露在外面的面练习课.doc

《露在外面的面练习课》导学案 审核
课 题
露在外面的面
练习课
主备教师
张雪琴
课时
一课时
组名

课 型
问题训练课
导学教师
谢锁强
授课日期
3.16
姓名

学习目标
培养学生用求物体露在外面的面积的计算方法解决实际问题的能力，进一步发展空间观念。
重难点
运用所学知识灵活、正确的解决实际问题。
环 节
导学内容
导学策略
知
识
回
顾

判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
（1） 底面是正方形的长方体一定是正方体。 ( )
（2） 一个正方体纸盒放在桌面上,露在外面的面有5个。 ( )
（3） 将两个棱长为8厘米的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与两个正方体
的表面积之和相等。 （ ）
评价A（ ）B（ ）C（ ）

2、一个圆锥底面直径是12cm，高6cm。这个圆锥的体积是多少？

通过预习你有什么收获？有什么思考？还有什么疑问？

组织小组合作交流，互相评价预习情况。

典
型
例
题
探
究
探究点一：
将小正方体按下图方式摆放在地上。
1个小正方体有( )个面露在外面,2个小正方体有( )个面露在外面,3个小正方体有( )个面露在外面。按照这样的方式摆放,8个小正方体有( )个面露在外面 。

探究点二：
下面是由5个小正方体叠成的物体形状，从不同方位看结果如何？(连一连)

从正面看 从上面看 从侧面看

小组评价A（ ）B（ ）C（ ）

1、自主学习，独立完成相关知识。2、小对子交流，想同桌说一说你的想法，不懂的想你的同桌请教。3、小组交流，想一想、说一说、画一画，在小组内交流你的方法。

问
题
训
练

组
间
展
评
一、数一数,分别有几个面露在外面?

（ ） （ ）
二、 右下图是校运动会的领奖台示意图,它由4个棱长为去分米的正方体组成,有几个面露在外面,露在外面的面积是多少平方分米？

三、 把3个棱长都是1厘米的正方体粘成一个长方体，长方体的表面积是多少？

四、 把4个棱长都是5厘米的正方体粘成一个长方体，有几种不同的粘法？表面积各是多少？
（试画图解答）

五、礼堂里有五根长方体的大理石柱,为迎接春节,打算在大理石柱表面包一层金色墙纸,已知石柱的长、宽都是1.5米,高是8米,包金色墙纸的面积有多大?

反思

教师评价A（ ）B（ ）C（ ）
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