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电力电子变流技术说课
电气工程系
殷忠敏
2008-11-02
电力电子变流技术
＊说教学任务 ＊说教学目标 ＊说教学内容 ＊说教学方案
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学任务
课程性质： 电气自动化技术” ☆ 课程性质：是“电气自动化技术”专业的一门 主干专业课。 ☆ 前导课程有：电工基础、电子技术基础、电机 前导课程有 电工基础、电子技术基础、 课程有： 与电气控制技术。 与电气控制技术。
☆后续课程有：交流调速、自动控制原 后续课程有 交流调速、 课程 理及实训、顶岗实习与毕业设计。 理及实训、顶岗实习与毕业设计。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学任务
☆课程教学任务： 课程教学任务： 主要任务是培养学生正确选择电力电子器 件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流电 正确分析各变流电路的原理， 路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计 路控制系统图，具有对一般变流装置设计、 算的能力以及具有对设备进行调试、使用、 算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维 护与保养的能力。 护与保养的能力。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学目标
知识教学目标 能力教学目标 素质教育 教育目标 教育
2008-11-02
电力电子变流技术
◇知识教学目标
1、掌握晶闸管的结构和工作原理； 、掌握晶闸管的结构和工作原理； 2、掌握单相和三相可控整流电路的工作原 、 波形分析与计算； 理 、波形分析与计算； 3、了解有源 逆变的工作原理； 逆变的工作原理； 、 4、了解可关断器件的结构和工作原理； 、了解可关断器件的结构和工作原理； 5、了解可控整流电路的相关参数的计算和 、 保护； 保护；
2008-11-02
电力电子变流技术
◇能力教学目标
有熟练阅读分析电路图的基本能力； 1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力； 具有本专业知识再学习的能力；
2008-11-02
电力电子变流技术
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 具有一定的技术能力和举一反三、 职业能力。 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 ．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望， 正确的技术观和较强的技术创新意识。 正确的技术观和较强的技术创新意识。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学内容 “电力电子变流技术” 有九 电力电子变流技术” 电力电子变流技术 《电力电子变流技术》 章
教材结构
第一部分 全书的基础
第二部分 全书的主体 第4章 整流电路
第三部分 全书的深入
第1、2章 电力电子器件
第7章 逆变电路 第6章 斩波电路
第9章 应用电路
第8章 交流电力 控制电路 第3章 驱动电路
2008-11-02
第5章 触发电路
电力电子变流技术
教学学时分配如下： 教学学时分配如下：
内
晶闸管 可控整流电路 逆变电路 斩波电路 交流电力控制电路 驱动电路 触发电路 合计
2008-11-02
容
理论学时
实践学时
4 16 8 6 6 6 8 54
2 8 4 4 6 4 28
电力电子变流技术
说教学方案 主讲内容为：晶闸管及其组成的半波整流电 路 时间为：50分钟 本节课的地位和作用： 本节课的地位和作用： 属电气控制中的入门内容，是学生学 习变流电路的基础，对学习后继关于桥 式整流电路和逆变电路等有着致关重要 的作用。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学方案
＊ 教材处理 ＊ 教学目标 ＊ ＊ 教学重点难点 ＊ ＊ ＊ ＊ 教学方法 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 教具准备 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 教学设计 ＊＊ ＊
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学方案 教材处理： ＊ 教材处理：
教材以分析电路的基本原理为主，而教学要 求是要掌握变流装置设计运行的整个过程， 在教学中就要将控制原理贯彻在控制过程中， 尤其是对于变流电路的的过程控制作重点讲 授。 书本中的图片是都是静止的，对于动作过程 及电流的流向要以多媒体课件的形式向学生 演示，使学生从感性上加深理解。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学方案 ＊ 教学重点、难点： ＊ ＊
教学重点： 教学重点 1.晶闸管的导通关断条件 2、三相半波整流电路的工作原理； 3、三相半波整流电路的计算和波形分析
教学难点： 教学难点
三相半波整流电路的波形分析
电力电子变流技术
2008-11-02
说教学方案
＊ 教学目标： ＊ 教学目标：
知识目标 能力目标 情感目标
2008-11-02
电力电子变流技术
知识目标 1、掌握单相半波整流电路的工作原理。 2、掌握三相半波整流电路的计算和波形 分析方法。 3、掌握不同不同触发角，三相半波整流电 路的变化。
2008-11-02
电力电子变流技术
能力目标 1、能独立绘制单、三相半波整流电 路原理图和波形图。 2、能分析电路工作过程，并基本 具备按图接线的能力。
2008-11-02
电力电子变流技术
情感目标 1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。 2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
2008-11-02
电力电子变流技术
说教学方案 ＊ 教学方法： ＊教学方法： ＊ ＊
启发式教学法、 启发式教学法、 项目教学法、 项目教学法、 类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、 引导问题教学法、
＊ 教具准备： ＊ ＊ 教具准备： ＊ ＊
PPT教学课件、动画课件 、实验用的各种 材料和器件
电力电子变流技术
2008-11-02
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师根据教学要 求和学生的实际，灵活运用各种教学原则， 充分调动学生的学习积极性，启发学生积极 思维，引导学生分析问题和解答问题，使学 生既能理解知识又能开发智力的一种讲解方 法。 ⊙晶闸管的导通关断条件 ⊙三相半波导通条件
2008-11-02
电力电子变流技术
2.讲演练结合法
教师边讲解边演示，同学们边练习 的一种方法
单相半波电路的连接和调试
2008-11-02
电力电子变流技术
3、项目教学法
是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的 是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充 分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合 能力。 1、项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和 结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到 的产品。 2、项目教学法：一个由学员组成的小组有一项确定的 工作，他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个 正确的结果。
⊙学生自行连接三相整流电路
2008-11-02
电力电子变流技术
半控型
2008-11-02
电力电子变流技术
全控型
2008-11-02
电力电子变流技术
4、引导问题教学法
问题教学的就是问题贯穿于教学的始终，学生是 学习的主人，自然问题应该贯穿于学生学习的全 过程，那么问题由学生发现，由学生提出，由学 生探讨并由学生解决。在这一过程中老师起引导、 组织的作用。
⊙触发、变压器、示波器
2008-11-02
电力电子变流技术
5、类比教学法
以学生熟悉的概念和物体来讲解一个新的概 念、原理、原则，使抽象的概念具体化。
晶闸管的导通关 断条件以门的开 关做类比
2008-11-02
电力电子变流技术
逆变电路是把直流电变为幅值和频率连续 调节的交流电
变频空调
2008-11-02
电力电子变流技术
中频融化炉
2008-11-02
电力电子变流技术
整流电路是将固定的交流电变为幅值可以 连续调节的直流电的电路。
直流调速
2008-11-02
电力电子变流技术
晶闸管整流弧焊机
2008-11-02
电力电子变流技术
稳压电源
2008-11-02
电力电子变流技术
交流调压电路是将大小固定的交流电变 为大小连续调节的交流电。
日光灯的调节
2008-11-02
电力电子变流技术
直流斩波电路是将大小固定的直流电变 为大小连续调节的直流电。
无轨电车
2008-11-02
电力电子变流技术
电动车斩波调速
2008-11-02
电力电子变流技术
＊ ＊＊ ＊＊ ＊
引入新课的过程不仅使同学熟悉了晶闸管的导 通过项目教学法和引导问题教学法，启发学生应抓住关 1. 巩固所学的内容。 在实验和图形讲解的基础上，利用动画进行分析归纳， 在实验和图形讲解的基础上，利用动画进行分析归纳 键词——“触发”、“导通”、“关断”，通过自己动手实验， 通关断条件，更重要的是为我们研究半波整流提 培 ， 2.通过教学和练习，总结用晶闸管组成的电路特点。使学 对所学内容的检测、反馈与及时补充不足。 在教师的启发下，通过探索性学生实验寻找规律。 在教师的启发下，通过探索性学生实验寻找规律 从而总结出“半波整流的波形和计算规律” 从而总结出“半波整流的波形和计算规律”。 。 找出问题并解决问题，进一步理解可控整流的特点 。 生能熟练掌握整流规律、解决实际问题。 供了依据。 ，分析能力。 3. 思考题的设计为下一节的作辅垫。 养学生探索能力， 养学生探索能力 分析能力。
2008-11-02
电力电子变流技术
休息一下
谢谢大家
2008-11-02
电力电子变流技术
2008-11-02
电力电子变流技术

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