部编版七年级语文下册《海底两万里》完整课件.ppt

海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读一、什么是快速阅读一、什么是快速阅读 速读可以使你更快地阅读资料，在短期速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。指示物和减少回读。二、速读的基本要求二、速读的基本要求 1、避免、避免发声发声。2、减少注视点。、减少注视点。3、缩短眼停时间。、缩短眼停时间。4、避免回视。、避免回视。三、速读的主要方法三、速读的主要方法 1、浏览法。、浏览法。浏览法是指对一般不需要细浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。法。2、扫读法。、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。的一种快速阅读方法。3、跳读法。、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。速阅读方法。4、寻读法。、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。一种快速阅读方法。5、猜读法。、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。实际内容进行印证比较的一种阅读方法。三、速读的主要方法三、速读的主要方法 四、快速阅读需要注意的问题四、快速阅读需要注意的问题 第一、要保持注意力的集中。第一、要保持注意力的集中。第二、提高整体识读的能力。第二、提高整体识读的能力。第三、正确处理好阅读速度与理解、第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅读的记忆的关系。一般来说，快速阅读的理解率应保持在理解率应保持在70%左右的水平。左右的水平。对话作者对话作者 儒勒儒勒凡尔纳（凡尔纳（Jules Verne，1828年年-1905年），法国小说家，科幻小说年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为大小小的科幻小说，总题为在已知和在已知和未知的世界漫游未知的世界漫游。他以其大量著作和。他以其大量著作和突出贡献，被誉为突出贡献，被誉为“现代科学幻想小说现代科学幻想小说之父之父”。对话文本对话文本 故事发生在故事发生在1866年，法国人阿龙纳年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从把那个怪物从海洋中清除出去海洋中清除出去”的活动。的活动。经过千辛万苦，经过千辛万苦，“怪物怪物”未被未被清除，驱逐舰反被清除，驱逐舰反被“怪物怪物”重创，重创，生物学家和他的仆人以及为清除生物学家和他的仆人以及为清除“怪物怪物”被特意请到驱逐舰上来的一被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了名捕鲸手，都成了“怪物怪物”的俘虏！的俘虏！结果发现结果发现“怪物怪物”是一艘尚不为世是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名诺第留斯（人所知的潜水艇，名诺第留斯（“鹦鹉螺鹦鹉螺”）号。）号。潜艇对俘虏倒也优待；只是为潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。于世。艺术特色艺术特色 这部作品集中了凡尔纳科幻小这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识，细节逼运，丰富详尽的科学知识，细节逼真的美妙幻想融于一炉。真的美妙幻想融于一炉。丰富的知识丰富的知识 谁见过海底森林谁见过海底森林?谁见过海底谁见过海底煤矿煤矿?谁见过谁见过“养养”在贝壳里、价值在贝壳里、价值连城的大珍珠连城的大珍珠?当了俘虏的阿龙纳斯当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了，而且曾经和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间。徜徉其间。精心动魄的场面精心动魄的场面 他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮种的儒艮(gn)，儒艮肉当晚就被端上，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。分惊心动魄。险象环生的情节险象环生的情节 “鹦鹉螺鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。了十一万公里的海底行程。神秘色彩神秘色彩 凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；诺第留斯（是一种神秘的东西；诺第留斯（“鹦鹉鹦鹉螺螺”）号船长尼摩又是个身世不明之人，）号船长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。和陆地上的某些人有一种特殊联系。“尼摩尼摩”，在拉丁文里是，在拉丁文里是子虚乌有子虚乌有的意思。的意思。对话人物对话人物阿龙纳斯教授阿龙纳斯教授 生物学家，博古通今，乘潜艇在水生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔，将这些海洋物；他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。娓道来，令读者大开眼界。对话人物对话人物尼摩船长尼摩船长 书中的尼摩船长是个不明国籍、书中的尼摩船长是个不明国籍、自称自称“跟整个人类断绝了关系跟整个人类断绝了关系”的神的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。是个海上堂吉诃德式的人物，为了民是个海上堂吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。族的仇恨而漂泊海底。主题分析主题分析 凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。进取精神。海底两万里海底两万里相关练习相关练习1、海底两万里海底两万里是法国生物学家凡尔纳的三是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（部曲之一，他的另两部作品是（）、（）、（）。）。2、海底两万里海底两万里主要讲述（主要讲述（）号潜）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（者，原因在于（），小说广为流传，），小说广为流传，还因为他具有（还因为他具有（）凡尔纳被公认为是）凡尔纳被公认为是“（）”。1 1、格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女 神秘岛神秘岛2 2、诺第留斯诺第留斯 构思巧妙、情节惊险构思巧妙、情节惊险 社社会正义感和崇高的人道主义精神会正义感和崇高的人道主义精神 现代科学现代科学幻想小说之父幻想小说之父 3、（、（）是一名（）是一名（）的战士，这）的战士，这一形象正是凡尔纳（一形象正是凡尔纳（）的体现。）的体现。4、海底两万里海底两万里的作者是（的作者是（），），海底两万里海底两万里的作者是（的作者是（）国人。）国人。5、阿龙纳斯的仆人叫（、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（），），“鱼叉手之王（捕鲸手）鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是（指的是（）。）。3 3、尼摩船长、尼摩船长 反抗压迫反抗压迫 反对殖民主反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想义、反对奴隶制和压迫者的进步思想 4 4、儒勒儒勒 凡尔纳凡尔纳 法法 5 5、康塞尔康塞尔 海底的秘密海底的秘密 尼德尼德兰兰 6、鲸鱼用（、鲸鱼用（）进行呼吸，）进行呼吸，海底两万海底两万里里中的潜艇叫（中的潜艇叫（）。）。7、潜艇的主人是（、潜艇的主人是（），他会说（），他会说（）种语言，分别是（）种语言，分别是（）。）。8、潜艇上的人睡的床是用（、潜艇上的人睡的床是用（）材料做）材料做的，的，潜艇上的人穿的衣服是用（潜艇上的人穿的衣服是用（）做成）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。）做的。6、肺、肺 鹦鹉螺号鹦鹉螺号 7、尼摩船长、尼摩船长 四四 法、德、英、拉丁法、德、英、拉丁 8大叶藻大叶藻 贝壳类的足丝贝壳类的足丝 鲸的触须鲸的触须 墨鱼或乌贼的分泌物墨鱼或乌贼的分泌物 9 9、鹦鹉螺号上的藏书量有（鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，）册，鹦鹉螺号的造价是（鹦鹉螺号的造价是（）万）万法郎。法郎。1010、请举例说出海底的三种植物。（、请举例说出海底的三种植物。（）9 9、12000 200 12000 200 1010、裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花、裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜菜、鹅掌菜 1111、凡尔纳的作品形象夸张地反映了、凡尔纳的作品形象夸张地反映了1919世纪世纪“”人们征服自然，改造世界人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为的意志和幻想，并成为 现代小说的先河，现代小说的先河，我国的小说大多也受到他作品的启发和影响。我国的小说大多也受到他作品的启发和影响。1212、海底两万里海底两万里书中人物寥寥，有名有姓书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：的只有四个半。即：船长船长 、自、自然科学家然科学家 、仆人、仆人 、捕鲸手捕鲸手 ，“亚伯拉罕亚伯拉罕 林肯林肯”号号驱逐舰舰长驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。昙花一现，姑且算半个。1111、“机器时代机器时代”西方和日本科幻西方和日本科幻 1212、尼摩、尼摩、阿龙纳斯、阿龙纳斯、康塞尔、康塞尔、尼德尼德兰，兰，法拉格特，法拉格特，1313、海底两万里海底两万里中人物在印度洋的珠场和中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的过一条濒于绝种的 ，它的，它的肉当晚就被端上了餐桌。肉当晚就被端上了餐桌。1414、海底两万里海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。知识。1313、鲨鱼、鲨鱼 儒艮儒艮 1414、地理、历史、生物、物理、地质、气象、地理、历史、生物、物理、地质、气象1515、海底两万里海底两万里中尼摩船长说了一句话来中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步形容人类的进步:1515、“人类进步的实在是太慢了。人类进步的实在是太慢了。简答简答 1 1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括行时，经历了许多险情，请概括3 3次。次。（1 1）（2 2）(3)(3)1 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等路、章鱼袭击等 2 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。的路线。从从 出发，经过出发，经过 、，进入，进入 、。2 2、从从太平洋太平洋出发出发，经过经过珊瑚岛、印度洋、珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、红海、地中海、进入进入大西洋、南极大西洋、南极 3 3、简述、简述海底两万里海底两万里内容。内容。3 3、故事发生在故事发生在1866年，海洋中出现了一种年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳斯教授作为一名海不知名的怪物，阿龙纳斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界船；领略了美丽而又充满危险的海底世界.4 4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？4 4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。5 5、海底两万里海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？5 5、示例：海底世界充满异国风情和浓、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。理和预言。曲折的情节和对海洋知识曲折的情节和对海洋知识的介绍的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等潜水艇、潜水服、电的使用等等等 在一定程度上促进科学的发展在一定程度上促进科学的发展 。6 6、尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中、尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来课外作业课外作业速读速读海底两万里海底两万里。赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时了解恐龙了解恐龙恐龙恐龙 看到看到“恐龙恐龙”这个词，你的脑海中这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？浮现出怎样的形象？高大、凶猛、笨拙。高大、凶猛、笨拙。第第1 1课时课时 恐龙（英文名：恐龙（英文名：DinosaurDinosaur）是出现在中是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原主要栖息于湖岸平原（或海岸平原或海岸平原）上的森上的森林或开阔地带。林或开阔地带。18421842年，英国科学家理查德年，英国科学家理查德欧文在研欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴恐怖的蜥蜴”。恐龙在约恐龙在约65006500万年前白垩纪结束的时候突然万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。这个谜至今仍无人能解。从大家的交流中，我们知道恐龙是一从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙学习字词学习字词l自由读课文，边读边圈出课文中的生字自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。新词。l遇到难读的字、词语或句子多读几遍，遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。也可以向同学请教，把课文读通、读顺。钝钝 仅仅 描描 隧隧 衍衍 吨吨 斤斤 颅颅 膨膨 捷捷 栖栖 辟辟 崭崭d d n njnjnmimi o osusu ynyndndnjnjnl l p p nnjiji qqp p zhnzhn我会认我会认我会写我会写笨钝谈鸽毫末描隧笨钝谈鸽毫末描隧态吨斤膨肢翼辟态吨斤膨肢翼辟形近字形近字钝钝吨吨 翼翼冀冀 膨膨澎澎末末未未 毫毫豪豪 颅颅硕硕 末，树的顶部叫末，树的顶部叫“末末”。字形采用。字形采用“木木”作边旁，指事符号作边旁，指事符号“一一”表示位表示位置在树的上部。置在树的上部。说文解字说文解字分辨分辨“末末”与与“未未”。未，字形像树上枝叶重叠的样子。未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用所有与未相关的字，都采用“未未”作边作边旁。旁。结构：结构：部首：部首：susu 隧隧左右左右阝阝学习词语学习词语恐龙笨重迟钝鸽子根据末期恐龙笨重迟钝鸽子根据末期欣喜若狂描绘欣喜若狂描绘 隧道形态膨大隧道形态膨大前肢鸟翼具备开辟脱离前肢鸟翼具备开辟脱离根据下面的意思写出相应的词语。根据下面的意思写出相应的词语。l颜色多，灿烂多彩。颜色多，灿烂多彩。l作文或说话时在关键的地方加上的使内作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。容更加生动传神的精辟语句。l连毛带血地生吃禽兽。连毛带血地生吃禽兽。l指无需怀疑，是铁一样的事实。指无需怀疑，是铁一样的事实。l形容高兴、兴奋到了极点。形容高兴、兴奋到了极点。（五彩斑斓）（五彩斑斓）（点睛之笔）（点睛之笔）（茹毛饮血）（茹毛饮血）（毋庸置疑）（毋庸置疑）（欣喜若狂）（欣喜若狂）边读边思考：课文写了哪些内容？边读边思考：课文写了哪些内容？第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）：大量化石显示，恐自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。第二部分（第第二部分（第3 3、4 4自然段）：科学家推测恐龙是自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。如何演化成鸟儿的。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）：科学家希望能通过化自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。石全面揭示这一历史进程。课文主要向人们介绍了科学家课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。很可能是一种小型恐龙的后裔。合作朗读合作朗读l四人一组，每人读四人一组，每人读1 1个自然段，要求读得正个自然段，要求读得正确、流利。确、流利。l边读边思考，在不懂的地方做上标记。边读边思考，在不懂的地方做上标记。l读完后在小组内交流不懂的问题，并试着读完后在小组内交流不懂的问题，并试着解决。解决。中生代：地质年代上的中生代距今约中生代：地质年代上的中生代距今约2 2亿亿50005000万年至万年至65006500万年，持续的时间长万年，持续的时间长达达1 1亿亿80008000万年左右，又被称为万年左右，又被称为“爬行动爬行动物的时代物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。里有蛇颈龙，空中有翼龙。化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。确定地层的年代。遇到不懂的问题，你是怎么解决的。遇到不懂的问题，你是怎么解决的。l遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。l遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料解决。解决。l遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明白的。白的。认读词语认读词语l凶猛凶猛 笨重笨重 迟钝迟钝l轻盈轻盈 五彩斑斓五彩斑斓 凌空翱翔凌空翱翔l点睛之笔点睛之笔 欣喜若狂欣喜若狂边读边观察：这些词语的排列有什么规律？边读边观察：这些词语的排列有什么规律？（写恐龙）（写恐龙）（写鸟儿）（写鸟儿）（写科学家的研究（写科学家的研究及表现）及表现）第第2 2课时课时深入研读深入研读 2020世纪末期，我国科学家在辽宁西部世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。使全世界的研究者们欣喜若狂。读出读出“欣喜若狂欣喜若狂”的语气。的语气。图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何惊人的相似！这一发现会让人感受如何？19661966年以来，在我国辽西及其周边地区，年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作发现了一种叫作“中华龙鸟中华龙鸟”的小型肉食性的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层上覆盖着一层“毛毛”状皮肤衍生物。这是历状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说鸟类起源于恐龙的假说”提供提供了强有力的证据。了强有力的证据。读着读着，你有一种什么样的感受？读着读着，你有一种什么样的感受？欣喜若狂。欣喜若狂。为什么在辽宁西部首次发现保存有羽为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？喜若狂？辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。涂上了点睛之笔。点睛之笔点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。方加上精辟语句，使内容更加生动传神。结合课文内容想想：这些发现有什么作用？结合课文内容想想：这些发现有什么作用？这无疑为该项研究工作提供了强有力这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。的证据，加速了此项研究的进程。了解恐龙飞向蓝天的演化过程。了解恐龙飞向蓝天的演化过程。有些两足奔跑有些两足奔跑有些温顺可爱，以植物为食有些温顺可爱，以植物为食生活习性上生活习性上身体形态上身体形态上性情上性情上有些四足行走有些四足行走有些身长几十米，重达数十吨有些身长几十米，重达数十吨有些身材小巧，体重只有几千克有些身材小巧，体重只有几千克有些凶猛异常，茹毛饮血有些凶猛异常，茹毛饮血形形态态各各异异的的庞庞大大家家族族特点特点说明的角度说明的角度通过这份表格，你知道了什么？通过这份表格，你知道了什么？我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。第第4 4自然段，思考：陆地的恐龙演化自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？第一种恐龙第一种恐龙 两亿四千万年前两亿四千万年前数千万年后数千万年后庞大家族（一些猎食性庞大家族（一些猎食性恐龙体表长出羽毛，树恐龙体表长出羽毛，树栖生活）栖生活）亿万年前亿万年前 学习飞行学习飞行l第一种恐龙大约出现在第一种恐龙大约出现在和狗一般大小和狗一般大小l数千万年后，它的后代数千万年后，它的后代翔庞大家族翔庞大家族l其中，一些猎食性恐龙其中，一些猎食性恐龙l为了躲避敌害或为了躲避敌害或具备了滑翔能力具备了滑翔能力飞飞向蓝天向蓝天 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。则温顺可爱，以植物为食。这段话是围绕哪句话来写的？这段话是围绕哪句话来写的？数千万年后，它的后代繁衍成一个形数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。态各异的庞大家族。从加点的词语中，你读出了什么？从加点的词语中，你读出了什么？l用对比强烈的词语，准确地表现了恐龙用对比强烈的词语，准确地表现了恐龙的形态、性情各异。的形态、性情各异。l用具体的数字，准确地写出了恐龙体型用具体的数字，准确地写出了恐龙体型的差别。的差别。总结全文总结全文 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。的实现已越来越近了。你认为科学家们的这一愿望有没有实现你认为科学家们的这一愿望有没有实现的可能？说说你的想法。的可能？说说你的想法。小结小结 越来越多恐龙化石的发现，给科学家们越来越多恐龙化石的发现，给科学家们的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科学技术手段，现在已经能够形象直观地再现学技术手段，现在已经能够形象直观地再现恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历史进程。史进程。板书设计板书设计第一种恐龙第一种恐龙 庞大家族庞大家族猎食性恐龙猎食性恐龙 演变成鸟类演变成鸟类科学科学发现发现恐龙演变成鸟类：令人惊奇恐龙演变成鸟类：令人惊奇科科学学发发现现历历史史进进程程飞飞向向蓝蓝天天的的恐恐龙龙演变演变过程过程美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的 进程进程1919世纪：提出假说世纪：提出假说2020世纪：辽西大发现世纪：辽西大发现