部编版一年级《一分钟》课件.pptx

一分钟一分钟16 听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文我会读课文yun yun ch ch 元元迟迟背背我会认我会认洗洗n n ju ju qqdndn共共 汽汽丁丁决决 定定xxbibi dn dn zhn zhn 钟钟刚刚nnyy已已jnjn经经 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？轻轻-车车+纟纟=我会记我会记加一加加一加换一换换一换钅钅+中中=氵氵+气气=氵氵+先先=北北+月月=尺尺+辶辶=钟钟迟迟汽汽背背洗洗经经快快-忄忄+冫冫=决决元元 圆圆 一（一（）钱）钱 （）形）形 （）旦）旦元元圆圆元元汽汽 气气 （）球）球 （）车）车 天（天（）（）（）水）水气气汽汽气气汽汽已已 己己 以以 （）经）经 （）后）后 自（自（）已已以以己己比一比比一比多多音音字字背背bibi()bibi()背书包背书包背书背书 闹钟闹钟 迟到迟到 背着背着刚想刚想 叹气叹气 决定决定 已经已经 丁零零丁零零 公共汽车公共汽车读一读读一读方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂打哈欠打哈欠 打打了个了个哈欠哈欠翻身翻身 翻翻了个了个身身 洗脸洗脸 洗洗了了脸脸吃早点吃早点 吃吃了了早点早点叹气叹气 叹叹了口了口气气 比一比，读一读。定定已已经经刚刚丁丁共共汽汽决决钟钟元元迟迟洗洗背背我会写我会写共共已已经经坐坐钟钟丁丁元元提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文，读准字同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。读完评一评。我会读课文我会读课文 课文讲的是元元早上多睡了课文讲的是元元早上多睡了 ，却迟到了却迟到了 ，他非常，他非常 。我读懂了课文我读懂了课文一分钟一分钟二十分钟二十分钟后悔后悔 丁零零，闹钟响了丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，元元打了个哈欠，翻了个身，翻了个身，心想：心想：再睡一分钟吧，就睡一再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。分钟，不会迟到的。课文解读课文解读 闹钟响时，元元在闹钟响时，元元在干什么，想什么？干什么，想什么？再睡一分钟吧，再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会就睡一分钟，不会迟到的。迟到的。心理描写心理描写 这句话写了元元不愿这句话写了元元不愿起床，认为一分钟很短，起床，认为一分钟很短，不会影响其他事情的侥幸不会影响其他事情的侥幸心理。心理。读读2-52-5自然段，说一说：自然段，说一说：多睡一分钟给元元带来了哪些后果呢多睡一分钟给元元带来了哪些后果呢？到了十字路口，他看见前面是绿灯，到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。刚想走过去，红灯亮了。在十字路口遇到红灯在十字路口遇到红灯多睡一分钟带来的后果是什么？多睡一分钟带来的后果是什么？他等了一会儿，才走过十字路口。他向他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。车子开了。多睡一分钟带来的后果是什么？多睡一分钟带来的后果是什么？错过公共汽车错过公共汽车多睡一分钟带来的后果是什么？多睡一分钟带来的后果是什么？他等啊等，一直不见公共汽车的影他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。子，元元决定走到学校去。步行上学步行上学多睡一分钟带来的后果是什么？多睡一分钟带来的后果是什么？到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头头 ，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：说：“元元，今天你迟到了二十分钟。元元，今天你迟到了二十分钟。”迟到了二十分钟迟到了二十分钟方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂 元元只多睡了元元只多睡了一分钟一分钟，怎么会迟到怎么会迟到二十分钟二十分钟呢呢？在十字路口遇到红灯在十字路口遇到红灯因为等红灯错过公共汽车因为等红灯错过公共汽车因为等不到车来只好走到学校去因为等不到车来只好走到学校去多睡多睡一分钟一分钟迟到迟到二十分钟二十分钟迟到的元元心情怎样？迟到的元元心情怎样？元元非常后悔。元元非常后悔。课文中哪些句子能看出课文中哪些句子能看出元元元元后悔后悔了呢？读一读课文，了呢？读一读课文，用用“”画出来吧。画出来吧。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟要是早一分钟就好了。就好了。”他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟要是早一分钟就好了。就好了。”到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头 ，坐到了自己的座位上。坐到了自己的座位上。他叹了口气，说：他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。”他又叹了口气，说：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。”元元红着脸，低着头元元红着脸，低着头 ，坐到了自己的座位上。，坐到了自己的座位上。你能把元元后悔你能把元元后悔的心情的心情读读出来吗？出来吗？你能把元元后悔你能把元元后悔的心情的心情演演出来吗？出来吗？根据课文内容说一说。根据课文内容说一说。nn jjtntn要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就要是能赶上绿灯，就 。要是能及时通过路口，就要是能及时通过路口，就 。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。能及时通过路口了能及时通过路口了能赶上公共汽车了能赶上公共汽车了元元非常后悔。元元非常后悔。后悔的元元心里会想些什么呢？后悔的元元心里会想些什么呢？一分钟是多么的一分钟是多么的重要！明天早上我一重要！明天早上我一定按时起床，绝不多定按时起床，绝不多睡一分钟！睡一分钟！想象说话想象说话编故事大赛编故事大赛第二天早上，丁零零，闹钟又响了第二天早上，丁零零，闹钟又响了 时间就是生命，一分钟可以做很时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜时间，利用好每多事情。我们要珍惜时间，利用好每一分钟！一分钟！你以前遇到过元元这样你以前遇到过元元这样的情况吗？的情况吗？学了这课，学了这课，你准备以后怎样做呢？你准备以后怎样做呢？我一分钟能走（我一分钟能走（）步。）步。我一分钟能写（我一分钟能写（）个字。）个字。可以写一道数学题可以写一道数学题可以唱一首歌可以唱一首歌可以跑可以跑100100米米 1101102020 我还可以我还可以 小朋友，一分小朋友，一分钟你能做什么呢？钟你能做什么呢？咱们试一试吧！咱们试一试吧！时间歌时间歌时间时间像星星，时间时间像星星，一闪一闪不见了。一闪一闪不见了。时间时间像流水，时间时间像流水，时间走过不回头。时间走过不回头。我问时间你在哪？我问时间你在哪？时间就在你身边。时间就在你身边。此时此刻要珍惜，此时此刻要珍惜，把握把握(w w)时间来创造。时间来创造。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他去，红灯亮了。他叹了口气叹了口气，说：说：“要是早一要是早一分钟就好了。分钟就好了。”到了学校，已经上课了。元元到了学校，已经上课了。元元红着脸，红着脸，低着头，低着头，坐到了自己的座位上。坐到了自己的座位上。小练笔小练笔 你有没有因为做错了什么事你有没有因为做错了什么事后悔后悔过呢？过呢？后悔时会后悔时会想想些什么呢？些什么呢？说说些什么呢？会些什么呢？会做做些什么呢？些什么呢？书写指导：书写指导：左窄右宽，左左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。短不一，但是距离匀称。钟钟 zhng zhng闹钟组词：分钟 编钟造句：编钟是我国古老的乐器。音序：Z 部首：钅结构:左右书写指导：书写指导：长横在横中线上方起笔，长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。竖中线上，收笔要舒展有力。丁丁园丁组词：一丁点儿 丁零零造句：丁零零，上课铃声响了。音序：D 部首：一结构：独体 dng dng 书写指导：书写指导：上面两横长短不同，略上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。第四笔竖弯钩要写得舒展。元元 yun yun 元元组词：元帅 元旦造句：陈毅元帅是一个了不起的英雄。音序：Y 部首：一结构:独体书写指导：书写指导：第二笔第二笔竖较竖较短，短，第三笔第三笔竖起竖起笔稍高，两笔稍高，两笔稍笔稍稍稍往中间靠。往中间靠。共共 gng gng公共组词：公共汽车 共计造句：我每天坐公共汽车去上学。音序：G 部首：八结构:上下书写指导：书写指导：第一笔折后往左倾斜，第第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。已已 y y 已经组词：已经 事已至此造句：豆芽已经长大了。音序：Y 部首：已结构:独体书写指导：书写指导：左窄右宽，左右两边高度一左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。方起笔，较舒展。经经 jng jng 已经组词：已经 经过造句：飞机很快经过了天安门广场。音序：J 部首：纟结构:左右书写指导：书写指导：“坐坐”字先字先写写“两个两个小人小人”，其大部分其大部分位于横中线位于横中线上上方方，分列于竖中线两边。，分列于竖中线两边。坐坐 zu zu 坐到组词：席地而坐 坐下造句：大家席地而坐，开始讨论 问题。音序：Z 部首：土结构:独体第一课时第二课时第三课时 “多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗芙蓉楼送辛渐。第一课时 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄，（698757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作：从军行七首出塞闺怨等。f rnglu芙芙 蓉蓉 洛洛 阳朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认芙芙蓉蓉 洛洛flurng壶壶l我我会写会写左右结构上下结构识字方法识字方法看图识字：芙蓉 芙蓉楼 壶壶h巧记：弯弯耳朵，翘翘嘴巴，头戴帽子，身上描花。（打一物）上横比下横要长上横比下横要长重难点字书写指导重难点字书写指导吴：镇江在古代属于吴地。芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。平明：天刚亮。楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。词语解释词语解释芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴，吴，平明平明/送客送客/楚山楚山/孤。孤。洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问，相问，一片一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知整体感知 辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”?读古诗前两句，说说诗句的意思。互动课堂互动课堂寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴，平明吴，平明/送客送客/楚山楚山/孤孤。透着寒意的雨:点明季节天刚亮：点明时间诗人的心情 诗意：诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？不舍伤感孤独 天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江寒雨连江平明送客平明送客孤孤 说说后两句诗的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第1题）洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问，一片相问，一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心 诗意：诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。冰一般晶莹纯洁。想象想象：诗人和辛渐会：诗人和辛渐会说些说些什么什么？您千万保重身体。您千万保重身体。此地一别不知何日才能此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？我捎给您的家人吗？感谢您的惦念，我感谢您的惦念，我王昌龄为官一世，风清王昌龄为官一世，风清月朗。如洛阳的亲友向月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的未受功名利禄等世情的玷污。玷污。前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落人的决心。快来伴着音乐读一读吧！朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴，吴，平明平明/送客送客/楚山楚山/孤。孤。洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问，相问，一片一片/冰心冰心/在在/玉壶玉壶。伴读音乐芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄（）/连江连江/夜入夜入/（），），（）/送客送客/（）。）。洛阳洛阳/亲友亲友/（），），（）在）在/玉玉壶。壶。如相问如相问平明平明吴吴背诵背诵指导指导（课后第（课后第1 1题）题）边边看图看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！寒雨寒雨楚山孤楚山孤一片冰心一片冰心芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒寒雨连江夜入吴雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。洛阳亲友如相洛阳亲友如相问，问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。默写时，要把字写正确，还要注意标点符号。完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）结构梳理结构梳理寒寒 孤孤 景景 亲友亲友 冰心冰心 情情开朗的开朗的胸怀胸怀坚强的坚强的性格性格芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 主题概括主题概括 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐通过对清晨通过对清晨 、的描的描写，烘托出送别友人的写，烘托出送别友人的 之情。后两句表明之情。后两句表明诗人诗人 的人生信的人生信念。念。秋雨秋雨远山远山依依不舍依依不舍品行高洁，为官清正，绝不随波逐流品行高洁，为官清正，绝不随波逐流 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。拓展延伸拓展延伸译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。芙芙（）蓉蓉（）洛洛（）扶扶（）榕榕（）络络（）一、形近字组词。芙蓉芙蓉扶手扶手蒜蓉蒜蓉榕树榕树洛阳洛阳联络联络课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练二、说说“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”这两句诗的意思。昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。这首诗的作者是（这首诗的作者是（），），流传千流传千古的送别名句是古的送别名句是（），），（）。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶王昌龄王昌龄三、填空。塞下曲塞下曲是古时边塞的一种军歌。这类作品是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。多是描写边境风光和战争生活的。今天今天我们来学习我们来学习唐朝诗人唐朝诗人卢纶卢纶写写的的塞下曲塞下曲。第二课时塞下曲塞下曲 卢纶，（739年799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。著作：卢户部诗集。chn单单于于 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认单chn紫丁香不紫丁香不单单独开放独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。而是几十朵紧簇在一起开放。多音字多音字dn月黑雁飞高，月黑雁飞高，单单于夜遁逃。于夜遁逃。yn雁雁我我会写会写半包围结构这部分有四横塞下曲：古时候一种军歌。塞下曲：古时候一种军歌。单于：匈奴的首领。这里泛指单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰侵扰唐朝的游牧唐朝的游牧民族首领。民族首领。遁：逃走。遁：逃走。骑：骑兵。骑：骑兵。词语解释词语解释塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/雁雁/飞高，飞高，单于单于/夜夜/遁逃。遁逃。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，逐，大雪大雪/满满/弓刀。弓刀。自由朗读，然后自由朗读，然后与与同桌对同桌对读，注意读读，注意读准字音、读通诗句。准字音、读通诗句。“单单”在这里读在这里读chn。整体感知整体感知塞下曲是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。如何理解题目“塞下曲”?读古诗前两句，说说诗句的意思。互动课堂互动课堂月黑月黑/雁雁/飞高飞高，单于，单于/夜夜/遁逃。遁逃。没有月光贵族首领逃走 诗意：诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜单于趁黑夜悄悄地逃跑。悄悄地逃跑。从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。环境：一个没有月光的夜晚。事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第2题）欲将欲将/轻骑轻骑/逐，大雪逐，大雪/满满/弓刀。弓刀。想要落满轻装快速的骑兵率领 诗意：诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀满了身上的弓刀。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，大雪逐，大雪/满满/弓刀。弓刀。“满”字用在这里，写出了什么？由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快来伴着音乐读一读吧！朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/雁雁/飞高，飞高，单于单于/夜夜/遁逃。遁逃。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，逐，大雪大雪/满满/弓刀。弓刀。伴读音乐塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/（）/飞高，飞高，单于单于/（）/（）。）。欲将欲将/（）/逐，逐，大雪大雪/（）/（）。）。轻骑轻骑夜夜背诵背诵指导指导（课后第（课后第1 1题）题）边边看图看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雁雁遁逃遁逃满满 弓刀弓刀 诗读到这儿事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你来说一说自己的观点吧！提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。塞下曲塞下曲唐卢纶林暗草惊飞，将军夜引弓。林暗草惊飞，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。平明寻白羽，没在石棱中。拓展延伸拓展延伸译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。结构梳理结构梳理塞塞下下曲曲环境：夜黑环境：夜黑 事由：逃事由：逃爱国热情爱国热情大无畏精神大无畏精神过程：逐过程：逐 满满主题概括主题概括 塞下曲塞下曲描写了一个描写了一个 、的夜晚，的夜晚，将军率领将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的边将士的 热情和热情和 的精神。的精神。月黑月黑 雁飞高雁飞高 轻骑兵轻骑兵爱国爱国 大无畏大无畏A.王昌龄王昌龄 B.卢纶卢纶 C.王冕王冕一、塞下曲的作者是（）。B课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练 遁逃：遁逃：欲：欲：将：将：骑：骑：二、解释词语我在行。逃跑逃跑 想想 率领率领 骑兵骑兵 同学们，梅花是君同学们，梅花是君子花，没有人不喜欢，子花，没有人不喜欢，今天我学习一首描写梅今天我学习一首描写梅花的古诗花的古诗墨梅墨梅。第三课时墨梅墨梅 王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。创作背景创作背景qin kn乾乾 坤坤砚砚 台台yn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认图片识字图片识字砚砚中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。识字方法识字方法砚砚 乾乾 坤坤ynqinkn我我会写会写左右结构洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。乾坤：天地间。词语解释词语解释墨梅墨梅 元元 王冕王冕 我家我家/洗砚洗砚/池头树，池头树，朵朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/人夸人夸/好颜色。好颜色。只留只留/清气清气/满乾坤。满乾坤。自由朗读古诗，自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，读准字音、读通诗句，注意停顿注意停顿。整体感知整体感知墨 梅用水墨不用颜料画成的梅花。读古诗前两句，说说诗句的意思。互动课堂互动课堂我家我家/洗砚洗砚/池头树池头树，朵，朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。指王冕家边 诗意：诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。都是用淡淡的墨水点染而成。这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。梅花的颜色不浓 “淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第2题）不要不要/人夸人夸/好颜色好颜色。只。只留留/清气清气/满乾坤。满乾坤。弥漫在天地间清香之气夸奖 诗意：诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。留下充满乾坤的清香之气。这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。不要不要/人夸人夸/好颜色好颜色。只。只留留/清气清气/满满乾坤。乾坤。“满”字用在这里，写出了什么？拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。不要不要/人夸人夸/好颜色好颜色。只。只留留/清气清气/满乾坤。满乾坤。这两句诗运用了什么修辞手法？诗句表现了怎样的精神品格？按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧！朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）墨梅墨梅 元元 王冕王冕我我家家/洗砚洗砚/池头树，池头树，朵朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/人夸人夸/好颜色。好颜色。只留只留/清气清气/满乾坤。满乾坤。伴读音乐墨梅墨梅 元元 王冕王冕 我家我家/洗砚洗砚/（），），朵朵朵朵/花开花开/（）。）。不要不要/人夸人夸/（）。）。只留只留/（）/满乾坤。满乾坤。池头树池头树淡墨淡墨痕痕好颜色好颜色背诵背诵指导指导（课后第（课后第1 1题）题）边边看图看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！清气清气结构梳理结构梳理墨墨 梅梅颜色：淡墨颜色：淡墨理想：清气理想：清气鄙薄流俗，鄙薄流俗，独善其身，独善其身，不求不求功勋功勋 主题概括主题概括 墨梅墨梅赞美墨梅不求赞美墨梅不求 ,只愿给人间只愿给人间留下留下 的美德的美德,实际上是借梅自喻实际上是借梅自喻,表达自己表达自己对人生的态度以及对人生的态度以及 的高尚情操。的高尚情操。人夸人夸清香清香不向世俗献媚不向世俗献媚 赞美梅花的诗句赞美梅花的诗句拓展延伸拓展延伸1.零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡雪梅 3.俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。毛泽东卜算子咏梅一、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士课堂演练课堂演练二、填空。墨梅表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“，”。不要人夸好颜色不要人夸好颜色只留清气满乾坤只留清气满乾坤