教师个人专业三年发展规划.doc

(完整word)教师个人专业三年发展规划教师个人专业发展规划2016年2018年作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视.从职业情感出发，本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的理想，也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学,大学四年的学习培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应.这学期我担任的是数学与英语的教学,也是我教学生涯的正式开始，我不能松懈怠慢,要时刻复习巩固自己的专业知识，而且小学阶段的知识与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取，不断学习，自己今后一定能够胜任小学阶段的教学工作。一发展目标（一）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要.2。深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的教师(肖川）教师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径-40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破.3.坚持每周12小时的阅读，除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格.促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式.(二）预期目标：1、多听课,多讲课，多学习。树立终身学习的观念;2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师.3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。（三）具体目标:1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平.不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格.3。制定规律性读书计划,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4。积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。二、个人专业三年发展规划：（一）第一年度目标 （2016年)1. 深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课；.2。继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。3。继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点,发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。4。阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。5.积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课.利用课余时间进行函授进修，积极参加继续教育。具体的实施的方式和途径:1)熟悉小学数学和英语教材，按照要求计划来设计教案.从学生角度来展现，学生能喜欢上数学课,愿意上数学课，认为上数学课是一件开心的事.学生能与教师关系融洽。2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。3）多问,经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效.每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 (二）第二年度目标（2017年)1。巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格,深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。2。继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著,多积累,力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究,撰写教学案例。（三）第三年度目标（2018年）1. 在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢.2。积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会,不断增强自己的教学能力和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。3.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。4.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格,积累下一套完整的自我教学经验集.三、预期目标效果：通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。四、保障措施1积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同.形成自身特有风格的语文课教学,学生反响热烈.2根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。以上这些便是我对自己未来三年来的专业发展的规划。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱,真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长.三年，是我为自己制定的成长期限，三年中,我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生,也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越,成功一定会出其不意的找上门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业！