部编人教版六年级语文下册《藏戏》精美课件.ppt

4 4*藏藏 戏戏导入一导入一导入二导入二藏藏 戏戏 藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，其形式和风格现故事内容的综合表演艺术，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。戏最大的特点和优势。知识备查知识备查初读课文初读课文1.1.疏通生字词。疏通生字词。2.2.默读课文，说说藏戏有什么特色，默读课文，说说藏戏有什么特色，作者主要是从哪几个方面写的。作者主要是从哪几个方面写的。僧人僧人 脱缰脱缰 吞噬吞噬琼结琼结 王妃王妃 獠牙獠牙敦厚敦厚 钹钹 演绎演绎我会读我会读字词学习字词学习僧僧人人 脱脱缰缰 吞吞噬噬琼琼结结 王王妃妃 獠獠牙牙敦敦厚厚 钹钹 演演绎绎词语解释词语解释【咆哮咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。喊叫。【雄浑雄浑】【两面三刀两面三刀】本文指歌声雄壮浑厚。本文指歌声雄壮浑厚。比喻阴险狡猾，当面一套，背比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。地一套。【随心所欲随心所欲】心里想要怎么做就怎么做。心里想要怎么做就怎么做。详细介绍详细介绍藏戏的特点。藏戏的特点。第第1 13 3自然段自然段概括概括藏戏的特点。藏戏的特点。第第4 47 7自然段自然段写藏戏的写藏戏的形成形成过程。过程。第第8 81717自然段自然段第第1818自然段自然段 总结总结全文，介绍藏戏的传承方式。全文，介绍藏戏的传承方式。u课文从哪几个方面介绍藏戏的？课文从哪几个方面介绍藏戏的？课文解读课文解读u课文开头是如何概括藏戏的特点的课文开头是如何概括藏戏的特点的？这样开篇有什么好处？这样开篇有什么好处？世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？天还没有结束的呢？反问反问排比排比 课文连用了三个独立成段的反问句课文连用了三个独立成段的反问句进行开篇，形成强烈的气势，突出了藏进行开篇，形成强烈的气势，突出了藏戏的三大特点，充分表达了作者对藏戏戏的三大特点，充分表达了作者对藏戏的赞美之情。的赞美之情。藏戏的特点：藏戏的特点：戴着面具演出；戴着面具演出；没有舞台；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。一部戏演三五天还没有结束。自由读第自由读第4 47 7段段，说说，说说藏戏是怎藏戏是怎么形成的么形成的。小组讨论：唐东杰布的传。小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？奇故事有哪些传奇色彩？唐东杰布发誓架桥，为民造福。唐东杰布发誓架桥，为民造福。唐东杰布组成藏戏班子，人们出钱出力，唐东杰布组成藏戏班子，人们出钱出力，帮助架桥。帮助架桥。唐东杰布实现了架桥的宏愿，唐东杰布实现了架桥的宏愿，也成了藏戏的创始人。也成了藏戏的创始人。以弱抗强以弱抗强 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。凶险的自然凶险的自然 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。一阵哄堂大笑。一无所有的年轻僧人一无所有的年轻僧人 唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹的七兄妹劝人行善积德、出钱出力、共劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。同修桥。身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了江上留下了5858座铁索桥。座铁索桥。一无所有一无所有5858座铁索桥座铁索桥创造奇迹创造奇迹 认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说表演历史故事和传说身无分文的唐东身无分文的唐东杰布杰布同时，成为藏戏的开山鼻祖。同时，成为藏戏的开山鼻祖。僧人僧人藏戏的开山鼻祖藏戏的开山鼻祖艺术的传奇：艺术的传奇：作者在介绍藏戏的形成过程后，作者在介绍藏戏的形成过程后，详细介绍了藏戏的特点，读详细介绍了藏戏的特点，读8 81717自然自然段，感受藏戏的特色，试着用自己的段，感受藏戏的特色，试着用自己的话进行总结。话进行总结。戴着面具演出：戴着面具演出：传说，唐东杰布在母亲的肚传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了子里待了8080年，出生时头发胡子年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。着神秘的笑。在藏戏里，身份相同的人物所戴的在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。面具，其颜色和形状基本相同。红色红色 威严威严国王国王绿色绿色 柔顺柔顺王妃王妃半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀巫女巫女青面獠牙青面獠牙压抑恐怖压抑恐怖妖魔妖魔没有舞台：没有舞台：雪山江河作背景，草原大地作背景。雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。为其伴奏。雪山雪山江河江河草原草原大地大地表演方式、唱腔、舞蹈动作：表演方式、唱腔、舞蹈动作：观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用们用说唱说唱来描述。来描述。表现在藏戏中，表现在藏戏中，情节情节可以任意拖延，可以任意拖延，艺人们的艺人们的唱腔、舞蹈动作唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。可以随意发挥。一部戏演三五天还没有结束：一部戏演三五天还没有结束：一段戏可以一而再、再而三地重复，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。不稀奇。本文采用本文采用“总总分分总总”的结构方的结构方式，从不同的角度介绍了藏戏：先概述式，从不同的角度介绍了藏戏：先概述藏戏的主要特点，然后分述藏戏的形成藏戏的主要特点，然后分述藏戏的形成过程、艺术特色，最后总结全文。过程、艺术特色，最后总结全文。u回顾全文，简要说说本文是采用什么结回顾全文，简要说说本文是采用什么结构方式介绍藏戏的？构方式介绍藏戏的？概括特点概括特点形成过程形成过程艺术特色艺术特色传承方式传承方式藏藏戏戏板书设计板书设计戴着面具戴着面具 没有舞台没有舞台演三五天演三五天民民族族特特色色艺艺术术魅魅力力发誓架桥发誓架桥 募捐架桥募捐架桥创立藏戏创立藏戏面具面具 舞台舞台 剧情剧情 唱腔唱腔动作动作 时长时长师传身授师传身授课堂小结课堂小结 课文通过介绍藏戏的民族特色和形课文通过介绍藏戏的民族特色和形成过程等，展现了藏戏悠久的历史和丰成过程等，展现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现形式，赞美了传统戏剧的富独特的表现形式，赞美了传统戏剧的艺术魅力和中华文化的博大精深。艺术魅力和中华文化的博大精深。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二1.1.课后欣赏藏戏中的经典曲目，和同学课后欣赏藏戏中的经典曲目，和同学们分享感受。们分享感受。2.2.了解我国戏曲的相关知识。了解我国戏曲的相关知识。课后作业课后作业 赠送以下课件赠送以下课件 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时故事导入故事导入 一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。番，终于不动了。第第1 1课时课时5 5 琥珀琥珀 琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。发出特殊的芳香味，还具有考古价值。整体感知整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥琥 珀珀 嗡嗡 脂脂 拭拭 渗渗 俯俯 扎扎 番番 埋埋 澎澎 湃湃hhp p wnwnzhzhshsh shsh n nfffnfnm m i ip p nnp p i izhzh 说文解字说文解字 餐，吞食。采用餐，吞食。采用“食食”作作部首，采用部首，采用“”作声旁。作声旁。比较形近字比较形近字脂脂指指晌晌响响测测侧侧详详祥祥怒吼怒吼 松脂松脂 灰尘灰尘 拂拭拂拭 美餐美餐划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 淹没淹没挣扎挣扎 成千上万成千上万 冲刷冲刷 断绝断绝泥沙泥沙 推测推测 详细详细 情形情形l l 词语解释词语解释约莫约莫：大概，估计。：大概，估计。飒飒飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。要由松香和松节油组成。拂拭拂拭：掸掉或擦掉：掸掉或擦掉(尘土尘土)。前俯后仰前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。下；仰，脸向上。化石化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。在地下变成的跟石头一样的东西。整体感知整体感知生边默读课文边思考：生边默读课文边思考：课文先写课文先写_，再写，再写_，最后写，最后写_。这块奇异的琥珀形成的过程这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀的样子和琥珀被发现琥珀被发现价值价值 谁能用自己的话简要地说说课文主要谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。以及有什么价值。合作朗读合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。于课文内容你还有哪些不懂的问题。第第2 2课时课时导入新课导入新课 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？动物，你能想象到怎样的情景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。了很久。这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。比较比较“想象想象”与与“推测推测”想象想象：对于不在眼前的事物想出它的具：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。体形象。推测推测：就是根据一种事实去想，要有理：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。有据地想象。你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？的科学态度？小结小结要特别认真。要细心、严谨。要特别认真。要细心、严谨。大胆想象大胆想象 你们愿意描述哪一个自然段？你们想你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？结果？你们为什么这样想？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。热，可以闻到一股松脂的香味。学习第学习第3 3自然段自然段描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？学习第学习第5 5自然段自然段高兴。（用高兴的语气读出来）高兴。（用高兴的语气读出来）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。里闪闪地发出金黄的光。学习第学习第6 6自然段自然段为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？因为天气炎热才会使松树滴出松脂。因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。学习第学习第7 7自然段自然段 你能在这段文字中找出体现事情发生得你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？很凑巧的词语吗？几万年，几十万年，几百万年，时间一几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。里，挂在一棵老松树上。学习第学习第1010自然段自然段（读出时间的漫长）（读出时间的漫长）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。学习第学习第1111自然段自然段为什么要写地壳的变化呢？为什么要写地壳的变化呢？地壳的一系列变化，也是琥珀形成的地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。必要条件。琥珀形成的条件有哪些？琥珀形成的条件有哪些？u琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。u还需要形成化石，包括要经历漫长的时间还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。应该是琥珀形成的条件。琥珀为什么能得到完整保存？琥珀为什么能得到完整保存？u因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。u发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。展现在世人面前。科学家研究琥珀有哪些价值？科学家研究琥珀有哪些价值？u可以研究发生在几万年以前的事情。可以研究发生在几万年以前的事情。u可以研究昆虫的发展史。可以研究昆虫的发展史。u还可以研究当时的环境和当时的地质情况。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。鼓励创新鼓励创新 你们的想象都很细致、合理、科学，德你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章篇文章琥珀琥珀。你认为他写得好不好。你认为他写得好不好？好在哪里？好在哪里？琥珀琥珀中既有事实，又有想象，写得中既有事实，又有想象，写得特别生动。特别生动。听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠泪珠”里吗？有没有别的可能？里吗？有没有别的可能？u可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里。恰巧被困在了松脂里。u可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。难了。u可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。课堂小结课堂小结 你还知道哪些关于琥珀的知识？可以你还知道哪些关于琥珀的知识？可以上网查一查，互相交流。我相信，只要本上网查一查，互相交流。我相信，只要本着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，努力学习，不断进步，你们将来也会成为努力学习，不断进步，你们将来也会成为科学家或作家的。科学家或作家的。板书设计板书设计时间漫长时间漫长地壳运动地壳运动奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛