《木兰诗》一对一讲义.doc

(完整版)木兰诗一对一讲义教学目标(1）文言知识，初步了解一些文言句式。(2）初步了解民歌的特点和常用的修辞手法。（3）感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧,胆略和才能。(4）背诵全诗。重点、难点 重点：翻译课文，积累文言词汇。 难点:理解木兰这一古代巾帼英雄形象. 考点及考试要求 考点1：词语解释，句子翻译。 考点2:民歌的特点，常用修辞手法的作用. 教 学 内 容 第一课时 知识梳理 一、词汇积累.1、拼音。 机 杼 zh 可 汗 K hn 鞍 鞯 jin 辔 头 pi 燕 山yn 胡 骑 j 戎 机 rn 朔 气shu 金 柝 tu 红 妆 zhung 著我旧时裳 zhu 傍地走bng二、作者、乐府知识介绍: 1、作者：郭茂倩，宋朝人。编写乐府诗集，木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。2、乐府：“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情，考见政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”.乐府双璧:木兰诗、孔雀东南飞。三、 全文翻译.唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（jj）：织机声。一说叹息声。复：又。木兰：诗中女主人公。当：对着。户：门。机杼：指织机。杼(zh)：织机的梭子.惟：只。 译文唧唧声又是唧唧声，木兰当门把布织。听不见织机上的梭子响，只听到木兰女在叹息. 问女何所思，问女何所忆. 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 何所思:“所思者何”，意思是“想的是什么。忆：思念亦:也。所思（忆）:所思念的（所字结构）。军帖（ti）：军中的文告。可汗（k hn）:古代某些少数民族君主的称号。大：大规模。点兵：征兵。军书：指征兵的名册。十二卷：指多册（十二为虚数）。爷：与下文“阿爷,均指父亲。 阿爷无大儿，木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 长兄：大哥.愿为（wi）：即“愿为（之）”,意思是“愿意为此（指替父出征）”。市：名词用为动词,“买”。鞍马:马鞍子和战马。从此:从今（以后）。征：出征、征战. 译文问女儿思什么，问女儿想什么.女儿我没思什么,女儿我没想什么。军中文告昨夜已见，可汗正在大规模征兵.征兵名册实在很多。册册都有爹爹的名。爹爹没有大儿子，木兰没有大哥哥,女儿我愿为出征买鞍备马，从今后替爹去从军。 东市买骏马，西市买鞍鞯, 南市买辔头，北市买长鞭。 东市:往东边集市。（“东市”,名词做状语，以下“西市”、“南市”、“北市用法同。）骏（jn)马：良马。鞯：马鞍下的垫子。辔（pi）头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳. 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅. 旦：早晨。辞:辞别。暮:傍晚。宿：住。唤：呼唤.但：只（副词，表范围）。鸣溅溅：响声溅溅。溅溅（jinjin）：象声词，流水声。 旦辞黄河去，暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 黑山：与下文“燕山”,均为北方的山名.胡骑(j)：胡人的战马.胡:古时对我国北方少数民族的称呼。骑：此指战马.鸣：叫。啾啾（ji ji）：”象声词，战马嘶叫声。 译文到东面的集市买好战马，到西边的集市买好马鞍，到南面的集市买来辔头，到北边的集市买来长鞭.清晨告别父母出征去，傍晚住宿在黄河边，叫不到爹娘呼唤女儿的声音,只听到黄河奔涌水声溅溅。清晨辞别黄河出征去，傍晚来到黑山之巅，听不到爹娘呼女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾嘶鸣。 万里赴戎机，关山度若飞. 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 赴：奔赴.戎(rng)机：本义“军机,此指“战场”。关山度若飞:象飞一样越过一道道关，翻过一座座山。关山：关口、山岭。度：过。 朔shu：北方。气：寒气。传：传送。金柝(tu）：古时军中守夜打更的器具。此指打击金柝报更的声音。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。寒光照铁衣：寒冷的月光映照着铠甲. 百战死：多次战斗出生入死。百：虚数，形容极多.壮士：勇士,指木兰等.十年归:（征战）多年归来.十:虚数。 译文万里迢迢奔赴战场，飞越过道道险关、重重山峰。北风传送着军营中击拆打更的声音，寒冷的月光映照着铠甲征衣。将军身经百战出生入死，勇士们征战十年凯旋归来。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强. 见天子：朝见君王.古时称帝王为“天之子。明堂：朝延。策：本义为竹简，此处名词用为动词,“记下”.勋(xn)：功劳。十二转：指记功晋级多次。十二：虚数。转：古时将官每升一级叫“一转”。赐（c）：赏给。百千强：百千有余。百千：虚数，形容多。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎; 愿驰千里足，送儿还故乡。 可汗:同上文“天子”均指君王.所欲：所要的。不用：不作。尚书郎：尚书省的官。古时尚书省为管理国家政事的机关。驰：奔驰。千里足：能行千里远的好马。儿：指木兰自己。 译文归来后朝见天子,天子坐在朝廷大堂。给木兰记下屡屡战功，千次百次受到奖赏。君王询问木兰希望得到什么，木兰不愿做尚书郎，只愿骑上千里快马，送我早早回到故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊. 郭:外城。相：相互。扶将:扶持。将（jing）:语尾助词。姊：姐。理：梳理、打扮。红妆（zhung）：古代女子的装束为红装.霍霍(hu hu）磨刀的声音. 开我东阁门,坐我西阁床， 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 阁:指闺房。脱：脱去。战时袍：打仗时穿的战袍。著（zhu）穿。旧时裳:过去穿的（女子的）衣裳。当窗：对着窗户。理：梳理。云鬓：象云样的鬓发（形容发美）。帖：同“贴”。花黄：古时妇女脸上的一种装饰。 出门看火伴，伙伴皆惊忙： 同行十二年,不知木兰是女郎. 火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。火：同“伙”。皆:都。惊忙:惊异慌忙。同行:共同行动（征战生活)。十二年：虚数，指多年。是：判断词。女郎：姑娘。 译文爹妈听说女儿归来,互相搀扶迎出城外。姐姐听说妹妹回来,喜对门户整理容妆。弟弟听说姐姐回来，磨刀霍霍向着猪羊。木兰打开东房的门，坐在西房的床上，脱下征战时的战袍，换上昔日女儿的衣裳，对着窗子梳理云发，照着明镜贴上花黄.走出门外看看伙伴，伙伴们惊奇地不能相识，朝夕征战十儿年，竟不知木兰是个姑娘。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 扑朔：爬搔。迷离：眯着眼。据传说,兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。双兔：雄雌两兔。傍地：（一并）贴着地面。走：跑。安：疑问副词,“怎么.辨：辨别。 译文雄兔前脚常不停地爬动，雌兔双眼常细细眯起，雄雌两兔一起贴着地面跑，怎么能辨别我是男的还是女的呢？四、 内容梗概。 1、引导：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分?各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。明确:第一部分（13段） 替父从军第二部分(第4段） 十年征战第三部分（56段） 凯旋归来第四部分（第7段） 结尾附文 2、人物赏析：你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出？例：a唧唧复唧唧，木兰当户织.不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿-勇敢坚毅，忠孝两全c “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气慨d木兰不用尚书郎,愿驰千里足，送儿还故乡-不慕荣华富贵,甘过普通百姓生活.e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年,不知木兰是女郎。机智、谨慎-花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。3、品读探究：第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗?明确：a渲染战前紧张的气氛.b战事紧迫.c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法。第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ （运用夸张，写出木兰功劳之大,天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。 )第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？（排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。）结尾附文在文中起什么作用?(对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。）这首诗的中心思想是什么呢？ （这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 ）4、详略分析:这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排?学生四人一小组讨论明确：从军缘由 详写出征前的准备 -略写出征中的思亲心理 -详写 详写女儿情态关山飞度，征战沙场略写 略写英雄气慨凯旋辞官 详写家人迎接 -详写木兰改装 详写作用:（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑.这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。5、语言品味:请同学们试着找出诗中语言精炼的句子,并感受其特点。例：“万里赴戎机,关山度若飞”. “朔气传金柝，寒光照铁衣。 “将军百战死，壮士十年归。-（仅仅三十个字就写出了征途之遥,生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。）6、总结:木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候,她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳.得胜归来之后，她又谢绝高官,返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。 第二课时 巩固练习一、 解释下列加点的词:木兰当户织 不闻机杼声惟闻女叹息 问女何所忆昨夜见军帖 军书十二卷愿为市鞍马 旦辞爷娘去万里赴戎机 关山度若飞朔气传金柝二、一词多义：市愿为市鞍马 机万里赴戎机东市买骏马 不闻机杼声三、划分朗读节奏:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.四、默写填空:木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是.“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是 。五、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B。将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了,壮士归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C。采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D。采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（)A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广. D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声,惟闻女叹息.阿爷无大儿，木兰无长兄.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边.A。比喻对偶反复夸张B。对偶对偶排比对偶C。借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻没有运用修辞手法的一项是()A。将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C。阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？六、辨析下列词的古今意义:阿爷无大儿古义：_，今义:_ 双兔傍地走 古义：_，今义：_七、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓,对镜帖花黄(）东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头,北市买长鞭()将军百战死，壮士十年归(）有两个成语出自该文，它们是 _和 _.选出不是对偶句的一项（）A。万里赴戎机,关山度若飞。B。策勋十二转,赏赐百千强。C。当窗理云鬓,对镜帖花黄. D。将军百战死，壮士十年归。用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 描写伙伴惊奇的句子 表现木兰不贪图富贵利禄的句子 表现木兰归乡心切的句子 选出与例句中的意思相同的一项.双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌?(） A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨木兰当户织（） A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当出自本文的成语 ,并解释在现代汉语中的意思_ 。 第三课时 课外拓展 木兰诗卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息.问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆.昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ,卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄,愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？1本文 选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。2给下列加点字注音： 可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（)3解释下列加点字的意思： 但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） 万里赴戎机（赴: ）出郭相扶将（郭：) 策勋十二转（策： ） 著我旧时裳（著:） 关山度若飞（度:)4指出下列句子中的通假字并解释其意思： 当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是 出门看火伴,火伴皆惊忙通，意思是 5翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾. 万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 6全诗详略得当，哪些是详写,哪些是略写，为什么这样安排？ 答： 7木兰代父从军的原因是什么？答： 8 “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？答： 9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答： 10画线的第一句运用的修辞方法是，写出了 。11两组“旦辞暮宿（至）”写出了 .12两组“不闻但闻”写什么景象?这样写有什么作用？答： 13选出不是对偶句的一项（)A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归.14画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答： 15结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么？答: 16 对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价？ 答： 17回答下列问题:（1）结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？ (2）这首诗的主题是什么? （3)结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 18按要求默写:（1）、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子: （2)、出塞中,有“不教胡马度阴山的诗句.木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡字基本相同的诗句是： （3）、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： (4)、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ；描写边塞夜景的诗句: （5）、王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回木兰诗中含相似诗句: 木兰诗参考答案1木兰诗郭茂倩;乐府诗集；南北朝2略3只奔赴外城记功穿度过，过4略5听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。记功很多次，赏赐很多财物.依次是:叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可）7父亲年老无力从军，家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）8借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写,表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴诧异的表情。10排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景.11征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀.13A14动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。17。（1）、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到了一起.木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。(2）、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。（3）、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰,毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归,她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡”,这种高尚行为又是多么可敬、可爱。18. （1)、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(2）、但闻燕山胡骑鸣啾啾（3)、将军百战死，壮士十年归（4)、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣(5）、将军百战死,壮士十年归。