鲁教版九下《关雎》《蒹葭》(板书、译文、结构、练习).doc

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诗经两首（板书、译文、结构、练习）
一、整体把握板书设计
起兴：雎鸠、荇菜 起兴：蒹葭（苍苍、凄凄、采采）
窈窕淑女 伊人
关雎 蒹葭
好逑、求之、 友之、乐之 宛在水中央、水中坻、水中沚
情感： 诚挚、热烈、健康 形象; 执着追求心上人的男子
二、古文今译
关雎：雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良，是我的好配偶。
荇菜长短不齐，左边找右边找。姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。
好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。
荇菜长短不齐，左边采右边采。姑娘美丽又可爱，弹奏琴瑟来亲近她。
荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。
蒹葭：芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。心上的人儿，她在河水那一方。逆着河水去找她，河水弯曲道路长。沿着河水去找她，（那人）仿佛在河的中央。
河中芦苇一片片，露水珠儿没有干。心上的人儿，在河岸边。逆着河水去找她，道路难走地势高。顺着河水去找她，她在水中的小洲边。
河中芦苇真茂盛，芦苇上露水没有干。心上的人儿，就在河岸边。逆着流水去找她，道路难走又弯曲。顺着河水去找她，她在水中的陆地上。
三、文章结构
《关雎》第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的向往之情。第二节：用采摘荇菜起兴，写对中心偶像的日夜思念之情。第三节：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。 第四节：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中偶像。第五节：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。
《蒹葭》第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于相见。第三节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之涘，难于寻觅。
四、课文阅读题
（一）《关雎》
1.本诗以雎鸠、荇菜起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2分）
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。（3分）
3.本诗表达了什么样的情感？（3分）
一种诚挚、热烈、健康的美好情感
（二）《蒹葭》
1.本诗选自《诗经·秦风》，是一首典型的爱情（内容）诗。(2分)
2.本诗以蒹葭起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2分)
3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)
执著地追求心上人的男子形象

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