高二政治学会分析事物的本质-人教版.pdf

一,认识的H本任务累/陵堂栋司厦门市五显中学政治组导入：人在认识客观事物 的过程中区别于物的 最大特点是什么？人们认识世界的关 键是认识事物的现象,还是认识事物的本质?怎样做到认识事物的 本质？嬲在认识事物上，人是具有主观能动性,不仅反映事物的现象,还能反映事物的本质/-I_1、认识的根本任务是:经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。思考问题：什么是感性认识？什么是理性认识？举例：刚到大城市时首先看到、感觉到的 是高楼大厦、人来车往、经济繁荣昌盛。时间 长后，即感到城市各种规章制度和配套设施的 完善和发达，还深层了解到城市的经济发展速 度，GDP、教育水平、文化科技层次和程度。思考：哪一部分是感性认识？哪一部分是理性 认识？刚到大城市时首先看到、感觉到的是高楼大 厦、人来车往、经济繁荣昌盛。时间长后，即感 到城市各种规章制度和配套设施的完善和发达,还深层了解到城市的经济发展速度，GDP、教育 水平、文化科技层次和程度。客观事物:现象-本质和规律（通过感官）（反映人脑）反映认识 感性认识（通过思维加工）反映理性认识/_ 12、为什么要透过现象抓住本质和规律？例一*:在商品市场中商品经济的现象 本质和规律商品时多时少、价格时高时低 一 商品经济中价值规律的作用企业兴盛衰败/感性认识 理性认识/I_r例二：在现实生活中热现象春夏秋冬冷热变化摩擦生热化学反应放热电器发热感性认识热的本质和规律热是分子的无规则运 动热力学定律理性认识例三：在冬天夏日里现象本质冬天感觉铁板最凉，依次是石头、木块夏天感觉铁板最烫，依次是石头、木块温度相同，不同质的 导热性不同感性认识理性认识请填表:现象本质规律(1)区别(2)如何 认识现象(1)区别是事物的表面的 特征和外部联系是事物个别的东 西是多变的(2)如何认识能为人的感官直 接感知(1)从现象和本质、了 现象不等于认识了才本质规律是事物的根本性质 和内部联系是事物 运动过 程中固 有的本 质的、必然的 联系是同类现象中一般 的东西是相对稳定的只能由人的理性思维去把握规律的区别来看，质。认识/一感性认识和理性认识 谁更正确、更可靠？看P14的“比一比”并思考做答。现象本质规律(1)区别是事物的表面的 特征和外部联系是事物的根本性质 和内部联系是事物 运动过 程中固 有的本 质的、必然的 联系是事物个别的东 西是同类现象中一般 的东西是多变的是相对稳定的(2)如何认识能为人的感官直 接感知只能由人的理性思维去把握俗话说明月几时有,把酒问青天?本普 会象 质I从 反 面 今晚的月亮好亮哦!受 原来月亮也会发光啊?今(2)从认识的程度、水平来说，认识需要由 感性认识上升到理性认识。幽理性认识因为它反映的是事物的本质 和规律，比感性认识更可靠，更正确。感 性认识是低级阶段，理性认识是认识的高 级阶段，所以，认识不能停留在现象的认 识上，而要通过现象认识事物的本质和规 律，把感性认识上升到理性认识。3、从认识的作用来看，对事物本质和规律 的正确认识，能更好地指导实践。BV：认识是事物的 本质是不容易的，但 人为什么还要花大力 气去认识事物的本质?人为什么要认识世界?嬲意识对物质具有能 动的反作用，正确的意 识通过指导人的实践活 动推动事物发展。所以,人们是为了用正确的认 识指导改造世界的实践 活动。指导实践的表现正确的 感性认 识照方抓药、依葫芦画瓢、机械 模仿、照抄照搬正确的 理性认 识预见事物发展的方向，指导 人们提出实践活动的正确方 案，因而对于人们的实践活 动有着巨大的推动作用。3、关于真理、科学理论真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。系统化、理论化、逻辑化的真理性认 识就形成科学理论。如：毛泽东思想、邓小平理论实践与认识的辨证关系：正确认识、科学理论能够预见事物 的发展方向，指导人们有效开展实践，推动客观事物发展。4、要提高透过现象认识本质的自觉性。第一，不要满足于对事物现象的认识，而要把现象作为入门的向导，通过现象 认识事物的本质。第二，要努力学习科学理论知识。课堂小结:认识的根本任务1、是什么透过现象认识事物的 本质和规律r从现象与本质的区别来看4、为 从认识的程度、水平来看 什么从认识的作用来看，提高认识事物的自觉性随堂练习1、下列属于理性认识范畴的是（）A、小李脸红了 B、班主任老师说王平品质好C、春暖花开 D、水滴石穿、绳锯木断B2.我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为 早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午 的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离 人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远 凉。两小儿的辩论给我们的启示是（）A.感性认识是理性认识的来源B.感性认识有待于发展到理性认识C.理性认识必须回到实践中去D.认识事物必须发挥主观能动性B3、“眼见不一定为实”这主要是因 为（）A.认识包括感性认识和理性认识B.现象包括真象和假象C.经验有直接和间接D.本质是眼睛看不到的东西B“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外 谦谨需而内无至诚者。”据此回答下列4-5题；4、这句话说明（）A、并非所有的现象都是表现本质的B、个别的现象无所谓表现本质C、个别偶然的现象也表现本质D、假象是从反面歪曲地表现事物本质D2、这句话给我们的启示是（）A、现象与本质是对立的，是无法达到统一的B、透过现象认识事物本质的必然性C、真象是对事物本质的认识，假象是对事物 现象的认识D、事物的本质是相对稳定的，现象是多变的B4、毛泽东同志说:“我们看事情必须要看 它的实质，而把它的现象只看作入门的向 导，一进了门就要抓住它的实质，这才 是可靠的科学的分析方法。”请回答：(1)为什么要以现象作为入门的向导？(2)为什么“一进了门就要抓住它的实质”？如何实现由感性认识到理性认识占有十分丰富和合 乎实际的感性材料运用科学的思维方 法对感性材料进行加 工制作注意认识的来源占有感性材 料的途径根本途径是实使用他人提供的资料去粗取精Mi由表及里思维加工 制作过程去伪存真由此及彼1、认识具体事物的过程(1)由感性认识到理性认识第一次飞跃(从实践到认识)(2)理性认识回到实践中去 第二次飞跃(从认识到实践)2、实践基础上深化认识、发展认识认识要不断深化认识要不断的扩展IDO认识要不断地向前推移深度广度时间进程IA元素周期表01 H1II A3 Li234锂2sl 6.94111 Na 钠3sl 22.gg iTlT4s1 39.104 Be 镀2s2 g.oi2 12 Mg243120 Ca 钙4s2 40.0856737 Rb 枷5s1 85.47 55 Cs 镌6s1 132.9 87 Fr 钻7s1 22338 Sr 穗5s2 8762 56 Ba 钢6s2 137.3 88 Ra226.0原子 序数元素名 称注*的是人 造元素238.092 U铀IIIB21 Sc 抗 3dlM 44.9639 Y 纪 4dx5s2 8891 57-71La-Lu 蠲系89-103Ac-Li 胴系IVBV B,红色指放射性元素 非金属金属外围电子层排布,括号指可能的电 子层排布相对原子质量过渡元素III AIVAVAVIA VIIAVI BVII BVIIIIBII B5 B硼2SW概C 碳2522P2 12.01U Si28.832 Ge 第4524P2 72.618 O22 Ti 钛 3d24s2 47.8740 Zr 错 4d25s2 91.22 72 Hf 稔 5d26s2178.5 104 Rf 销*(6d27s2)261123 V 钿 3d94s2 50.9424 Cr 格3d54sl52.0025 Mn 镒 3d54s2 54.9426 Fe 铁 3d64s2 55.8527 Co 钻 3d74s258.9328 Ni 银3d84s2 58.6929 Cu 铜 3d104s1 63.5530 Zn锌 3d104s2 65.3913 Al 铝3523P26.9831 Ga69.722522P3 14.01B P 磷3$23Ps 3Q.9733 As 珅4s24Ps 74.929 F 急2522P5 ig.oo17 Cl2522P4 16.0016 S32.0734 Se78.9635.46,35 Br 澳4524P5 79.902 He 氧24.003 Ne 氮2522P620.18Ar fi3s23P63g.95Kr乳4s24P683.80电子层82M LN M8828188241 Nb 锯 4d 5s1 92.91 73 Ta 锂 5d96s2180.9 105 Ha短*42 Mo 铝 4d55s1 95.94 74 W鸨5d46s2183.8 106(6d97s2)(6d47s2)2621【263143 Tc 得 4d55s2 gg 75 Re 喊 5d56s2186.2 107*(6d57s2)26244 Ru 钉 4d75sx101.176 Os 钺 5ds6s23.2108*(8d67s2)265145 Rh 辕4d859 102.977 Ir 欤 5d76s2192.2 109*(6d77s2)266146 Pd 把4d10 106.4 78 Pt 柏5d96s1 195.147 Ag 银 4d105sl107979 Au 金 SdGs1197.048 Cd 镉 4d105s2 112.480 Hg 汞 5d106s2200649 In 锢5525Pl 114.881 Tl204.450 Sn 锡5625P2 118.782 Pb铅6526P2如7.251 Sb 睇5525Ps 121.8 83 Bi 的6528P3 209。52 Te 皤5s25p4 1276 84 Po 朴6526P4 20353 I5525P5 126285 At破8526P5【210】y Xe5525P6 131.3氧 Bs26P6|222lN MN M8 18 188 2 F 18 32 188翎系57 La 脚5dl M138.958 Ce 铺4f七距?140.159 Pr 错 4f96s2140.960 Nd 钛 4f46s2144.261 Pm 铜 4f56s2 147162 Sm 彩 4f66s2150.463 u 错 4f76s2152.064 Gd 丸 4f75dl 8?157.365 Tb 钺4f96s2158.966 Dy 镉 4f106s2162.567 Ho 钦 4fu6s2164.968 Er 银 4f126s2167.369 Tm 铁 4f196s2168.9?0 Yb 镜 4fw6s2173.071 Lu 德4 45dl6s2175.0胸 系89 Ac 胸227.090 Th ft 6d27s2232.091 Pa1231.092 U轴冬书dVs2 238.093 Np 建 触d%2237.094 Pu 林 5f 6 7724495 Am 楣*5f 77s224396 Cm铜*5f%224797 Bk 错*5f97s224798 Cf 钢*5f107s2 25199 Es 银*5fn7s2 252lOOFm 镶*5f127s2 257101 Md ffl*(5fl97s2)258102 No 错*(5fl47s2)259103 Lr 窃*像嗫后 2601注：1.相对原子质坦 录自1995年亩麻原子 量表，并全部取4位 有效数字。2.相对原子质坦 加括号的为放射性元 素的半衰期最长的同 位素的质量数。1789年，拉瓦锡把自己确认的33中元素分为金属、非金属、气体和土质四类。1829年德贝莱纳在分析已知的54个元素中，发 现5个相似的元素。1857年欧德将元素分成13类，并与1864年 修改所做的分类。1862年尚古多提出元素有周期性出现的规律，并排列了 62个元素。1869年门捷列夫发表了第一个元素周期律表,1871年制作成第二个。20世纪以来该知识被不断完善，到50年代，周期律的理论基础基本清楚。牛顿力学理 论的失效1、高速运动的物体（宏观物体 在作高速运动时其质量会甑运动 的速度增加而增加。2、微观粒子（粒子具有粒子性 又具有波动性）全面协、调可寺寺续至屣小结深化认识发展认识认识具 体事物 的过程两次 飞跃由实践到认识由认识到实践认识要不断深化、认识要不断扩展认识要不断地向 前推移限展识 无发认随堂练习假日黄金游成为假日受罪游,中国旅 游学院旅游科学研究所原所长王兴斌教授 说:现在人们的经验是,只要是有名的景点 景区,赶着黄金周去,从某种意义上说,那 不是享受,而是受罪.据此回答1-2题1.材料中人们的经验总结（）A.是错误的是经验主义的表现 B.是感性认识,是不可靠的“C.是经过实践，在感性认识基础上形成的 D.否定了主观随着客观变化而变化2.经过九个黄金周的洗礼,我国旅游行业 应该会起来越成熟.这样说的根据是（）A,量变引起质变B.在大量感性认识 的基础上，我们会形成正确理性认识，指导 旅游业C.人们会减少旅游，从而旅游负面影响 越来越来越少 有序发展D.事物是发展的，在旅游业无序发展后,自然会有序发展B人民日报载文指出观念的变化不可能 停止的,我们今天所达到的也只是一个新 的开端.过去的20年,是不断解放思想更 新观念的20年,今后的岁月，必然是解放 思想更新观念的岁月.据此,回答3-4题3.上述材料主要说明（）A.认识具有反复性B.认识对实践具有指导作用C.认识具有无限性D.认识具有绝对性C4.从广度上讲,人们的认识应当不断()A.逐步深化，由一个层次过渡到另一个 层次B.向前推移，由一个阶段过渡到另一个 阶段C.扩展,由一个领域过渡到另一个领 域D.反复,由感性认识到理性认识循环 往复