2、2青春萌动导学案.doc

潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲
第二课 第二框 青春萌动
主备人：周红梅 主备负责人：杨兵 年级：初2016级 班 姓名

课题名称
2、2青春萌动
第 1课时
课型
新授
学习目标
1．正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
2．能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。
重点、难点
学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用
学习难点：理智处理异性情感，理解爱情的真正含义
学 习 过 程
学习任务（内容、问题、试题）

二次备课区学生笔记区
一、自主学习 —— 独学
1．青春期萌动的表现有哪些？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。
2．与异性交往有何意义？
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 优良品质 。
3．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？
(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待，理智处理。
4．我们应如何正确认识爱情？
(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。
(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
二．【合作探究•交流展示】——对学▪群学 <以组展示活动成果，亮出精彩的你>
活动一：
1、学生阅读教材P18～19探究与分享 情境一、情境二．探讨下列问题：
① 小梅和大海的苦恼有什么共同特点？

他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

② 、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？

略

③ 、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？

要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。

2、教材P19 探究与分享
假如某校有这样的校规：
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……

① 、你赞同这样的校规吗？为什么？

不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。

② 、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？

校长和老师担心：男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。

③ 、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？

我会建议学校废除这些校规，并开展一些男生女生共同参与的有意义活动等。

活动二
阅读教材第20---21页的阅读感悟，并相互交流回答：
1.这个男孩所理解的是爱情吗？
在与异性交往过程中，我们会因为异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
2.真正的爱情是怎样的？
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
3.拥有爱情需要具备什么能力？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

三．【综合•研究】—— 群学
材料：小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
1、你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。

2、 联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面； 要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方等。

五、当堂检测：
单项选择：
1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 ( C )
A．男女同学应广泛交往 B．男女同学应无原则地交往
C．男女同学的交往是必不可少的 D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2． 在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们 ( B )
A．男生的表现欲太强 B．男女生的正常交往是健康的、有益的
C．应限制男女生的交往 D．男生的潜力很大
3．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( A )
①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
4小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋．足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是 ( C )
① 、慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择
③把握青春，作出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

七 、课后反思