2、2青春萌动导学案.doc

潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲第二课 第二框 青春萌动主备人：周红梅 主备负责人：杨兵 年级：初2016级 班 姓名 课题名称2、2青春萌动第 1课时课型新授学习目标 1正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。重点、难点学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用学习难点：理智处理异性情感，理解爱情的真正含义学 习 过 程学习任务（内容、问题、试题）二次备课区学生笔记区一、自主学习 独学1青春期萌动的表现有哪些？ 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。2与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 优良品质 。3如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待，理智处理。4我们应如何正确认识爱情？ (1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。二【合作探究交流展示】对学群学 活动一：1、学生阅读教材P1819探究与分享 情境一、情境二探讨下列问题： 小梅和大海的苦恼有什么共同特点？他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？略 、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 2、教材P19 探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得 、你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。 、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心：男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。 、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？我会建议学校废除这些校规，并开展一些男生女生共同参与的有意义活动等。活动二阅读教材第20-21页的阅读感悟，并相互交流回答：1.这个男孩所理解的是爱情吗？ 在与异性交往过程中，我们会因为异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。2.真正的爱情是怎样的？真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。3.拥有爱情需要具备什么能力？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。三【综合研究】 群学材料：小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题：1、你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。2、 联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面； 要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方等。五、当堂检测：单项选择： 1“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 ( C ) A男女同学应广泛交往 B男女同学应无原则地交往 C男女同学的交往是必不可少的 D男女同学交往就一定会获得真挚的友情2 在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们 ( B )A男生的表现欲太强 B男女生的正常交往是健康的、有益的C应限制男女生的交往 D男生的潜力很大3下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( A )男女同学一起学跳校园交谊舞 女同学为男篮队员加油助威男女同学经常“单独交流” 男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学 A. B. C. D. 4小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是 ( C ) 、慎重对待，理智处理 反思自己的情感选择 把握青春，作出负责任的选择 主动大胆地接受或付出 A B C D七 、课后反思