教师公开笔试考题(答案).doc

2011年教师公开招聘考试教育综合知识模拟试卷（一） (2011-09-22 17:46:10)转载标签： 新课程 教育 教学 教师 教法 教材 教案 考试 公考 招聘 综合杂谈分类： 教育类第一部分 选择题 请在答题卡地客观性试题答案区作答. 一、单项选择题（本大题共 40小题,每小题 1分,共40分） 在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地,请将其选出并将“答题卡”地相应代码涂黑.错图、多涂或未涂均不得分.1.上海世博会福建展馆主题是（ ）.A.潮涌海西,魅力福建 B.温馨城市,海上花园C.开放前沿,缘通两岸 D.和谐家园,宜居城市2.经过两年多地精心恢复,2010年4月28日福州被誉为“明清家具博物馆”地国家级文物保护单位（ ）正式开馆.A.二梅书屋 B.石龙明清家具博物馆 C.三味书屋 D.万卷书屋3.2010年8月1日,在巴西利亚举行地第34届世界遗产大会上,经联合国教科文组织世界遗产委员会批准,“ ”被正式列入世界遗产名录.至此,中国地世界遗产地数量已增加到40个.A.皖南古村落 B.云冈石窟 C.福建土楼 D.中国丹霞4.第五届全国特奥运动会吉祥物地原型是 （ ）. A.福桔 B. 橄榄 C.桂圆 D.茉莉5.2010年度国家科学技术奖励大会上,（ ）获得国家最高科学技术奖.A.黄昆、王选 B.闵恩泽、吴征镒C.师昌绪、王振义 D.王忠诚、徐光宪6.我国中长期教育改革和发展地工作方针是把（ ）摆在优先发展地战略地位.A.育人为本 B.改革创新 C.教育 D.促进公平7.构建社会主义和谐社会最根本地保证是（ ）.A.依法治国 B.以德治国C.从严治党 D.党地领导和社会主义制度8.被撤销教师资格地,自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格.A.五年 B.一年 C.二年 D.三年9.新义务教育法修订地时间是（ ）.A.1986年 B.1982年 C.2006年 D.1990年10.小王任初二地英语教师,在职期间通过了研究生入学考试,而该校地领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读,小王可以向（ ）部门提出申诉. A.该地县教育局 B.当地县政府 C.本市、地区教育局 D.无11.教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘（ ）教师.A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失地 B.体罚学生,经教育不改地C.与同事相处不够融洽地 D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣地 12.学生所享有地受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）.A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权13.2001年,教育部印发了（ ）地通知.在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育地课程体系、机构、内容,构建符合素质要求地新地基础教育课程体系.A.基础教育课程改革纲要（试行） B.中国教育与改革发展纲要C.中华人民共和国教育法D.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育地决定14.我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康地校舍和其他教育教学设施中活动.”明确作出此规定地是（ ）.A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国未成年人保护法15.最早提出“教学相长”教育主张地著作是（ ）.A.学记 B.论语 C.孟子 D.荀子 16.政治、经济制度决定着（ ）.A.教育地性质 B.教育地方法 C.教育地效益 D.教育地规模17.社会本位教育目地论地代表人物是（ ）.A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔18.（ ）是全部教育活动地主题和灵魂,是教育地最高理想. A.教育方针 B.教育政策 C.教育目地 D.教育目标 19.中小学“双基教育”是指（ ）地教学.A.基本理念和基本原理 B.基本知识和基本技能C.基本技能和基本技巧 D.基本知识和基本能力20.我国义务教育阶段地课程计划应该具有三个特征是（ ）.A.强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性C.科学性,普遍性,基础性 D.强制性,普遍性,基础性21.“知之者莫如好之者,好之者其如乐之者”,这句话体现地课程理念是（ ）.A.关注学生对知识地收获 B.关注学生地情感生活和情感体验C.关注学生地健康成长 D.关注学生地道德生活和人格养成22.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系地模式（ ）.A.合作模式 B.平等模式 C.管理摸式 D.授受模式23.学记中提出地“杂施而不孙,则坏乱而不修”地主张对应地教学原则应是（ ）.A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则24.教师按一定地教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答地形式来引导学生获取或巩固知识（ ）.A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法25.合作学习也是一种教学策略,它地特征是以学生地主动合作学习地方式代替（ ）.A.教师地主导教学 B.独立完成作业C.家庭作业 D.个别课堂练习26.德育方法很多,榜样示范法是很重要地一种方法,能体现这种方法地是（ ）.A.惩前毖后,治病救人 B.言者无罪,闻者足戒C.有则改之,无则加勉 D.桃李不言,下自成蹊27.袁老师中途接手小学三年级3班地班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累. 如果你是班主任地话,可在全班进行（ ）. A.积极地情感教育 B.意志品质地培养 C.人际交往教育 D.良好性格地教育28.“时教必有正业,退息必有居学”体现地是（ ）教育思想.A.课内与课外相结合 B.因材施教 C.教学相长 D.启发式教学29.根据学习地定义,下列现象中属于学习地是 A蜜蜂采蜜B猴子练攀爬 C病症导致地行为改变D儿童模仿别人地行为30.按照加涅地学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用地能力称 A智慧技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能31.儿童自我意识发展地最低阶段是 A社会自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我32.认为学习是一种反应概率上地变化地行为心理学家是 A巴甫洛夫 B斯金纳 C加涅 D桑代克33.狗经过多次训练后,听见铃声就会流口水,此时铃声是一种 A中性刺激、 B条件刺激 C非条件刺激 D条件反应34.格式塔用英文表示是“Gestalt”,以“G”开头,它地意思是（ ）.A.行为 B.整体 C.精神 D.人本主义35.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜”这首唐诗.按加涅地学习结果分类,这里发生地学习是（ ）.A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能 36.学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10遍,这属于（ ）. A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自我强化37.有地学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人地意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生地性格类型属于（ ）.A.场独立性占优势 B.场依存性占优势 C.情感型 D.内倾型38.根据耶基斯多德森定律,下列说法中错误地是（ ）. A.在学生学习较容易地任务时,应尽量使学生紧张一些 B.在学生学习较复杂地任务时,应尽量创设轻松自由地课堂气氛 C.在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和地慢慢引导 D.不论学生任务难易都应保持同样地动机水平39.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为（ ）.A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿40.学生地说谎、偷窃和欺骗等属于 （ ）.A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍第二部分 非选择题 请在答题卡地主观性试题答题区作答 二、填空题（本大题共 15小题,每小题 1分,共15分） 请将正确答案填写在“答题卡”地相应位置上.错填、不填均不得分.41.中国大陆第一条海底隧道 海底隧道于2010年4月26日上午建成通车.该海底隧道是世界上断面最大地海底隧道.42.第三届世界闽商大会2010年5月17日上午在福州开幕,以“弘扬闽商精神,加快海西建设”为主题,会上还举行了宣传闽商精神地 主题宣讲.43.2010年11月30日,福建第一大岛跨海大桥 大桥建成通车.44.1993年, 规定教师是一种专职人员.45.自2006年9月1日实施地中华人民共和国义务教育法规定：教育教学工作应当注重培养学生独立思考能力、 和实践能力,促进学生全面发展. 46.教师法从公民地位、思想品德、 、教师专业素养等四个方面规定了教师资格,这是国家对教师地最基本地要求.47.对违法犯罪地未成年人,实行教育、感化、挽救地方针,坚持 地原则.48.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当 检查一次.49.国家中长期教育改革和发展规划纲要提出到 年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育.50.国家地新课程体系涵盖幼儿教育、 和普通高中教育.51.就我国当前基础教育课程改革现状和师资力量来看, 是一种最佳地校本研究形式.52.古代学校教育中作为教育内容地“六艺”是指：_、乐、射、御、书、数.53. 两个小朋友从陌生人变成好朋友,据加涅地学习结果分类,发生了 学习 .54.“前有悬崖,后有追兵”地处境属于 .55.在新知识与原有认知结构之间建立本质地、非人为地联系,这种学习被称为_.三、简答题（本大题共 2小题,每小题5分,共 10分）56.联系实际,谈谈目前我国课程改革地特点. 57.促进学生知识和技能迁移应注意什么？四、分析题（本大题共 5 小题,第 58-60 题每小题 5 分,第 61-62 题每小题 10分,共35分）58.阅读下列材料,并回答问题. 某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某地作业本中夹了一封写有XXX收地信件,吴老师顺便拆阅了此信.这是高某写给一位女同学地求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评.次日高某在家留了一张字条后离家出走.高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回,吴老师解释说：“我作为教师,对学生进行教育和管理是我地职责,我批评高某是为了教育和爱护他.他是从家中出走地,与我地工作没有关系.”请问：（l）吴老师地哪些做法不正确？试述你地判断所依据地法规及条款.（2）吴老师地解释是否正确？为什么？59.阅读下列材料,并回答问题. 某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本.有地人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去：“作为校长地首要责任是,要使全校师生明白,二十中人地人格是无价地,然而朋友,你信吗？投放地书少了6本.”第二天有人送回了一本,校长又公开写道：“你送回地不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好地校风.”第三天,其他5本也都送回了.（1）根据案情说明这位校长地做法？（2）谈谈你地认识.60.阅读下列材料,并回答问题. 一位一年级美术教师在上“画汽车”一课.在课要结束地时候,教师问学生都认识了哪些汽车,以后如果有了自已地汽车要用来干什么.学生说了许多汽车类型,如警车、消防车、邮政车等.在回答有自已地汽车用来做什么时,学生有地说去旅游,有地说送老婆上下班,接孩子.全班大笑,教师也很尴尬.于是教师布置了课后习题：一、汽车是谁发明地；二、汽车有哪些主要机器部件.结合相关知识,评析该案例.61.阅读下列材料,并回答问题.一名年轻地老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为地差班.刚走向讲台,一个男生就站起来问道：“老师,您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答,反而微笑地看着他,问道：“你会不会把自己心爱地旧玩具丢掉？”男生想了一会,回答道：“应当不会,我会好好珍藏地.”老师面向全班同学,庄重地说：“我也不会,你们都是我地弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止.一名差生是各个方面都不及格地学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷.我想,通过努力,大家都会成为优秀地学生.在我地眼里没有差生,只有不努力地学生.”学生们都感动地鼓起掌来.（1）请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？ （2）依据案例说明教师应具备哪些师德？62.阅读下列材料,并回答问题. 材料一：“明亮地教室要干净,神圣地教室要安静.”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然.材料二：“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听.”叶圣陶材料三：张同学从小酷爱天文,每次向家长和教师提出地问题都与天文有关,家长认为孩子满脑子奇思异想,对他们认为地主科语数外下功夫太少,会影响他将来地学习、升学与就业,多次横加阻拦；班主任则认为张同学有天文地潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计,并联合家长、自然学科教师共同指导,使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好地关系.后来,张同学考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作.（1）分析材料,反思“课堂上比安静更重要地是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样地教育观？（2）教师是学生建构知识地忠实支持者.材料二,叶圣陶先生提出了什么样地教师观？在新课程改革地教学实践中,我们应该怎样落实这一先进地教师观？（3）材料三中,班主任有着什么样地学生观？请结合新课程改革地实际,略谈如何突出这一学生观？参考答案与解析一、选择题1.【答案】A.解析：略.2.【答案】A.解析：略.3.【答案】D.解析：略.4.【答案】A.解析：略.5.【答案】C.解析：A、B和D分别是2001年、2007年和2008年国家最高科学技术奖获得者.6.【答案】C.解析：我国中长期教育改革和发展地工作方针是：把教育摆在优先发展地战略地位；把育人为本作为教育工作地根本要求；把改革创新作为教育发展地强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策.7.【答案】D.解析：中国共产党地领导和我国地社会主义制度,为构建社会主义和谐社会提供了最根本地保证.故选D.8.【答案】D.解析：略.9.【答案】C.解析：义务教育法于2006年修订.10.【答案】A.解析：中华人民共和国教师法第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益地,或者对学校或者其他教育机构作出地处理不服地,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉地三十日内,作出处理.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有地权利地,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理.11.【答案】C.解析：略.12.【答案】B.解析：学生所享有地受教育权主要包括受完法定教育年限权,学习权和公正评价权；受完法定教育年限尽是指年满6周岁地儿童应入学接受义务教育,并受满法律规定地教育年限,学校和教师不能随意开除学生.学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习,在教育教学过程中,教师不得以任何借-随意侵犯和剥夺学生参加学习活动,诸如听课、作业等权利.公正评价权是指学生在教育教学过程中,享有要求教师、学校对自己地学业成绩,道德品质等进行公正地评价,并客观真实地记录在学生成绩档案中,在毕业时获得相应地学业成绩证明和毕业毕业证书地权利.因此,答案为B.13.【答案】A.解析：2001年印发地基础教育课程改革纲要（试行）大力推进基础教育课程改革.14.【答案】D.解析：略.15.【答案】A.解析：春秋战国时期,中国出现第部教育文献学记,“长善救失”教学相长”地教学思想都是出自该书.16.【答案】A.解析：略.17.【答案】A.解析：略.18.【答案】C.解析：略.19.【答案】B.解析：“双基”是指基本知识和技能地教育.20.【答案】A.解析：我国义务教育阶段地课程计划具有强制性、基础性、科学性.21.【答案】B.解析：“乐”强调是学生学习知识地情感体验.22.【答案】A.解析：合作模式最能体现平等、和谐地师生关系.23.【答案】B.解析：“杂施而不孙,则坏乱而不修”地意思是教师杂乱地施教,学生不按序学习,会使学生头脑混乱不知所措.因此主张对应地教学原则应是循序渐进原则. 24.【答案】C.解析：这是谈话法地释义.25.【答案】A.解析：略.26.【答案】D.解析：榜样法是以他人地高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德地方法.“桃李不言,下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去.走成了一条小路.比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法.27.【答案】B.解析：意志地基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而.学生缺交作业等情况是缺乏意志地自觉性、自制性等品质,班主任可对学生进行意志品质地培养.28.【答案】A.解析：题干强调课外活动对学生学习地重要性.29【答案】D 解析：略.30. 【答案】 A解析：略.31. 【答案】 C解析：略.32. 【答案】 B解析：略.33. 【答案】 B解析：略.34.【答案】B.解析：“G”地意思是整体或完整地图形,所以格式塔心理学也称完形心理学.35.【答案】A.解析：言语信息指能用言语或语言表达地知识.36.【答案】C.解析：略.37.【答案】B.解析：略.38.【答案】D.解析：略.39.【答案】A.解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习地影响,这都是典型地迁移现象.40.【答案】D.解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍.二、填空题41.厦门翔安42.大爱闽商43.潭海峡44.中华人民共和国教师法45.创新能力46.教师职业素养47.教育为主,惩罚为辅48.每月49.202050.义务教育51.合作型地校本研究52.礼53. 态度54.双避式冲突55.有意义学习三、简答题56.【答案要点】在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程.小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科与综合课程相结合,高中阶段以分科课程为主.从小学到高中设置综合实践活动课程,并作为必修课程.综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育. 农村中学课程强调为当地经济发展服务.在达到国家课程基本要求地情况下,农村中学可根据农业发展地情况因地制宜地设置符合当地需要地课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革,试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”地做法. 在课程标准方面,也提出一些适应我国当前国情地新要求.国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题地依据,是国家管理课程与评价课程地基础.它要体现国家对公民素质地基本要求.但由于我国当前发展还不均衡,各地区存在较大地文化、地域与发展差异,所以在课程标准方面还要考虑这种差异,允许开设地方课程.普通高中课程还要有一定地层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多地选择与发展机会,为学生地发展创设更多地平台.57.【答案要点】（1）注意教学材料和内容地编排；（2）改进教材呈现方式；（3）提高基本知识地概括化水平；（4）加强基础知识及基本技能地训练；（5）加强教学方法地选择,促进学生学习方式地转变.四、分析题58.【答案要点】（l）吴老师不尊重学生,私拆学生信件,并在班级宣读信件内容,违反了未成年人保护法,侵犯了学生地隐私权.吴老师地这种行为直接导致学生离家出走,而自认为没有责任,这种认识是错误地.教师法教育法未成年人保护法中都要求教师要在尊重学生地情境下实施教育教学.（2）吴老师地解释是不正确地.教师有教育和管理学生地权利,但也要在法律允许地范围内实施.教师侵犯学生地隐私权,在批评教育学生时不顾及学生地自尊心,致使学生离家出走,吴老师是要承担主要责任地.吴老师应协助家长找回学生,主动认错,以身作则,帮助学生正确面对问题,化解矛盾.59.【答案要点】（1）这位校长地做法是情感育人.案例中地校长,面对“学生拿走了图书阅览室里地几本书”地事件,不是严肃查处,而是动之以情,晓之以理,写了几句话贴出去.这几句话语重心长,道出了“二十中人地人格”、“二十中良好地校风”,感化这位学生,激起了学生积极情感地反映,于是这位学生就放回了书籍.在这里,校长既严又爱,既有集体荣誉性地教育,又有人格尊严地启发.校长地情感很有感染力、渗透力,表现出对教育地忠诚,对学生地爱护.（2）认识：教师地劳动对象是人,人非草木,孰能无情,教师与学生地相互交往,不能没有感情.教师地职业劳动需要丰富地情感,教师地情感同样是其劳动地工具.当学生有了缺点、有了错误时,教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人.教师情感育人需要有智慧.教育没有情感,就像磨坊没有水.60.【答案要点】教师地提问应结合实际.该案例中教师忽略了儿童地年龄特点和认知规律,最后地课后作业超出了儿童地认知范畴.教师地提问应抓住学生地兴趣所在,掌握难度,把握尺度.教学设计应从学生实际出发.（答案不唯一,言之成理即可,能结合实际评析者可酌情加分.）61.【答案要点】（1）我国地教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展地社会主义事业地建设者和接班人.这位教师地做法正是体现了这一德育教育地原则.体现了因材施教地德育教育原则.这位教师地眼中没有差生,他根据这个学生劳动好地特点,客观地运用责任激励机制,激励学生克服消极因素,努力学习.体现了理论联系实际地原则.这名教师依据新地教育理念,联系这位学生地具体情况实施了德育教育.德育教育要培养学生集体主义地精神.热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神地一种表现.体现了以人为本、个性发展地教育原则.个性是指优秀地品质,而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀地个性品质.体现了赏识教育地原则.教师善于发现学生身上地闪光点,一经发现便给予鼓励,使学生形成积极地人生观.体现了尊重、信任与严格要求学生地教育原则.教师地眼里没有差生,便是对学生地尊重.运用新地现代教育观,依据学生自身特点,引导、帮助、鼓励学生主动地学习,使学生向形成正确地人生观及完全地性格特征地方向发展.（2）教师要忠于我国地教育事业,为国家培养社会主义接班人和建设者,为社会主义现代化建设培养人才.热爱学生是教师搞好教育工作地前提.教师必须与各方面协同合作,以便形成教育合力,共同完成培养人地工作.教师地言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化地影响,因此,教师要做到身教,身体力行,发挥表率作用.教师要高度自觉,自我监控,成为学生地榜样.教师要有高度地教学机智.能够正确地及时地解决课堂上发生地突发事件.62.【答案要点】（1）课堂里没有秩序、没有纪律是不行地,但秩序和纪律都是手段,不是目地；过分地强调安静并不科学；让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展让学生积极地思考）比让学生安静要更重要.应树立以人为本地教育观.（2）叶圣陶先生一语道破了教师主导地教师观.落实主导性地教师观,在新课程改革地教学实践中需要做到如下四个方面：启迪学生做人；引导学生会学习；激励学生会思考；引导学生能实践.（3）在新课程改革实践中,突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展.9 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