三峡随堂练习.docx

三峡随堂练习三峡随堂练习 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三峡随堂练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为三峡随堂练习的全部内容。三峡一、积累与运用1、给下列加横线字注音。阙（ ） 曦（ ）月 襄（ )陵 沿溯( ） 素湍（ ) 绝巘( ） 飞漱（ ） 长啸( ） 属( ）引 哀转（ ）2、.对句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A。自/ 三峡/七百里中 B。自非亭/午夜分，不见/曦月.C。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。 D. 清/荣/峻/茂，良多/趣味。 3、解释下列加横线的词语：不见曦（ )月 夏水襄（ ）陵 沿（ ）溯( )阻绝 素湍( )绿潭或（ ）王命急宣 清荣（ )峻茂 哀转（ ）久绝 ( ) 属（ ）引（ ）凄异 两岸连山,略无阙处（ ）虽（ ）乘奔御风 不以疾（ ）也 4、解释下列一词多义的词语自三峡七百里中 ( ） 沿溯阻绝 （ ）自非亭午夜分 （ ） 绝山献多生怪柏（ ）并自为其名 （ ) 哀转久绝 ( )自是指物作诗立就( ） 佛印绝类弥勒 （ ）良多趣味 （ ） 属引凄异 （ )有良田美池桑竹之属（ ） 神情与苏黄不属（ ） 有良田美池桑竹之属( ）5 选出加点词词义相同的一项( ）( ）A或:或王命急宣 或以钱币乞之 B绝：哀转久绝 群响毕绝C故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故 D素：素湍绿潭 可以调素琴 6、下面加点的词语，意思相同的一项是（ ）A.、则是无信/是进亦忧，退亦忧 B.、下车引之/常有高猿长啸，属引凄异C。、相委而去/登斯楼也，则有去国怀乡 D 、太丘舍去/屋舍俨然7下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（） A白色的急流,碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子. B向来碧绿的潭水里,清楚的倒映出各种景物的影子。 C平静的河流,碧绿的潭水,都清楚的倒映出各种景物的影子。 D平时碧绿的潭水里,回旋着清波，倒映着影子。8对画横线句子的翻译，正确的一项是（ ） A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快。B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。C。即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。D。即使骑着风奔跑，也没有那么快。9选出翻译有误的一项( ） A清荣峻茂,良多趣味.(水清，树荣，山高，草盛,实在是趣味无穷。)B其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（中间相距一千二百里，即使骑着骏马,驾着疾风，也不如它快。）C自非亭午夜分,不见曦月。(若不是在正午、半夜的时候，连明月都看不见。） D空谷传响，哀转久绝。(空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转,很久很久才消失。)10。下列句子中加点词用法相同的一项是( ） A。自三峡七百里中 自非亭午夜分B。或异二者之为，何哉 吏呼一何怒C。或王命急宣 而或长烟一空D。满目萧然 然则天下之事二、文本探究 11。课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？12、文章以渔歌作结，有什么作用？三、重点语段阅读至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （选自郦道元三峡） 13选出最能概括本文段内容的一项（ )A、描绘了三峡夏季水流之急. B、描绘了三峡四季的美丽景色。C、描绘了三峡春冬之时的美丽景色. D、描绘了打鱼人的悲惨生活。14对文章赏析有误的一项是( )A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸.C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙.D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点.15.文章第四段给读者的感受是（ ) A。莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。C。豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D.细腻而又柔软，具有平和美.16。对文章内容理解错误的一项是( ) A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B。文章第二段写水势，先写水之速,再写水之盛。C。“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美,给读者以深刻的印象。17。下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ )A文章结构采用了先分后总的方式,分写各季节景物，总写三峡景物B文中写山，突出了其连绵不断、雄起险拔、遮天蔽日的特点.C“朝发白帝，暮到江陵写出了三峡水流的迅急。D文章用寒“”肃“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动表现出来。18、 对三峡语言的运用分析不符合文意的一项是（ ）A。 文章多用对偶句子，如“素湍绿潭，回清倒影”“晴初霜旦,林寒涧肃”等。B. 用墨如泼，抓住景物特点详尽描绘，辞藻华美。C兼用散句，使文章收放有致,有节奏感。D。语言精练，寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。19、对本文主题分析正确的一项是（ ）A. 本文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，先写三峡不同季节的壮丽景象,再描绘三峡的地貌。B。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结,表达了对老百姓生活的同情,对统治者憎恨的思想感情。C文章虽小，但展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象，激发人们热爱祖国大好河山的感情.D。 善于选取富有特征性的景物，寥寥几笔，使境界全出，让读者感受到作者是贬谪在此的“闲人。20、下面说法正确的一项是( ）A. 本文作者是东晋著名的隐士，以清新自然的诗文著称于世.诗作有饮酒归去来兮辞等。B。水经注是一部颇具特色的山水游记。有人认为它是一部具有重大科学价值的地理巨著，这种说法是错误的。C文末引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”,令人荡气回肠，唏嘘不已。D。 正是这篇文章,衍生出李白著名诗篇“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，两人当时心情是一样的。21、关于本文写作方法分析有误一项是（ ）A。 作者写山,用“两岸连山,略无阙处”写山之连，“重岩叠嶂，隐天蔽日 ” 写山之高，“自非亭午夜分，不见曦月 ” 侧面衬托 B. 作者写山,用“夏水襄陵，沿溯阻绝正面描写水势之险恶、水位之高、水位之急。“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.” 通过对比比喻更突出夏季江水暴涨后的水流之急。C作为描写山水之作，并非单纯写景色，而是以情托景.D。 引用的诗句突出了三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋色悲凉凄清的气氛。四、类文悦读自渴西南行,不能百步，得石渠，民桥其上.有泉幽幽然，其鸣乍大乍细.渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步.其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉.风摇其巅，韵动崖谷。视之既静,其听始远. 予从州牧得之。揽去翳朽,决疏土石，既崇而焚，既酾酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属,遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 【注释】： 渴:潭名。泓：水深的样子。倏:迅速，极快。睨：斜着看.诡：奇异。庥：同“休”.韵：和谐悦耳的声音。 翳：遮蔽，隐藏.崇：增长,这里指堆积。酾(sh）：疏导。1？蠲(jun）：使清洁，整修。22解释下面句划线点的词。 （1)民桥其上 其长可十许步 （2）潭幅员减百尺 北堕小潭 昌蒲被之 然卒入于渴 23用现代汉语说出下面句子的意思。 （1）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细.逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。睨若无穷，然卒入于渴。 24文中写了哪三处景观？ 抒发怎样的的思想感情? 短文两篇 一、积累与运用1、解释文言词语四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 未复有能与其奇者 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 2。翻译下列句子 山川之美,古来共谈。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 . 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳. 3“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_答谢中书书是 （朝代）陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 作者被誉为“ ”记承天寺夜游选自_，作者_,字_，号_。北宋_家，_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。4、下列词的用法、意思相同的一组是：( ）A之:山川之美 甚矣,汝之不惠B是：实是欲界之仙都 问今是何世C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民 寻病终二、文本探究5“实是欲界之仙都，自康乐以来,未复有能与其奇者表达了作者怎样的思想感情？ 6、你是如何理解记承天寺夜游中“闲人”的含义? 7、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横,盖竹柏影也。这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 三、重点语段阅读 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都.自康乐以来，未复有能与其奇者。8、山川之美,在诗人陶弘景笔下具体是怎样的情景？下面分析不当一项是（ ）A高峰入云,清流见底。 B两岸石壁，五色交辉。C青林翠竹,四时俱备。 D实是欲界之仙都。9对答谢中书书一文内容理解不正确的一项是（ ) A文童通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 B“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话表达了作者要像谢灵运那样,抒发了归随林泉的终身志趣. C这篇小品文反映了作者娱情山水的思想，具有较高的美学价值表现了作者积极进步的政治观点。 D这-封书信隐喻了宁可避世深山，也不愿在朝居官的意愿，流露了对黑蹄世风的反感厌倦之情。 10就本文描写景物的方法表述不正确的是（ ) A“高峰入云,清流见底”,极力描写山高水净,用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物,境界清新。 B“两岸石壁，五色 交辉。青林翠竹，四时俱备”,用平远、高远的视角极目远眺，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 C。“跷雾将歇，猿鸟乱呜；夕阳欲颓，沉鳞竟跃”,由静景转入对动景的描写。通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感,传达了生命气息。 D本文写景,抓住景物的灵魂，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，虚实结合、欲扬先抑的写作方法，来传达自己与自然相融合的生命愉悦。 11 本文的基本思路是（ ）A“山川之美，古来共谈 ”总领全文，从古至今，以“共谈”概括说人人皆爱，以“美”点明全文中心.当中部分则具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文,复以名人证实此说. B先仰视“高峰入云，再俯视“清流见底”，后仰视“两岸石壁” “青林翠竹” ，最后分写“晨昏”，一句一景，一景一意,次第井然。C“山川之美，古来其谈总领全文，从吉至今,以“共谈”概括说人人皆爱,以“美”点明全文中心。当中部分则具体叙写山川之美。首尾呼应，议叙结合 D先仰视高峰入云，清流见底”，再俯视“两岸石壁，五色交辉，又平看“青林翠竹；四时俱备 ”，最后分写“晨昏”，一句一景，一景一意，次第井然。12、下面对本文写作特色赏析不恰当的一项是（ )A“高峰入云，清流见底”以俯察仰观两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。B、作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化.C作者从从形态、色彩、声音三个方面描摹自己隐居地的秀美景色.D、作者注意动与静的变幻与配搭。一是形体的动与静:高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。13千年诗文山水情。下面几首诗词中写到山水的是( )A杜甫石壕吏 B李白渡荆门送别C刘禹锡秋词 D。陆游游山西村14下列对选文理解没有错误的一项是（ )A陶弘景,时人称为“山中宰相”，他的这封书信，既表现出积极进步的政治观点,又具有相当高的美学价值。 B“实是欲界之仙都”这句描写，赞叹山水之美，传达出自己归隐林泉、与自然相融合的志趣,将在山水之中飘飘欲仙的自得之态流露于笔端。 C、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。D山川之美，古来共谈概述从古至今的山水美景人人皆爱.总结全文,点明中心。15选出对答谢中书书理解有误的一项( ）A本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束.C本文文字清新流畅,精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受. 三、重点语段阅读 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。16。下列加点的词解释有误的一项是( ） A月色人户（窗户) B念无与为乐者（想到) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭（一起） 17。下列句子翻译有误的一项是（ ）A庭下如积水空明-月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。-竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C何夜无月?何处无竹柏？哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏?D但少闲人如吾两人者耳.但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。18本文的构思角度是(）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人19.下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B“但少闲人如吾两人者耳透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲字20下列理解不正确的一项是（ ）A、第句交代了夜游的时间、地点和起因。B、第句写出了作者与张怀民的情趣相投.C、第句描写了承天寺庭院清幽空明之景。D、第句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。21、“怀民亦未寝”的原因可能是（ ）A.和我同样,年纪大了，睡眠少了。B。和我同样，思虑重重，难以入眠.C.和我不同，我因兴奋难入眠,怀民因思虑难入眠.D。和我不同，我因思虑难入眠，怀民因兴奋难入眠。22、对画横线语句的赏析，正确的是（ ）A.以繁复的笔墨，铺写出一个月光满地、水草丰美、竹柏茂盛的现实世界。B. 以繁复的笔墨,渲染出一个色彩斑斓、光影交错、生动形象的美妙境界.C。以凝练的笔墨,勾勒出一个水流平静、藻荇散乱、竹柏凋零的现实世界.D.以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.23、对第句的翻译，正确的一项是（ ）A但很少有闲人像我们两个一样的。B.但有像我们两个一样的闲人就够了。C.只是缺少像我们两个一样的闲人罢了。D.只是不把闲人看成是像我们一样就罢了24 对“何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”理解有误一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情.C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。25对文章的分析，说得不正确的一项（ ）A、运用比喻描写月色，独具匠心,十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容,凝练含蓄。26、苏轼在这篇游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？（ )A 范仲淹岳阳楼记 B 欧阳修醉翁亭记C柳宗元小石潭记 D 陶渊明桃花源记四、类文悦读 山静日长 宋罗大经 唐子西诗云：”山静似太古，日长如小年。余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径,门无剥啄，松影参差，禽声上下.午睡初足，旋汲山泉，拾松枝,煮苦茗吸之。随意读周易国风左氏传离骚太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下,则山妻稚子，作笋蕨,供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之.兴到则吟小诗，或草玉露一两段,再烹苦茗一杯.出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻,量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。 味子西此句，可谓妙绝.然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘，匆匆驹隙影耳,乌知此句之妙哉！人能真如此妙，则东坡所谓”无事此静坐，一日似两日，若活七十年,便是百四十”，所得不已多乎！ 注释：剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。，麛，音mi，小鹿，也泛指幼兽。 山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。笋蕨:竹笋和蕨菜。 玉露:作者有笔记鹤林玉露。剧谈:畅谈。交褒：尘雾迷漫的样子。 乌：疑问代词，哪里,怎么。27。解释下列句子中加点的词（4分） 余家深山之中 家： 旋汲山泉 汲： 邂逅园翁溪叟 邂逅： 而月印前溪矣 印： 28 .翻译下面这个句子(4分) 苍藓盈价，落花满径，门无剥啄，松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉，拾松枝,煮苦茗吸之。彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者,但见衮衮马头尘，匆匆驹隙影耳，乌 知此句之妙哉! 29.下列对文意的理解有误的一项是（ )（4分） A.文章第1段描写作者闲雅有致的生活，展现了多幅人与自然和谐相处的画面.第2段则为作者对世事人生的感慨. B.文中的国风即诗经，太史公书即史记，”陶杜指陶渊明和杜甫，韩苏”指韩愈和苏轼。 c。匆匆驹隙影耳”中”驹隙影即成语白驹过隙”，意思是日影如白色的骏马飞快地驰过缝隙，形容时间过得非常快。 D。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者”不仅借助了苏轼的江城子密州出猎诗句的意像，而且说的是也像苏轼一样的爱好打猎游玩的当权者。