面包式电话机的生产工艺与组装模板.doc

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项目一：
DY3A-2B面包式电话机生产工艺及组装

班级
姓名
学号

（一）学习内容
学习初电子产品一个流水线过程就简单记在了脑海里。从电子产品技术设计（最初定型）——工艺设计（生产）——生产（准备、PCB板安装、检验、机械安装）总装——总调——包装出厂这么一个流水线过程展开第一个项目标学习。
学会识图是做电子产品项目标一个基础，能够经过印制板驳图画出产品电路原理图是一个提升自己要求。我们先经过驳图基础方法并加之练习，DY3A-2B面包式电话机电路原理图利用A4图幅将该项目标元器件明细栏、标题栏一份完整电路原理图在我们课后努力下很艰苦完成了（驳图并不是一件简单事）。这只是该项目标一个开始。
经过课后同学资料搜集和课上老师讲解，我们对电话机原理、组成、电路及每一部分电路原理有了深入认识。对部分迷惑问题“比如：为何电话机中用是永久性磁铁？什么是侧音？”解答深入加深了我们对电话机认识。一份相关《什么是电子产品生产工艺调研汇报》为我们这个做电话机产品这个项目做了深入准备。
围绕电子产品设计技术文件这一关键我们了解了其分类和组成，工艺文件编制（将组织生产实现工艺过程程序、方法、手段及标准用文字及图表形式来表示，用来指导产品制造过程一切生产活动，使之纳入规范有序轨道），元器件插接和焊接工艺（其中焊接五步法对实操是个标准指导和要求）。这些步骤里我们对DY3A-2B面包式电话机做了相关工作，工艺步骤图——元器件预成型卡片——导线及线扎工艺表——装配工艺卡片——焊接工艺卡片——机械装配工艺卡片一系列过程。这些全部工作就是为了我们对流水线生产有更深刻了解和认识，在这个过程中不停提升自己，对自己以后就业选择有很好方向指导，让自己实操能力有深入提升，对自己专业知识和技能有了很大提升。
最终学习内容就是电子安装工艺，电子产品总
装有多道工序，这些工序完成次序是否合理，直接影响到产品装配质量、生产效率和操作者劳动强度。 电子产品总装次序是：先轻后重、先小后大、先铆后装、先装后焊、先里后外、先平后高，上道工序不得影响下道工序。

全部准备工作就是为了我们最终一个流水实操过程。经过小组组长和组员主动协商，最终选择了一套工艺方案，进行我们电话机流水线生产。小组根据插件、焊接交叉循环次序，在各自工位上完成自己任务到最终工位上完成总装任务就形成了我们电话机生产一套完整流水线过程最终每个小组11部电话机就做出来了。
当然最终一个过程就是调试了，检验所做出来产品是否有用。经过仪器仪表检验出产品问题所在。

（二）步骤
根据流水线结构将电话机整套散件做到最终成型品。根据这么一个步骤：技术设计——工艺设——生产总装——总调。
在我们组这条流水线上，工艺方案编制经过装联准备（元器件预成形、导线预加工等）装配工艺规程（插件、焊接、总装等）调试工艺规程，检验工艺规程这多个步骤， 它们是操作作业指导，小组组员每一个人全部应该严格遵守。
其中，第一步：计算生产节拍时间：
天天实际作业时间 =天天工作时间-（准备时间+休息时间）
节拍时间=实际作业时间/计划日产量
第二步：计算印制板插件总工时；将元器件分类列在表内，按标准工时定额（见插件公时统计表）查出单件定额时间，最终累计出印制板插件所需总工时。
第三步：计算插件工位数；插件工位工作量安排通常应考虑合适余量，当计算值出现小数时通常总是采取进位方法，
插件工位数=插件总工时/节拍时间
元器件
数量
所用时间s
电阻
18
3*18=54
电容
8
3*8=24
电解电容
7
3.5*7=24.5
二极管稳压管
8
3.5*8=28
发光二极管
2
3.5*2=7
跨接线
5
3*5=15
IC1
1
6
IC2
1
8
挂机键
1
3
晶振
1
3
三极管
3
5.5*3=16.5
排线
1
7
总和
56
196s
其中全部具体内容可见元器件预成型卡片、导线及线扎工艺表、装配工艺卡片、焊接工艺卡片、机械装配工艺卡片。
第四步：实操
其中关键部分内容和细节以下：
a.各道插件工位工作量安排要均衡，工位间工作量（按标准工时定额计算）差异£3 秒。
b. 电阻器避免集中在某多个工位安装，应尽可能平均分配给各道工位。
c. 外型完全相同而型号规格不一样元件器,绝对不能分配给同一工位安装。
d. 型号、规格完全相同元件应尽可能安排给同一工位。
e.需识别极性元器件应平均分配给各道工位。
f.安装难度高元器件，也要平均分配。
g.前道工位插入元器不能造成后工位安装困难。
h. 插件工位次序应掌握先上后下、先左后右，这么可降低前后工位影响。
i.在满足上述各项要求情况下，每个工位插件区域应相对集中，可有利于插件速度。

（三）感想和收获
从这个项目中学习了电话机生产工艺及组装，围绕工艺文件设计展开学到了各道工序卡片制作。即围绕着流水线这个总过程展开电话机制作整个过程。这个学习过程中即使没有很认真完成每一个任务，但自我感觉尽能力所及了。
从组员到组长，每一个人全部主动做着自己工作。从接收任务到完成任务过程中，组长起到了很好协调和分工作用，每个组员也全部很好地相互配合着，每个人团体意识也在这个过程中很好地表现出来，我想，这是我们能够完成这项任务前提条件，也是有效保障。
我认为既然选择了这个专业，就应该花点时间去投入，即使不是精通，但我也能懂点，不甘于落后。
从这个项目中，我感觉到一个负有责任操作工人应该含有一定素质，对于我们有专业水平人应该更要提升自己能力，发挥自己才能。在该项目标学习和操作过程中我越发不期望自己以后就业就永远停留在操作工这个岗位，我甘于从基础做起，却不甘于停滞不前。奋斗加努力，完成这项科目。