1、2017届高考课内文言文复习(一)烛之武退秦师 1、请解释下面加点词的意义和用法若山有小口,仿佛若有光( 似乎、好像,动词), 若舍郑以为东道主( 如果) 余悲之,且曰:若毒之乎( 你,代词说诣太守,说如此( 陈述,动词),故为之说,以俟夫观人风者得焉 (一种文体,名词),秦伯说,与郑人盟( 通“悦”,高兴,动词 辞辞曰:“臣之壮也,犹不如人”(推辞,动词) 停数日,辞去( 告别,动词)不辞劳苦( 推托,动词 鄙 顾不如蜀鄙之僧哉( 边远的地方,名词) 越国以鄙远( 把当作边邑 肉食者鄙,未能远谋( 浅陋,形容词2下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是(C) A吾不能早用子B子亦有不利焉C
2、子犯请击之D以子之矛,攻子之盾,何如【解析】C项“子犯”是人名,其它均为尊称。3对下面句中加点词的释义全部正确的一项是(C) A.B.C. D.【解析】A项中的“济”意为“渡河”,B项中的“易”为“替代”,D项中的“知”意为“知道,了解”4下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(B) A今急而求子,是寡人之过也 是:这 B秦、晋围郑,郑既知亡矣 既:既然C焉用亡郑以陪邻? 陪:增加 D既东封郑,又欲肆其西封肆:伸展,扩张【解析】B项“既”意为“已经”。5下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是(D) A若使烛之武见秦君,师必退 见:拜见。 B然郑亡,子亦有不利焉 然:然而。C且君尝为晋君赐矣
3、 尝:曾经。 D阙秦以利晋,唯君图之唯:只有。【解析】D项,“唯”是句首语气词,表示希望。6下列句中加点的词语,解释正确的一项是(A) A且贰于楚也(从属二主) 晋军函陵(驻扎军队) B何厌之有(厌倦) 焉用亡郑以陪邻(增加)C若毒之乎(怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下) D焉用亡郑以陪邻(为什么) 若舍郑以为东道主 (认为) 【解析】B“厌”是“满足”,C“微”是“如果没有”,D“以为”是“以之为”的省略。7下列各句中,不含通假字的一项是(A) A因人之力而敝之,不仁B秦伯说,与郑人盟C失其所与,不知D何厌之有?【解析】B项说悦,C项知智,D项厌餍。8对下列各句中加线的词的解释,不正确的
4、一项是(D) A若亡郑而有益于君,敢以烦执事 执事:对人的敬称,此代指秦伯。B若舍郑以为东道主 东道主:东边道路上招待客人的主人。C不可!微夫人之力不及此 夫人:那个人,指秦穆公。D失其所与,不知 所与:结盟。【解析】“与”意思是结交、亲附,“所与”即同盟者,所字结构,应是名词。9下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是(B) A秦伯说,与郑人盟B殚其地之出C宋有富人,天雨墙坏D晋军函陵【解析】A、C、D均为名词活用作动词,只有B是动词活用作名词,意思是“出产的东西”。10分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同,判断正确的一项是(D) 然郑亡,子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 既东
5、封郑 又欲肆其西封A与相同,与相同B与相同,与不同C与不同,与相同D与不同,与不同【解析】项“亡”意为“灭亡”;“亡”为使动用法;“封”为意动用法,“以为疆界”;名词“疆界”。11从句式角度判断,下面与其他三项不同的一项是(B) A夫晋,何厌之有B是寡人之过也C唯命是从D微斯人,吾谁与归【解析】B项为判断句,其它几项为宾语前置句。 12下列有关文学常识的表述错误的一项是(B) A先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分,左传属历史散文。B左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书,其作者相传是鲁国史官左丘明。C解释春秋的著作代表性的有三部,分别是左传公羊传谷梁传。D左传又名春秋左氏传左氏春秋,而春秋是我
6、国最早的编年体史书。 【解析】左传为编年体史书,司马迁开纪传体先河。 13、 翻译下面的句子 1、以其无礼于晋,且贰于楚也。 因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙远,君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境,您知道那是困难的。 3、既东封郑,又欲肆其西封。 已经把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界。 4、阙秦以利晋,唯君图之。 削减秦国而有利于晋国,希望您考虑这件事。 5、且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。 您曾经对晋君有恩,他答应以焦、瑕作为酬劳,可是他早晨刚渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,这些 您是知道的。1、
7、请解释下面加点词的意义和用法若山有小口,仿佛若有光( 似乎、好像,动词), 若舍郑以为东道主( 如果) 余悲之,且曰:若毒之乎( 你,代词(我怜悯他,并且说:“你怨恨干这差事吗?捕蛇者说)说诣太守,说如此( 陈述,动词),故为之说,以俟夫观人风者得焉 ( 一种文体,名词),(所以为了这件事写了这篇说,以等待那些考察民情的人看到它)秦伯说,与郑人盟( 通“悦”,高兴,动词 辞辞曰:“臣之壮也,犹不如人”( 推辞,动词)(推辞说:“我壮年的时候,尚且不如人)停数日,辞去( 告别,动词)不辞劳苦( 推托,动词鄙顾不如蜀鄙之僧哉( 边远的地方,名词)(难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?) 越国以鄙远(
8、 把当作边邑肉食者鄙,未能远谋( 浅陋,形容词2下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是(C) A吾不能早用子B子亦有不利焉C子犯请击之D以子之矛,攻子之盾,何如【解析】C项“子犯”是人名,其它均为尊称。3对下面句中加点词的释义全部正确的一项是(C) AB.c D.【解析】A项中的“济”意为“渡河”,B项中的“易”为“替代”,D项中的“知”意为“知道,了解”4下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(B) A今急而求子,是寡人之过也 是:这 B秦、晋围郑,郑既知亡矣 既:既然C焉用亡郑以陪邻? 陪:增加 D既东封郑,又欲肆其西封 肆:伸展,扩张【解析】B项“既”意为“已经”。5下列语句中加点
9、的词语,解释不正确的一项是(D) A若使烛之武见秦君,师必退 见:拜见。 B然郑亡,子亦有不利焉 然:然而。C且君尝为晋君赐矣 尝:曾经。 D阙秦以利晋,唯君图之唯:只有。【解析】D项,“唯”是句首语气词,表示希望。6下列句中加点的词语,解释正确的一项是(A) A且贰于楚也(从属二主) 晋军函陵(驻扎军队) B何厌之有(厌倦) 焉用亡郑以陪邻(增加)C若毒之乎(怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下) D焉用亡郑以陪邻(为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)【解析】B“厌”是“满足”,C“微”是“没有”,D“以为”是“以之为”的省略,把当作。7下列各句中,不含通假字的一项是(A) A因人之力而敝(
10、伤害)之,不仁B秦伯说,与郑人盟C失其所与,不知D何厌之有?【解析】B项说悦,C项知智,D项厌餍。8对下列各句中加线的词的解释,不正确的一项是(D) A若亡郑而有益于君,敢以烦执事 执事:对人的敬称,此代指秦伯。B若舍郑以为东道主 东道主:东边道路上招待客人的主人。C不可!微夫人之力不及此 夫人:那个人,指秦穆公。D失其所与,不知 所与:结盟。【解析】“与”意思是结交、亲附,“所与”即同盟者,所字结构,应是名词。9下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是(B) A秦伯说,与郑人盟B殚其地之出C宋有富人,天雨墙坏D晋军函陵【解析】A、C、D均为名词活用作动词,只有B是动词活用作名词,意思是“
11、出产的东西”。10分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同,判断正确的一项是(D) 然郑亡,子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 既东封郑 又欲肆其西封A与相同,与相同B与相同,与不同C与不同,与相同D与不同,与不同【解析】项“亡”意为“灭亡”;“亡”为使动用法;“封”为意动用法,“以为疆界”;名词“疆界”。11从句式角度判断,下面与其他三项不同的一项是(B) A夫晋,何厌之有B是寡人之过也C唯命是从D微斯人,吾谁与归【解析】B项为判断句,其它几项为宾语前置句。12下列有关文学常识的表述错误的一项是(B) A先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分,左传属历史散文。B左传是我国第一部叙事详备的纪
12、传体史书,其作者相传是鲁国史官左丘明。C解释春秋的著作代表性的有三部,分别是左传公羊传谷梁传。D左传又名春秋左氏传左氏春秋,而春秋是我国最早的编年体史书。【解析】左传为编年体史书,司马迁开纪传体先河。 13、 翻译下面的句子 1、以其无礼于晋(状语后置),且贰(从属两国)于楚也。因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2、越国以鄙(意动用法,把作为边境)远(形作名,远方的郑国),君知其难也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境,您知道那是困难的。 3、既东封(意动用法,把当做疆界)郑,又欲肆(扩张)其西封(名词,疆界)。 已经在东部把郑国当作的疆界,又想扩张西部的疆界。 4、阙秦以利晋,唯君图之。 削减秦国而有利于晋国,希望您考虑这件事。使秦国削弱来使晋国获利,希望您考虑者件事。 5、且君尝(曾经)为(给)晋君赐(恩赐,恩惠)矣,许(答应)君焦、瑕(名作动,以焦、瑕作为酬劳),朝济(渡河)而夕设版(修筑工事)焉,君(您)之所知也。您曾经给过晋君恩惠,他答应以焦、瑕作为酬劳,可是他早晨刚渡过黄河回国,晚上就修筑工事防备您,您是知道的。