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《CAM与数控编程》技能测试题库

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《CAM与数控编程》技能测试题库
目录
技能测试模块1：平面图绘制技能 3
技能测试1—1——滑片平面图绘制（必考题、选考题） 3
技能测试1-2—-挂轮架平面图绘制（必考题、选考题） 4
技能测试1—3-—摇臂平面图绘制（必考题、选考题) 6
技能测试1—4—-手柄钩块平面图绘制（必考题、选考题） 8
技能测试1—5——垫片平面图绘制（必考题、选考题） 10
技能测试1—6—-吊钩平面图绘制（选考题) 12
技能测试模块2：零件实体建模技能 15
技能测试2—1——支架实体建模（必考题） 15
技能测试2—2——机箱盖实体建模(必考题） 16
技能测试2—3——轴架实体建模（必考题） 18
技能测试2-4——手轮实体建模（必考题） 19
技能测试2-5—-烟灰缸实体建模(必考题） 20
技能测试2—6——支撑架实体建模（必考题) 22
技能测试2-7——泵盖实体建模（必考题) 24
技能测试2-8-—阻流板实体建模（必考题） 25
技能测试2—9——改锥实体建模（选考题） 27
技能测试2—10—-篮球实体建模(选考题) 28
技能测试模块3：吊钩曲面建模技能 29
技能测试3-1——吊钩曲面建模（必考题) 29
技能测试3-2-—可乐瓶底曲面建模（必考题) 30
技能测试3—3——洗衣液瓶曲面建模（选考题） 32
技能测试3-4——风扇曲面建模（必考题） 34
技能测试3—5——订书机上盖曲面建模（选考题） 36
技能测试3—6——台灯曲面建模（选考题） 38
技能测试模块4：零件综合建模技能 40
技能测试4—1-—连接弯板实体建模（必考题） 40
技能测试4-2——滑块板实体建模(必考题) 41
技能测试4—3——水杯凸模实体建模（选考题) 43
技能测试4-4——卡环实体建模(必考题） 45
技能测试4-5—-鼠标上盖实体建模(选考题） 47
技能测试4-6——磨擦楔块实体建模(选考题) 49
技能测试模块5：平面类零件加工 52
技能测试5—1-—中国象棋子加工(必考题） 52
技能测试5—2—-转向盘加工（必考题) 54
技能测试5-3——定位板加工(必考题) 57
技能测试5—4—-顶料块加工（必考题) 60
技能测试5—5——棘轮回转盘加工（必考题) 63
技能测试5—6——绕线盒加工(必考题） 65
技能测试模块6：曲面类零件加工 68
技能测试6—1—-双向支撑板加工（选考题) 68
技能测试6-2--双耳滑块加工（必考题） 71
技能测试6—3——镶块下板加工（必考题） 73
技能测试6-4——送料机构垫板加工(选考题） 76
技能测试6—5——底座加工（必考题） 79
技能测试6—6——槽轮加工（必考题) 81

技能测试模块1：平面图绘制技能
技能测试1—1-—滑片平面图绘制（必考题、选考题)
1．题目描述
（1）根据滑片的零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出滑片图形，不标注尺寸.保存图形“技能测试1-1（1)。mxe”。（必考题)
（2）打开素材“素材1-1”，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误。找出5处错误，不改变原图的尺寸及几何关系,将图形轮廓线修改为封闭轮廓线，并做拉伸检测。若拉伸成功，保存拉伸实体，否则保存平面图形。保存图形“技能测试1—1（2）。mxe"。（选考题)

2．考核要求
(1）考试时间:45分钟
(2）在规定的时间内完成平面图形的绘制，图形完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
(3）准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型，修整为封闭轮廓线，且拉伸检测成功.
3．考核验收结果文件
（1）上交2个电子版图形文件
（2）建文件夹：(班级）—（学号）—（姓名）,文件名：技能测试1—1（1).mxe，技能测试1-1(2).mxe。
4．考场所需设备要求及考试素材
（1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3)每个学生发一份纸质考卷
（4)通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1—1”。
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1-1（1）
滑片平面图绘制
每个图素尺寸正确，几何关系正确.
(共约20个图素）
每个图素错误扣4分
80

2
技能测试1-1（2）
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线，可拉伸出实体。
（共5处错误）
每个错误扣4
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过：
(1）没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试1—2—-挂轮架平面图绘制（必考题、选考题)
1．题目描述
（1）根据挂轮架的零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出挂轮架图形，不标注尺寸。保存图形“技能测试1—2（1）.mxe”。（必考题)

（2）打开素材“素材1—2"，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误。找出5处错误，不改变原图的尺寸及几何关系,将图形轮廓线修改为封闭轮廓线,并做拉伸检测.若拉伸成功，保存拉伸实体，否则保存平面图形。保存图形“技能测试1—2（2）.mxe”。（选考题）

2．考核要求
（1)考试时间:60分钟
（2）在规定的时间内完成平面图形的绘制,图形完整，图形尺寸和图形几何关系正确.
（3）准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型，修整为封闭轮廓线，且拉伸检测成功。
3．考核验收结果文件
(1）上交2个电子版图形文件
（2）建文件夹：(班级）-（学号)—(姓名）,文件名：技能测试1—2（1）。mxe,
技能测试1—2（2)。mxe。
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2)配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
(4）通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1—2”.
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1—2
挂轮架平面图绘制
每个图素尺寸正确
几何关系正确
（共约25个图素）
每个图素错误扣3分
80

2
技能测试1—2（2)
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线，可拉伸出实体。
（共5处错误）
每个错误扣4
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试1—3—-摇臂平面图绘制（必考题、选考题）
1．题目描述
（1）根据摇臂零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出摇臂图形，不标注尺寸。保存图形“技能测试1-3（1）。mxe”。（必考题）
（2）打开素材“素材1—3”，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误。找出5处错误,不改变原图的尺寸及几何关系，将图形轮廓线修改为封闭轮廓线，并做拉伸检测.若拉伸成功，保存拉伸实体,否则保存平面图形。保存图形“技能测试1-3(2).mxe”.（选考题）

2．考核要求
（1）考试时间：60分钟
（2)在规定的时间内完成平面图形的绘制，图形完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
（3)准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型，修整为封闭轮廓线，且拉伸检测成功.
3．考核验收结果文件
(1)上交2个电子版图形文件
（2）建文件夹：（班级）—（学号）-（姓名），文件名:技能测试1—3（1)。mxe，
技能测试1-3（2）.mxe。
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
（4）通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1—3”。
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1-3（1）
摇臂平面图绘制
每个图素尺寸正确
几何关系正确
(共约25个图素）
每个图素错误扣3分
80

2
技能测试1-3（2)
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线，可拉伸出实体.
(共5处错误）
每个错误扣4分
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过:
(1）没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试1—4-—手柄钩块平面图绘制（必考题、选考题）
1．题目描述
（1）根据手柄零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出手柄和钩块的平面图形，不标注尺寸。保存图形“技能测试1-4(1)。mxe”。(必考题)
（2）根据钩块零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出手柄和钩块的平面图形,不标注尺寸。保存图形“技能测试1—4(2）。mxe”。(必考题)
(3)打开素材“素材1-4”，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误.找出5处错误，不改变原图的尺寸及几何关系，将图形轮廓线修改为封闭轮廓线，并做拉伸检测。若拉伸成功，保存拉伸实体，否则保存平面图形。保存图形“技能测试1—4（3）.mxe”。（选考题）

手柄

钩块
2．考核要求
（1）考试时间：60分钟
(2）在规定的时间内完成平面图形的绘制，图形完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
（3）准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型,修整为封闭轮廓线,且拉伸检测成功.
3．考核验收结果文件
(1)上交3个电子版图形文件
（2）建文件夹：（班级)—(学号）-（姓名)，文件名：技能测试1—4（1）.mxe、技能测试1—4（2）.mxe，技能测试1—4（3）。mxe.
4．考场所需设备要求及考试素材
(1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
（4）通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1-4".
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1-4（1）
手柄平面图绘制
每个图素尺寸正确
几何关系正确
（共约10个图素）
每个图素错误扣4分
40

2
技能测试1—4(2）
钩块平面图绘制
每个图素尺寸正确
几何关系正确
（共约10个图素）
每个图素错误扣4分
40

3
技能测试1-4（3）
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线,可拉伸出实体。
（共5处错误）
每个错误扣4分
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过:
（1）没有按时上交考核结果文件
(2）考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试1—5——垫片平面图绘制（必考题、选考题)
1．题目描述
（1）根据垫片的零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制出垫片的平面图形，不标注尺寸。保存图形“技能测试1-5（1）.mxe”.（必考题）
（2）打开素材“素材1-5"，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误。找出5处错误，不改变原图的尺寸及几何关系,将图形轮廓线修改为封闭轮廓线，并做拉伸检测。若拉伸成功，保存拉伸实体,否则保存平面图形。保存图形“技能测试1—5（2）。mxe”。（选考题）

2．考核要求
（1)考试时间：60分钟
（2）在规定的时间内完成平面图形的绘制,图形完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
（3)准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型，修整为封闭轮廓线，且拉伸检测成功。
3．考核验收结果文件
（1)上交2个电子版图形文件
（2）建文件夹：(班级）—（学号）—(姓名）,文件名：技能测试1—5（1）.mxe、技能测试1-5（2）。mxe.
4．考场所需设备要求及考试素材
(1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
（4)通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1—5”。
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1—5（1)
垫片平面图绘制
每个图素尺寸正确
几何关系正确
（共约25个图素）
每个图素错误扣3分
80

2
技能测试1—5（2）
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线，可拉伸出实体。
（共5处错误）
每个错误扣4分
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件

技能测试1-6—-吊钩平面图绘制（选考题）
1．题目描述
（1）下图是吊钩的零件图,应用CAXA制造工程师软件，绘制吊钩的主视图和断面图，不标注尺寸。保存图形“技能测试1-6（1）.mxe”。
（2)打开素材“素材1—6”，该图形中有存在5处轮廓线不封闭的错误。找出5处错误,不改变原图的尺寸及几何关系，将图形轮廓线修改为封闭轮廓线，并做拉伸检测。若拉伸成功,保存拉伸实体,否则保存平面图形。保存图形“技能测试1—6（2）.mxe”。

2．考核要求
（1）考试时间：90分钟
(2）在规定的时间内完成平面图形的绘制，图形完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
（3）准确找到素材图形的不封闭错误位置及错误类型，修整为封闭轮廓线，且拉伸检测成功。
3．考核验收结果文件
（1)上交2个电子版图形文件
（2)建文件夹：（班级）-（学号）—（姓名），文件名：技能测试1-6（1).mxe、技能测试1—6(2）。mxe。
4．考场所需设备要求及考试素材
(1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机下载考试素材和上交考核结果的设备及软件
（3)每个学生发一份纸质考卷
（4）通过广播系统发给学生电子版考试素材“素材1-6”。
5．评分标准
序号
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
1
技能测试1—6（1）
吊钩平面图绘制
外轮廓图：每个图素尺寸正确,几何关系正确
（共约15个图素）
每个图素错误扣4分
60

两个圆形断面图：
图形尺寸及位置正确
每个图形错误扣1分
2

圆角断面图:
每个图素尺寸正确
几何关系正确
（共约6个图素）
每个图素错误扣3分
18

2
技能测试1—6（2）
素材图形修改
保证原图尺寸及几何关系，封闭图形轮廓线，可拉伸出实体.
(共5处错误)
每个错误扣4分
20

总分

符合下列情况之一技能测试不通过:
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件

技能测试模块2：零件实体建模技能
技能测试2-1——支架实体建模（必考题）
1．题目描述
下图是支架的零件图,应用CAXA制造工程师软件,绘制支架的实体造型图。保存图形“技能测试2-1".

2．考核要求
(1）考试时间：30分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹：(班级)—(学号）-（姓名）,文件名:技能测试2-1.mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—1
支架实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约10个体素）
每个体素错误扣10分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
(2）考核成绩低于60分
（3)拷贝别人的考核文件

技能测试2—2——机箱盖实体建模（必考题）
1．题目描述
下图是机箱盖的零件图,应用CAXA制造工程师软件，绘制机箱盖的实体造型图.保存图形“技能测试2—2”。

2．考核要求
（1)考试时间：30分钟
(2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹:（班级）—（学号）-（姓名）,文件名:技能测试2-2。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—2
机箱盖实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
(共约8个体素）
每个体素错误扣13分
100

符合下列情况之一技能测试不通过:
(1)没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件

技能测试2-3—-轴架实体建模（必考题）
1．题目描述
根据轴架的立体图及尺寸，应用CAXA制造工程师软件，绘制轴架的实体造型图。保存图形“技能测试2—3”。

2．考核要求
（1）考试时间：30分钟
(2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1)上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹：（班级）—（学号）—（姓名），文件名:技能测试2—3。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
(1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—3
轴架实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约12个体素)
每个体素错误扣9分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件
技能测试2—4-—手轮实体建模（必考题）
1．题目描述
根据手轮的零件图及立体图,应用CAXA制造工程师软件，绘制手轮的实体造型图.保存图形“技能测试2—4”。

2．考核要求
（1)考试时间：30分钟
(2)在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹:（班级）—（学号)—（姓名)，文件名：技能测试2—4.mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
(1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2-4
手轮实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约10个体素）
每个体素错误扣10分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试2—5——烟灰缸实体建模(必考题）
1．题目描述
根据烟灰缸的立体图及建模尺寸，应用CAXA制造工程师软件，绘制烟灰缸的实体造型图。

2．考核要求
（1）考试时间：30分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2)建文件夹：(班级）-（学号）—（姓名)，文件名:技能测试2-5。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2)配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
(3)每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2-5
烟灰缸实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约12个体素）
每个体素错误扣9分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1)没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件

技能测试2-6——支撑架实体建模(必考题）
1．题目描述
根据支撑架的零件图，应用CAXA制造工程师软件，绘制支撑架的实体造型图。保存图形“技能测试2—6”。

2．考核要求
（1）考试时间：30分钟
(2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2)建文件夹：（班级)-（学号)-（姓名），文件名：技能测试2-6。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2-6
支撑架实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
(共约12个体素）
每个体素错误扣9分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
(3)拷贝别人的考核文件

技能测试2—7——泵盖实体建模（必考题）
1．题目描述
根据泵盖的零件图,应用CAXA制造工程师软件，绘制泵盖的实体造型图.保存图形“技能测试2—7”。

2．考核要求
（1)考试时间：45分钟
（2)在规定的时间内上交并独立完成了产品造型.
（3）产品造型结构完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
(1）上交电子版实体造型图形文件
(2）建文件夹：（班级）—（学号)-(姓名），文件名:技能测试2-7。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—7
泵盖实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约13个体素）
每个体素错误扣8分
100

符合下列情况之一技能测试不通过:
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
（3)拷贝别人的考核文件

技能测试2-8——阻流板实体建模（必考题）
1．题目描述
根据阻流板的零件图和曲面公式，应用CAXA制造工程师软件的造型命令,创建阻流板的实体造型。
正旋曲线公式：
X（t）=0。1×t
Z(t)=10×t 其中t=(0°，360°)
保存图形“技能测试2-8"

2．考核要求
(1）考试时间：30分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确.
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹：（班级）—（学号）-（姓名），文件名：技能测试2—8。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
(3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2-8
阻流板实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约5个体素）
中间曲面体素错误扣60分，其余每个体素错误扣10分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1)没有按时上交考核结果文件
(2）考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试2—9——改锥实体建模（选考题)
1．题目描述
根据改锥立体图，应用CAXA制造工程师软件，创建改锥的实体造型图。结构、比例与原图相符，尺寸要与实际生活中的改锥工具的尺寸大致相同。保存图形“技能测试2-9"。

2．考核要求
(1）考试时间：45分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
(1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹：（班级）—(学号）—（姓名），文件名:技能测试2—9。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3)每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—9
改锥实体建模
每个基本体素尺寸正确,几何关系正确
（共约10个体素）
每个体素错误扣10分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
(2)考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件
技能测试2-10——篮球实体建模（选考题）
1．题目描述
根据篮球立体图，应用CAXA制造工程师软件，创建篮球的实体造型图。结构、比例与原图相符，尺寸要与实际生活中的篮球的尺寸大致相同。保存图形“技能测试2—10”。

2．考核要求
（1)考试时间:30分钟
（2)在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1)上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹:（班级）—(学号）-（姓名），文件名：技能测试2—10。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
(1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3)每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试2—10
篮球实体建模
每个基本体素尺寸正确，几何关系正确
（共约5个体素）
每个体素错误扣20分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
(3)拷贝别人的考核文件
技能测试模块3：吊钩曲面建模技能
技能测试3-1——吊钩曲面建模（必考题）
1．题目描述
根据吊钩的零件图，应用CAXA制造工程师软件,绘制吊钩的曲面造型图。保存图形“技能测试3-1”。

2．考核要求
（1）考试时间：90分钟
（2)在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确.
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹：(班级）—(学号）-（姓名），文件名：技能测试3-1。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1)每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2)配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
(3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试3—1
吊钩曲面建模
每个基本面素尺寸正确,几何关系正确
（共约10个面素）
每个面素错误扣10分
100

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
(2)考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试3-2——可乐瓶底曲面建模（必考题）
1．题目描述
(1)根据可乐瓶底的零件图（图1）,应用CAXA制造工程师软件，绘制可乐瓶底的曲面造型图。保存图形“技能测试3—2（1）”.
（2）应用CAXA制造工程师软件分模功能,生成凹模模具（图2).保存图形“技能测试3-2(2）”。

图1—-曲面建模

图2-—凹模

2．考核要求
（1）考试时间：45分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
(1）上交电子版实体造型图形文件
(2)建文件夹：（班级)—(学号）-（姓名），文件名：技能测试3—2（1）。mxe、技能测试3-2（2).mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试3—2(1）
可乐瓶底曲面建模
每个基本面素尺寸正确,几何关系正确
（共约5个面素）
每个面素错误扣15分
75

技能测试3—2（2）
可乐瓶底凹模
凹模尺寸及模腔正确
凹模尺寸及模腔错误扣25分
25

总分

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件

技能测试3—3——洗衣液瓶曲面建模（选考题）
1．题目描述
下图是洗衣液瓶的立体图及瓶体和提手造型过程尺寸图，应用CAXA制造工程师软件，参照造型过程，按尺寸绘制洗衣液瓶的曲面造型图。保存图形“技能测试3—3”.

2．考核要求
(1)考试时间：45分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型.
（3）产品造型结构完整,图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1)上交电子版实体造型图形文件
（2)建文件夹：(班级）—（学号）—（姓名），文件名:技能测试3-3。mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
（3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试3—3
洗衣液瓶曲面建模
瓶体曲面：
每个图素尺寸正确，几何关系正确
(共7个图素)
每个图素错误扣6分
42

瓶底曲面：
尺寸正确，几何关系正确，与瓶体圆角连接正确
（共2个面素）
每个面素错误扣10分
22

瓶把手：
每个图素尺寸正确，几何关系正确
（共6个图素）
每个图素错误扣6分
36

合计

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1）没有按时上交考核结果文件
（2)考核成绩低于60分
(3）拷贝别人的考核文件

技能测试3—4——风扇曲面建模(必考题）
1．题目描述
下图是风扇的立体图及叶片和电机壳造型过程尺寸图，应用CAXA制造工程师软件，参照造型过程，按尺寸绘制洗衣液瓶的曲面造型图。保存图形“技能测试3-4”。

第一条直线从点(−25，0,20）到（25,0，0)
第二条直线从点(−25，60，5）到(25，60，20）

“曲线”｜“样条线” 裁剪后的叶片

电机壳尺寸
2．考核要求
（1）考试时间：45分钟
（2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
（1）上交电子版实体造型图形文件
（2）建文件夹:（班级）—（学号）—（姓名），文件名：技能测试3—4.mxe
4．考场所需设备要求及考试素材
(1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
(2）配备能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
(3）每个学生发一份纸质考卷
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试3—4
风扇曲面建模
单个叶片曲面：
每个图素尺寸正确，几何关系正确
(共5个图素）
每个图素错误扣10分
50

电机壳曲面：
尺寸正确,几何关系正确
（共4个图素）
每个图素错误扣5分
20

叶片组：
叶片与电机壳组合正确，叶片组阵列正确
（共2项）
每项错误扣15分
30

总分

符合下列情况之一技能测试不通过：
（1)没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件
技能测试3—5——订书机上盖曲面建模（选考题）
1．题目描述
下图是订书机上盖的立体图,应用CAXA制造工程师软件，创建订书机上盖的曲面造型图。结构、比例与原图相符,尺寸要与实际生活中的订书机上盖的尺寸大致相同.保存图形“技能测试3-5”。

2．考核要求
（1）考试时间：30分钟
(2)在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
（3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确。
3．考核验收结果文件
(1）上交电子版实体造型图形文件
(2)建文件夹：（班级）-（学号)—（姓名）,文件名：技能测试3—5.mxe
4．考场所需设备要求
（1）每个学生配备一台安装CAXA制造工程师软件的计算机
（2）能够从学生机上交上机考核结果的设备及软件
5．评分标准
考核项目
考核内容及要求
评分标准
配分
得分
技能测试3—5
订书机上盖曲面建模
顶面曲面：
每个图素尺寸正确，几何关系正确
(共10个图素）
每个图素错误扣4分
40

侧面曲面：
每个图素尺寸正确，几何关系正确
（共10个图素）
每个图素错误扣4分
40

连接圆角:
顶面与四个侧面有圆角过渡
（共4项)
每项错误扣5分
20

合计

符合下列情况之一技能测试不通过：
(1)没有按时上交考核结果文件
（2）考核成绩低于60分
（3）拷贝别人的考核文件
技能测试3-6——台灯曲面建模（选考题)
1．题目描述
下图是台灯的立体图,应用CAXA制造工程师软件，创建台灯的曲面造型图。结构、比例与原图相符，尺寸要与实际生活中应用的台灯尺寸大致相同.保存图形“技能测试3-6”。（选考题
2．考核要求
（1）考试时间：45分钟
(2）在规定的时间内上交并独立完成了产品造型。
(3）产品造型结构完整，图形尺寸和图形几何关系正确.
3．考核验收结果文件
（1