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《DXP》教学大纲
一、 课程名称：
DXP
二、对象：
中职应用电子技术专业
三、 课程的性质和任务
《DXP》课，是一门培养职业学校学生掌握现代电子技术所需的专业知识和操作技能的课程。也是职业教育中电子相关专业的必修课。
本课程的任务是结合Protel DXP软件的各种基本操作，使学生准确、快速掌握以下内容，为后续课程打下坚实基础，将来从事本专业的技术工作做好准备。
1、 绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统原理图的方法和技巧；
2、能绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统PCB电路板图的方法和技巧；
3、会编辑原理图元件库和编辑PCB元件封装库；
4、熟悉各种电子、电气系统的设计流程，PCB电路板制作工艺；
本课程教学应以实验教学为中心，以实例为主线，注重实用，加强上机操作，强调设计的一般方法。学习完本课程后，学生应能独立进行电路图、电路板图的设计。
四、 课程教学目标
本课程教学应达到的教学目标是：熟练掌握peotel DXP软件的使用，并能应用该软件
进行各种印刷电路板图的绘制。培养学生实际应用能力，能绘制单面，双面，多面的印刷电路板图，能根据所做实训书写正确的实验报告。
五、 课程实施
（一）教学建议
本课程融合电子技术及其应用技术的发展，应遵循注重基础、定性为主、联系实际、突出能力培养的原则。注意根据电子技术的新发展，适时引进有关新内容，不断丰富教学。
（二）考核方式
要注意改革考核手段与方法。通过考核不仅要测试学生理解和掌握电子技术基本知识和计算机辅助设计操作技能的情况，促进教师改进教学，更要激励学生学习联系实际，注重项目工程设计概念的培养，拉近与实际应用的距离。
本课程的成绩考核应注意通过学生上机随堂作业、平时测验、期中及期末考试等全过程情况综合评定。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
考核试题要以教学目标为依据，题目要体现教学重点，难度要适当，以上机实操考核学生。尽量与其他专业课程的实际电路相联系。
成绩分配：上机实操：100％
六、教学评价建议
实验是《DXP》课程主要的教学环节，上机操作是主要的手段，本课程的实验教学主要是训练学生使用Protel DXP软件进行原理图设计和印刷线路板设计的能力，使学生掌握制作简单单面印刷线路板的方法，为以后从事电子设计工作打下基础,教学的整个过程全部采用上机授课方式，不设专门理论讲授。

七、课程内容和要求

教学模块
总课时
学时
教学要求
模块一：单片机原理图的绘制
68

课题一：DXP 的简单介绍及基础知识

4
1. 学会DXP 的基础知识
2. 熟悉DXP界面
3. 知道DXP2004的操作环境及特点
4. 学会DXP2004的基本操作
5.
课题二：原理图编辑器及设计系统

4
1. 学会原理图编辑器的使用
2. 学会窗口设置，图纸设置
3. 学会网格和光标设置

课题三： 三端稳压原理图的绘制

6
1.学会元件库的管理和查找元件
2.学会元件的放置，编辑及调整
3.学会网络标号及电线电源线等的放置

课题四：智能报警器的绘制

4
1.学会原理图元件、元件库及元件库的使用
2.知道实体放置与编辑
3.学会智能报警器原理图的绘制
4.对原理图纠错
课题五： 广告灯电路原理图的绘制

4

1. 学会绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统原理图的方法和技巧；
2. 对原理图纠错

课题六：交通灯控制电路的绘制

4
1. 学会绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统原理图的方法和技巧；
2. 对原理图纠错

课题小型单七：片机系统电路制作

4
1. 知道运用总线简化电路
2. 学会网络标号和总线的使用
课题八：原理图元件库编辑

4
1.学会元件库管理
2.学会新建库及添加新元件

模块二：PCB印制电路板的设计

课题一：PCB印制电路板的设计

4
1.学会印刷电路板的分类，层面，导线，飞线等的概念
2.能设置电路板的工作层面
3.熟悉常用元件封装
4.能合理规划电路板

课题二：三端稳压电源PCB板设计实例

6
1.学会印制电路板设计流程
2.能按照流程绘制印刷电路板

知识点及技能点：
1.确定合适的封装
2.规划电路板
3.设计布线规则
4. 元件布局

课题三：添加、修改、创建 PCB元件封装

4
1.了解元件封装编辑器
2.如何制作新的元件封装
3.使用元件封装向导
4.建立元件封装库

课题四：PCB设计规则及应用技巧

4
1. 学会布线原则和布线规律检查
2. 学会PCB设计的高级技巧

知识点及技能点：
1.布线原则和布线规律
2. PCB设计的高级技巧
课题五：综合实例

8
1.学会绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统PCB电路板图的方法和技巧；
2.能熟悉各种电子、电气系统的设计流程，PCB电路板制作工艺；