《实验：探究加速度与力、质量的关系》练习题.doc

实验：探究加速度与力、质量的关系练习题1.某组同学利用如图(1)所示的简易装置，探究了加速度与力和质量的关系。试说明他们的实验方法及实验步骤。图(1) 图(2)2关于由小车实验得出牛顿第二定律Fma的下列说法中，符合实际的是（）A、同时改变小车的质量M及受到的拉力F，得出加速度、力、质量三者间的关系B、保持小车的质量不变，只改变小车拉力，就得出加速度、力、质量三者的关系C、保持小车的受力不变，只改变小车质量,就得出加速度、力、质量三者间的关系D、保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持力不变，研究加速度与质量的关系；最后得到加速度、力、质量三者间的关系3.质量为m的物体放在A地的水平面上，用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F的关系如图线所示，质量为m的另一物体在B地做类似实验，测得aF关系如图线所示，设两地的重力加速度分别为g和g，则A.mm，g=g B.mm，g=gC.m=m，gg D.m=m，gg答案：1.在本次探究中其实也可以不测量加速度的具体数值，这是因为我们探究的是加速度与其他量之间的比例关系。因此，测量不同情况下（即不同受力时、不同质量时）物体加速度的比值就可以了。由于，如果测出两个初速度为0的匀加速度运动在相同时间内发生的位移x1、x2，位移之比就是加速度之比，即。如果我们能控制物体的运动时间相同，找出相同时间内的位移，便可用位移代替加速度进行实验。2. D3.分析：该题要求学生利用牛顿第二定律培养借助数学图像分析问题的能力。在A地，由牛顿第二定律：F-mg=ma 有a=-g=F-g同理：在B地a=F-g这是一个a关于F的函数 (或)表示斜率，-g(或-g)表示截距由图线可知g=g故mm,g=g选 项B正确