孙权劝学练习题及答案[1].doc

(完整word)孙权劝学练习题及答案1孙权劝学练习题及答案一、填空1、孙权劝学选自 ，该书是 (朝代） （人名）主持编纂的一部体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事.2、孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法是： ；孙权劝学劝的语言是： ；孙权劝学的成果是： (以上均填原句).3、鲁肃的话表现了他 的感情,也从侧面写出了 ;文末的“ ”（原文)更进一步阐明了这一点.4、文中可以提炼的一个成语是： 二、 给下列加点字注音.卿（ ） 涉猎（ ） 孰( ） 遂（ ）三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 ； 2、蒙辞以军中多务 辞 ;3、治经为博士邪 治 ; 4、但当涉猎 涉猎 ；5、见往事耳 见： . 6、蒙乃使就学 乃： ;7、卿今者才略 才略 ； 8、即更刮目相看。 刮 ；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。A。但当涉猎 ( ） 门当户对 （ ) B。自以为大有所益 （ ） 多多益善 ( ） C.见往事耳 ( ) 往事不堪回首 （ ) D.卿今者才略 （ ） 卿今当涂掌事 ( ）五、选择对下列虚词解释正确的一项。1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ ) A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就学（ ) A于是 B却 C只，仅仅4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作,不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”.1卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事,不可以不学习啊。（ )2孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!（ )七、翻译下列句子.1、孤岂欲卿治经为博士邪！_2、但当涉猎，见往事耳。_3、大兄何见事之晚乎？ _八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：_。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：_.3、孙权劝学练习题参考答案一、填空1、孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年 体通史,记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。2、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是： “但当涉猎,见往事耳。” ；孙权劝学劝的语言是： “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ；孙权劝学的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” （以上均填原句）。3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待.”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。 二、 给下列加点字注音.卿（qng ） 涉猎（sh ） 孰(sh ） 遂( su ）三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 当权 ； 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ;3、治经为博士邪 治 研究 ；4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ；5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ;7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ； 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D ）。A.但当涉猎 （ 应当 ） 门当户对 ( 相当 ） B。自以为大有所益 （ 好处 ） 多多益善 ( 更加 ） C.见往事耳 （ 历史 ) 往事不堪回首 ( 过去的事 ) D.卿今者才略 （ 您 ） 卿今当涂掌事 ( 您 )五、选择对下列虚词解释正确的一项。1蒙辞以军中多务（ C ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ A ) A立即 B就是 C如果,假如3蒙乃始就学（ A ) A于是 B却 C只，仅仅4结友而别( C ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”.1卿今当涂掌事，不可不学.译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）2孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）七、翻译下列句子.1、孤岂欲卿治经为博士邪！_我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！_2、但当涉猎，见往事耳. 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训. 3、大兄何见事之晚乎？ _大哥为什么认清事物这么晚啊!_八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答： 用对话的方法进行语言描写 。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。