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露在外面的面练习课导学案 审核 课 题露在外面的面练习课主备教师张雪琴课时一课时组名课 型问题训练课导学教师谢锁强授课日期3.16姓名学习目标培养学生用求物体露在外面的面积的计算方法解决实际问题的能力，进一步发展空间观念。重难点运用所学知识灵活、正确的解决实际问题。环 节导学内容导学策略知识回顾判断题。(对的打“”,错的打“”) （1） 底面是正方形的长方体一定是正方体。 ( )（2） 一个正方体纸盒放在桌面上,露在外面的面有5个。 ( )（3） 将两个棱长为8厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与两个正方体 的表面积之和相等。 （ ） 评价A（ ）B（ ）C（ ） 2、一个圆锥底面直径是12cm，高6cm。这个圆锥的体积是多少？通过预习你有什么收获？有什么思考？还有什么疑问？组织小组合作交流，互相评价预习情况。 典 型 例 题 探 究探究点一： 将小正方体按下图方式摆放在地上。1个小正方体有( )个面露在外面,2个小正方体有( )个面露在外面,3个小正方体有( )个面露在外面。按照这样的方式摆放,8个小正方体有( )个面露在外面 。 探究点二： 下面是由5个小正方体叠成的物体形状，从不同方位看结果如何？(连一连)从正面看 从上面看 从侧面看 小组评价A（ ）B（ ）C（ ）1、自主学习，独立完成相关知识。2、小对子交流，想同桌说一说你的想法，不懂的想你的同桌请教。3、小组交流，想一想、说一说、画一画，在小组内交流你的方法。问题训练组间展 评一、数一数,分别有几个面露在外面? （ ） （ ） 二、 右下图是校运动会的领奖台示意图,它由4个棱长为去分米的正方体组成,有几个面露在外面,露在外面的面积是多少平方分米？ 三、 把3个棱长都是1厘米的正方体粘成一个长方体，长方体的表面积是多少？四、 把4个棱长都是5厘米的正方体粘成一个长方体，有几种不同的粘法？表面积各是多少？（试画图解答）五、礼堂里有五根长方体的大理石柱,为迎接春节,打算在大理石柱表面包一层金色墙纸,已知石柱的长、宽都是1.5米,高是8米,包金色墙纸的面积有多大? 反思 教师评价A（ ）B（ ）C（ ）2 / 2