影视制作专业调研研究报告.doc

多媒体设计和制作专业（影视制作方向）调研汇报1、专业发展前景分析1行业发展现实状况和趋势国家“十一五”计划提出发展“文化创新产业”。关键发展九大文化产业中, 几乎全部和本专业亲密相关，尤其是：广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。开始，国家开始大力进行以动漫行业和影视行业为龙头文化产业建设，争取利用时间使中国成为文化产业强国。在国家大力号召和政策支持下，中国动漫、多媒体、影视行业及周围行业大力发展，企业如雨后春笋般涌现，形成了大量人才缺口。依据国家权威机构公布人才需求汇报，多媒体、影视、动漫及周围行业未来人才在100万左右。 产业快速发展和旺盛人才需求为我们专业建设和发展到来了良好机遇。另据中国高职高专教育网公告：数字媒体设计和制作专业已被列为国家12个关键振兴产业对应高职高专专业之一。 数字媒体技术不停地被应用在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实和数字创意等各个领域。以计算机和文化融合为特征多媒体产业企业发展越来越快速。据上海国际数字媒体技术和产业发展论坛介绍，上海共有数字媒体企业8836家，行业总收入418亿元。多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。数字媒体产业快速发展肯定需要大量不一样层次、不一样岗位专门化人才。其人才可分布于数字杂志、数字报纸、数字出版、数字广播、手机短信、移动电视 、网络媒体、桌面视窗、数字影视制作、数字媒体远程医疗、数字媒体展示、游戏制作、触摸媒体和在线培训等等领域，这为数字媒体专业存在和发展提供了坚实基础和良好机遇。中国数字媒体市场正飞速发展，户外、公交、地铁、楼宇和3G手机等新兴媒体不停涌入，让原本人才紧缺影视市场更是雪上加霜，数字影视人才短缺现实状况和目前巨大人才需求市场形成了鲜明对比，成为制约数字影视产业发展瓶颈。据美联社调查，有二分之一以上网民观看或下载过视频。估计，在网络视频领域亚洲仍将处于领先地位，而且除新闻之外，短片、音乐视频和用户自己发明业余视频节目是最受网民欢迎内容。2行业从业人员基础情况据不完全统计，前途无忧、中华英才网、智联招聘网和51job等著名人才招聘网站于12月公布影视职位需求信息为余个,招聘人数超出10000人。初北京人才招聘会上，不降反升职位就是影视行业，,现在据权威组织统计，到底，市场上数字影视人才缺口已经突破150万，其中数字影视创新创意策划人才和制作人才尤其匮乏。而影楼、婚庆企业等需要摄影摄像、后期制作人才更是需求惊人。现在,全国家电视台、5000家影视制作企业和近万家网站全部急需大量影视制作人员。业内人士估量，数字影视制作行业急需约150万从业人员。因为人才紧缺，从业人员薪水水涨船高。网站视频编辑月薪为3000-5000元，视频短信制作人员达成5000-9000元/月，而含有发明性思维及实践能力数字影视制作人才年薪可达十万元以上。3.就本市而言，眉山市影视广告市场，婚庆摄像，潜力巨大，现在我们毕业生已经在眉山电视台，和影视市场上站稳脚跟，有还成为行业佼佼者。3影视制作专业对应职业岗位分析下面我们从生产步骤来研究A、影视制作步骤从片头制作、MTV制作、视频制作生产方法步骤中我们能够看出，摄像、建模、修型、动画、后期制作、合成、特效步骤是比较适合于我们学校学生岗位需求。B、网站编辑步骤 从新闻采集、摄影摄像到新闻汇报、网页制作、视频制作工作步骤中我们能够看出，摄影摄像、网页制作、视频后期制作等步骤适合我们学校学生岗位需求。C、影楼、婚庆企业制作步骤从婚纱摄影到婚庆工作步骤中我们能够看出，摄影摄像到电子相册制作、视频制作等工作步骤适合我校学生岗位需求。2、调研中发觉问题1，现行人才培养方案和社会要求还是基础相符，还需和当地域行业用人需求紧密联络，不停修改，这么才能做到为地方经济服务，推进地方行业发展。2，岗位能力要求影视设计专业毕业生，关键在影视设计和制作企业从事创作、销售、售后服务等工作。如在2D影视设计业中从事背景、线拍、修型、动画、扫描、上色、合成、特效和渲染步骤等工作；在3D影视设计业从事培养建模、材质灯光、三维、制片助理、后期制作（合成）、短片制作等工作。依据企业反馈，伴随企业发展或人员流动，每十二个月均要招聘高职生。对高职生来说，企业在招聘时通常经过面试，考查学生学习能力、交流能力、工作态度、所持技能证书及含有技能，有当场还做企业带来试卷进行测试，有经过初试后还要进企业进行考察试用，最终决定正式录用那些会做人、能干事学生。我校影视制作专业存在关键问题影视制作专业人才能力素质要求分析多媒体设计和制作专业新教学计划对人才培养目标是：本专业毕业生关键在大众媒体、影视单位、电视台、网站、广告企业从事影视节目策划和影视后期制作、广告宣传片制作等工作。本专业人才培养规格是应用技术型人才，其基础定位是：（1）、在知识要求方面：学习相关艺术设计素描、色彩画、三大组成等基础造型手段，掌握常见计算机二维及三维动画制作，影视节目制作、非线性编辑，影视后期制作。计算机图像处理等网络媒体制作软件使用；让学生熟悉数字媒体设计、制作规律及跟踪数字媒体新工艺、新时尚能力。（2）、在能力要求方面：A、掌握各类影像处理软件、平面设计软件、三维设计软件、网页制作软件等；含有现代艺术设计创新能力，多媒体素材采集、处理、编辑制作能力，能顺利完成网页设计、平面设计、视频编辑合成等多媒体设计和制作工作。B、了解中国多媒体艺术设计、数码设计领域发展动态，熟悉国家相关方针政策和法律法规，能够利用相关法律知识规范电脑美术设计和创作。C、要求学生掌握市场经济通常规律和运行规则，熟悉多媒体设计企业运作基础理论和实务，能够利用设计创新理论，亲密关注设计市场动态。（3）、在素质结构方面：A、掌握科学锻炼身体基础知识和基础技能，养成自觉锻炼身体良好习惯，讲究文明卫生，不停增强身体素质。B、含有一定养育知识，掌握一定音乐、文娱技能，有良好心理素质和较强心理自控和适应能力。C、含有良好气质和社交、沟通、协调能力。D、含有很好文学艺术修养，有较高审美能力。3.依据实际调查和用人单位反馈来看，现在我们毕业学生在知识结构上还是基础符适用人单位需求，但在职业素质上还有待提升！3、专业整改方向（1）在人才培养规格定位上以企业需求为基础依据，以就业为导向将满足企业工作需求作为课程开发出发点，全力提升教育和培训针对性和适应性。探索和建立依据企业用人“订单”进行教育和培训机制。教育行政部门和职业学校要关注企业需求改变，依据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育和培训方案。相关行业、企业要深入地参与职业学校教育和培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习结果评定等方面发挥主导作用。（2）在教学计划，课程内容体系上，以适应行业技术发展，表现教学内容优异性和前瞻性为目标要关注家用影视设计最新发展，经过校企合作等形式，立即调整课程设置和教学内容，突出本专业领域新知识、新技术、新步骤和新方法，克服专业教学存在内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基础知识和基础技能基础上，立即了解本专业领域最新技术发展方向，实现专业教学基础性和优异性统一。（3）在教学方法上以学生为主体，表现教学组织科学性和灵活性要依据本市经济技术发展情况，充足考虑学生认知水平和已经有知识、技能、经验和爱好，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景、模块化学习资源。要努力争取在学习内容、教学组织、教学评价等方面给老师和学生提供选择和创新空间，构建开放式课程体系，适应学生个性化发展需要。采取“模块加小项目”课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活模块化课程结构和学分制管理制度满足学生不一样需要。技能型人才培养课程和教学项目，不仅要适应职业学校学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能培训需要。4，对学院专业建设提议和意见 1、加强影视专业师资培训教育期望在老师。影视专业教学期望也是在老师。老师不仅是教学工作实施者，也是教学改革参与者和推进者。所以，要推进影视二维动漫设计专业课程教学改革，不停提升教育教学质量，我们就需要有高素质专业老师。对老师培训情况是关系到目前课程改革成败关键。老师培训要从两个方面入手。一是教育教学理念；二是专业知识和职业技能。这二者应该是密不可分。我们应该以目前课程改革推进专业老师培训工作。以具体教学活动为载体进行教育教学理念转变，进行职业技能提升。依据学习动机理论，当原有知识和能力处理不了现在问题时，学习就有了主动性和主动性，这时学习最有效。所以，对影视设计专任老师培训应该和她们具体教学活动联络起来。影视设计和制专业一直面临3DMAX软件老师缺乏，3DMAX软件老师全部是外聘老师任教，队伍不稳定。2、强化学生实践操作依据职业教育要求和专业特点，我们必需大力强化学生实践教学，让学生在实践活动中学习职业能力，学习专业技能，学习相关知识。各学校应该加强对试验和实践设备和材料投入，努力改变现有“试验隶属于理论”和“试验服务于理论”，这种传统试验实践教学模式。尽可能做到理论实践体教学模式。在实践教学活动中，我们要清醒认识到：实践活动（步骤）一边连接着学习内容（知识、技能），另一边连接着（未来）工作（岗位技能）。所以，我们要加强实践操作针对性和实效性，认真选择项目（或内容），使它充足发挥应有效果。切不可为了实践而实践，为了操作而操作。同时在实践操作中，应该努力渗透职业安全意识、团结合作能力、友好人际关系教育。人才培养方案修订情况汇报：（1）级人才培养方案修订方面比如课程设置上依据用人单位反馈信息，会使用3D，AE这两门软件人才在电视台，影视广告企业较为欠缺，且会使用人员在操作水平上较为欠缺，所以我们在修订人才培养方案上，增加了3D,AE周课时，（2）级人才培养方案在修订中存在问题；关键还是怎样和用人单位立即沟通，了解企业需求，愈加完善我们人才培养方案，能够愈加好为一线企业生产服务。（3）对人才培养方案在教学实施中相关问题提供建设性意见和提议（怎样提升资源利用率、怎样处理计划和实施之间矛盾等）。制订完人才培养方案以后，在实施上会依据实际情况进行修善，比如，多媒体专业在上3D课时，老师会依据多媒体专业特点，多进行部分3D材质和3D动画，模型方面教学，而不是偏向于渲染，这么才能使学生学以致用.