部编版一年级《古对今》课件.pptx

云云对对雨，雨，雪雪对对风。风。花花对对树，树，鸟鸟对对虫。虫。山清山清对对水秀，水秀，柳绿柳绿对对桃红。桃红。对韵歌 也就是对联。也就是对联。它言简意深，对仗工整，字它言简意深，对仗工整，字数相同，结构相对，是汉语数相同，结构相对，是汉语语言独特的艺术形式语言独特的艺术形式,是中是中华民族的文化瑰宝。华民族的文化瑰宝。对对 子子古对今古对今6听课文朗读，听准字音听课文朗读，听准字音 圆圆 严严 寒寒 酷酷 暑暑 凉凉 晨晨 细细 朝朝 霞霞 夕夕 杨杨 我会认我会认yun yn hn k sh linyun yn hn k sh linchn x zho xi x ynchn x zho xi x yn 你用什你用什么好办法记么好办法记住这些生字住这些生字的呢？的呢？我会写我会写“雨字头雨字头”的字。的字。雪雪 霜霜 霞霞我会写我会写“两点水两点水”的字。的字。凉凉 冷冷 净净比一比，认一认。夕阳夕阳阳阳杨杨ynyn杨树杨树古今古今 方圆方圆 严寒严寒 酷暑酷暑秋凉秋凉 早晨早晨 细雨细雨 朝霞朝霞夕阳夕阳 杨树杨树 桃李桃李 霜雪霜雪读一读读一读圆圆寒寒严严酷酷晨晨朝朝暑暑霞霞杨杨识字开花凉凉细细夕夕我会写我会写夕夕李李语语香香古古凉凉细细提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。古古今今圆圆方方寒寒暑暑暖暖凉凉晨晨暮暮朝朝夕夕朗读课文，找出文中反义词。朗读课文，找出文中反义词。古古 对对 今今对一对圆圆 对对 方方严寒严寒酷暑酷暑对对春暖春暖秋凉秋凉对对春春 酷暑酷暑夏夏 严寒严寒秋秋 春暖春暖冬冬 秋凉秋凉连一连连一连晨晨 对对 暮暮雪雪 对对 霜霜和风和风对对细雨细雨和风：和风：很小的风。很小的风。细雨：细雨：很小的雨。很小的雨。朝霞朝霞对对夕阳夕阳朝霞：朝霞：早上的彩霞。早上的彩霞。夕阳：夕阳：傍晚的太阳。傍晚的太阳。桃桃 对对 李李柳柳 对对 杨杨莺歌莺歌对对燕舞燕舞黄莺黄莺燕子燕子鸟语鸟语对对花香花香晨对暮，晨对暮，雪对霜。雪对霜。和风对细雨，和风对细雨，朝霞对夕阳。朝霞对夕阳。桃对李，桃对李，柳对杨。柳对杨。莺歌对燕舞，莺歌对燕舞，鸟语对花香。鸟语对花香。古对今，古对今，圆对方。圆对方。严寒对酷暑，严寒对酷暑，春暖对秋凉。春暖对秋凉。读一读，背一背。晨对晨对 ，雪对雪对 。和风对和风对 ，朝霞对朝霞对 。桃对李，桃对李，对对 。莺歌对燕舞，莺歌对燕舞，对对 。古对古对 ，圆对圆对 。对酷暑，对酷暑，对秋凉。对秋凉。对一对云对雨云对雨,雪对风雪对风,晚照对晴空。晚照对晴空。三尺剑，三尺剑，六钧弓，六钧弓，岭北对江东。岭北对江东。对子歌对子歌严寒严寒对对酷暑酷暑春暖春暖对对秋凉秋凉和风和风对对细雨细雨莺歌莺歌对对燕舞燕舞鸟语鸟语对对花香花香严寒酷暑严寒酷暑春暖秋凉春暖秋凉和风细雨和风细雨莺歌燕舞莺歌燕舞鸟语花香鸟语花香四四字字成成语语看图猜成语看图猜成语鸟语花香鸟语花香莺歌燕舞莺歌燕舞看图猜成语看图猜成语严寒酷暑严寒酷暑看图猜成语看图猜成语春暖秋凉春暖秋凉看图猜成语看图猜成语读一读，记一记。小火车，小火车，开起来！开起来！书写指导：书写指导：横横宜宜长长，“口口”注意上注意上宽下宽下窄。窄。古古 g g 古今组词：古代 古典造句：姐姐长得像古代的美女。音序：G G 部首：十结构:上下书写指导：书写指导：“冫冫”两笔两笔分别在分别在横中线横中线上下上下起笔；起笔；“口口”的左的左竖在竖在竖中线上。竖中线上。凉凉 ling ling 秋凉组词：秋凉 凉快造句：秋凉时节，树叶纷纷落下来。音序：L L 部首：冫结构:左右书写指导：书写指导：左窄左窄右宽右宽，左高左高右低右低，“田田”的左竖的左竖写在写在竖中竖中线上。线上。细细 x x 细雨组词：细雨 细线造句：细雨飘飘洒洒地落在大地上。音序：X X 部首：纟结构:左右书写指导：书写指导：短撇从短撇从竖中线竖中线上起笔，上起笔，收收笔于笔于横中线；横撇横中线；横撇横短横短撇长，撇长，点收笔点收笔在田在田字格中心左下侧。字格中心左下侧。夕夕 x x 夕阳组词：夕阳 夕照造句：夕阳把天空染红了。音序：X X 部首：夕结构:独体书写指导：书写指导：上下上下等宽等宽。“木木”的的竖在竖在竖中线上，竖中线上，要短要短。李李 l l 桃李组词：李子 桃李造句：树上的李子结得真多啊！音序：L L 部首：木结构:上下书写指导：书写指导：言字旁言字旁的点的点和横折提和横折提的竖正对的竖正对，右部，右部“五五”的最后的最后一一笔笔长横写在横中线上。长横写在横中线上。语语 y y 鸟语组词：鸟语花香 语言造句：春天的野外到处鸟语花香。音序：Y Y 部首：讠结构:左右书写指导：书写指导：上半上半部分舒展部分舒展，盖住，盖住下边下边。“禾禾”的竖要短，的竖要短，“日日”要要与与“禾禾”的竖正对的竖正对。香香 xing xing 花香组词：香味 芳香造句：这些鲜花散发着好闻的香味。音序：X X 部首：香结构:上下第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你能用一个词或者一句话来描绘刚你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？才看到的景象吗？鲜花朵朵鲜花朵朵 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人1313 花花 钟钟初初读读课课文文 自由朗读课文，说一说：美丽的花儿自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间的？在课文中找找答案。自读提示：自读提示：注意读准字音。注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑关系关系 艳丽娇嫩干燥艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅灼伤淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 花圃花圃 争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放字字词词学学习习我会读我会读认识认识“燥、灼燥、灼”。燥：燥：干，缺少水分。干，缺少水分。形近字区分：形近字区分：噪、躁、澡、操。噪、躁、澡、操。灼：灼：本义是烧，烫。本义是烧，烫。组词：组词：灼伤灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）光晒蔫）争争奇奇斗斗艳艳姹姹紫紫嫣嫣红红竞竞相相开开放放结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下面下面“彡彡”中的撇方向一致，依中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。次渐长，间距均匀，纵向对齐。xixi修修左右左右亻亻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。平托上面部分。jinjin建建半包围半包围廴廴读第读第1 1自然段。思考：自然段。思考：1.1.这一个自然段共有几句话？这一个自然段共有几句话？2.2.每句话写了什么？每句话写了什么？3.3.这一自然段哪一句话可以概括整段话这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？的内容？小结小结 概括一段话大意的句子，我们称之为概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句关键语句。默读第自然段，找出关键句。思默读第自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。昆虫活动的时间有关。小结小结 有时候一段话的大意可以根据有时候一段话的大意可以根据关键语关键语句句的提示进行概括。的提示进行概括。日内瓦大花钟日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。听一听朗读，想象画面。瑞士被称为瑞士被称为“钟表之乡钟表之乡”，瑞士的，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了造出了“花钟花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲了什么内容？花钟花钟主要写了一天之内，不同的主要写了一天之内，不同的花开放的时间是花开放的时间是()。植物开花的时。植物开花的时间与间与()、()、()、（、（)有关。植物学家把不同时间开放有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的不同的温度温度湿度湿度光照光照虫活动虫活动昆昆斗斗芳芳 内内 醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏我会写我会写 你认为哪个最容易写错？有什么需要提你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？醒大家的？拓拓展展延延伸伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。的时间。第第2 2课时课时暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合花圃花圃 争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放欣然怒放精精读读课课文文自由读第自然段，快速找一找：课文自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？这些花在什么时候开放呢？牵牛花牵牛花（）蔷蔷 薇薇（）睡睡 莲莲（）午时花午时花（）凌晨四点凌晨四点五点左右五点左右七点七点中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊（）紫茉莉紫茉莉（）月光花月光花（）夜来香夜来香（）昙昙 花花（）下午三点下午三点下午五点下午五点七点左右七点左右晚上八点晚上八点九点左右九点左右文中是怎样描写这些花的呢？文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣 选择自己喜欢的词语或短语，边读选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了开了；下午五点，紫茉莉开了凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来下午五点，紫茉莉苏醒过来 都是描写花开了，第二个语段富于变化，都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。更生动形象。第二个语段采用拟人的修辞手法，描写第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。花开了，赋予花生命的活力。时间表达加上时间表达加上“左右左右”，语言更加严谨。，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第完成课后习题第3 3题。题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣含笑一现含笑一现读一读第读一读第1 1自然段，说一说：这一段写了自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？内容？要是我们留心观察，就会发现，一要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？作者是怎样把作者是怎样把“有的植物开花的时间，有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？写清楚的呢？自由交流自由交流说说昙花在晚上九点左右开放的原因。说说昙花在晚上九点左右开放的原因。关键词语：关键词语：又大又娇嫩又大又娇嫩白白天天灼伤灼伤深夜深夜不适宜不适宜组内复述不同的花开放的时间不同的原因。组内复述不同的花开放的时间不同的原因。小结小结 植物学家正是利用不同植物开花植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。的时间不同这一现象修建了花钟。课堂练笔课堂练笔 课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。一写其他的花。拓展阅读拓展阅读 课后阅读课后阅读大自然的时大自然的时钟钟，边读边找出提示段落，边读边找出提示段落主要内容的句子。主要内容的句子。植物学家能修建出这么美丽、这么奇植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。观察自然，拥抱生活。课课后后作作业业 课文中有些时段作者没有写到，这些课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。以做做有心人，填补花钟上的空白。花花钟钟现象：不同的花开放时间不同现象：不同的花开放时间不同原因原因温度、湿度、光照温度、湿度、光照运用：修建运用：修建“花钟花钟”昆虫活动时间昆虫活动时间板板书书设设计计留心观察留心观察