蔺相如列传)11。 与“必固其根本”的“固”词类活用相同的一项是A每闻琴瑟之间声，则应节而舞，益奇之.（促织）B曰归曰归,岁亦莫止。（诗经采薇）C假小舟楫者，非能水也，而绝江河。(劝学）D城不入，臣请完璧归赵。（廉颇蔺相如列传）12. 下列加点词语活用类型与“仅足容身,遂蛇行而入中“蛇”相同的一项是。非能水也，而绝江河 （劝学）.城不入,臣请完璧归赵 （史记廉颇蔺相如列传）C。左右欲刃相如,相如张目叱之 （史记廉颇蔺相如列传）D。市中游侠儿得佳者笼养之 （促织)13。 下面句中加点的字,与“而伯夷、叔齐耻之”的“耻”词类活用相同的一项是 A细疏其能B秦王恐其破璧 C且庸人尚羞之D王子皇孙，辇来于秦14。 下列各项中，加点的词与“夭其稚枝”中的“夭”词类活用相同的一项是A.吾妻之美我者，私我也. （邹忌讽齐王纳谏）B.大将军邓骘奇其才，累召不应。 （张衡传）C。城不入，臣请完璧归赵。 (廉颇蔺相如列传）D。生乎吾前，其闻道也固先乎吾,吾从而师之。 (师说）15。 下列各项中,加点字的用法与“乃罢其兵中的“罢”不同的一项是A昂其直，居为其货。(促织）B而绝秦赵之欢.（廉颇蔺相如列传）C每责一头,辄倾数家之产。（促织）D吾从而师之。(师说）16. 下列各项中,加点的字与“身相齐国”的“相”用法不同的一项是A假舟楫者，非能水也 （劝学）B舍相如广成传舍 （廉颇蔺相如列传）C乃使其从者衣褐怀其璧 （廉颇蔺相如列传）D宫中尚促织之戏，岁征民间 (促织）17.选出下面加点字与“晏子怪而问之”一句中“怪字词类活用相同的一项是（）A。项伯杀之,臣活之B。均之二策，宁许以负秦曲C。成以其小，劣之D.沛公欲王关中下列各句中,加点字的用法不相同的一项是A。 卒廷见相如B.相如廷叱之C.得佳者笼养之D。冰，水为之,而寒于水18.下列句中“师的意义用法与例句相同的一项是例：于其身也,则耻师焉A。师道之不传也久矣B。而耻学于师C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃D.择师而教之19.下列句中加点词的用法不同于其他三项的是A. 乃使其从者衣褐怀其璧B. 左右欲刃相如C.假舟楫者，非能水也D。 君子博学而日参省乎己20. 下列句中加点词的用法不同于其他三项的是A。 宁许以负秦曲B。 木直中绳，輮以为轮C。 毕礼而归之D。 而耻学于师21. 下列句中加点词的用法不同于其他三项的是A。 孔子师郯子B。 且庸人尚羞之C。 于其身也,则耻师焉D. 用心一也