上海化学九下同步练习卷7.1--《生活中的有机化合物》-word.doc

(完整版)上海化学九下同步练习卷7.1 生活中的有机化合物-word7.1 生活中的有机化合物我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文,却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句,抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背的重要性，让学生积累足够的“米”。 1有机化合物的数目异常庞大，远远超过无机化合物下列有关有机化合物的说法中不正确的是（）宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕.至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”.于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”.在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A有机化合物都含有碳元素这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会，热爱生活,所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? B含碳元素的化合物并不都是有机化合物C有机物中，碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就不同D有机物的数目之所以庞大，是因为组成有机物的元素种类非常多2最简单的有机物是(）A碳 B甲烷 C碳酸 D乙醇3二甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关二甲醚的说法错误的是（）A由C、H、O三种元素组成B一个分子中含有3个氢分子C相对分子质量为46 D属于有机化合物4下列各组化合物中，有一组物质与其他三组物质在分类上均不属同一类化合物，这一组物质是（）A蛋白质、脂肪B维生素、糖类C脂肪、维生素D水、无机盐5下列物质属于有机物的是（）A金刚石、C2H2、甲烷B酒精，甲烷，尿素CCaCO3,CO，K2CO3D煤气,天然气，酒精6两位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）AO2BCOCC2H5OHDCO27有机物与X的关系可用图表示，则X不可能是（）A酒精BC60C蛋白质D油脂8分类的方法在化学学习中非常重要现对纯碱 生石灰 甲烷 烧碱 酒精 镁 金刚石 干冰 醋酸 维生素C等物质进行分类，不正确的是（)A属于有机物的有B属于氧化物的有C属于单质的有 D属于碱的有9下列关于“酒香不怕巷子深”的说法不正确的是(）A“酒”的主要成份是乙醇，俗称酒精B酒精属于有机物C酒精分子是不断运动的D酒精含有人体所需的多种微量元素，经常喝酒，有利人的健康10H2、CH4、CO2、CO、O2等5种气体，下列说法错误的是（）A甲烷属于化石燃料B二氧化碳会导致温室效应加剧的气体C二氧化硫会导致酸雨形成D氢气、一氧化碳、氧气都具有要可燃性11酒精灯中的燃料主要成分是乙醇（C2H5OH）下列有关乙醇的说法不正确的是（）A从性质上看：乙醇具有可燃性和挥发性B从变化上看:乙醇完全燃烧生成水和二氧化碳C从组成上看：碳元素质量分数为D从结构上看:一个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的12. 1mol甲烷分子完全燃烧生成二氧化碳 mol，生成水 mol，消耗氧气 mol.13(1）沼气的主要成分是甲烷(CH4)甲烷属于（填“有机物”或“无机物)下列有关CH4的说法错误的是（填字母）甲烷燃烧的化学方程式为（2）使用沼气热水器应注意安全,如果使用不当，容易造成CO中毒为避免CO中毒,可采用的一条措施是14报道，我国将推广“车用乙醇汽油”技术乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧时,生成CO2和H2O；乙醇燃烧时如果氧气不足,还有CO生成现有下列装置（如图所示）:（1）试用上述装置设计一实验，验证乙醇不完全燃烧的产物中含有CO、CO2、H2O 3种气体应将乙醇燃烧的产物依次通过（填写装置的序号)，最后进行尾气处理,其中装置A反应的化学方程式是，装置C的作用是,装置E的作用是（2)若乙醇燃烧的产物中，水的质量是24.3克，则参加反应的乙醇的质量是第 3 页参考答案1D；2B； 3.B； 4D；5B；6. C 7B;8D; 9D； 10D； 11C121 2 213 有机物；D；CH4+2O2CO2+2H2O;注意保持浴室通风；14 ECDBA;CuO+COCu+CO2；吸收水蒸气；验证水蒸气；20.7g；