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下坊小学图书漂流活动实施方案

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灌云县下坊中心小学“图书漂流”活动方案
2015年10月19日
活动宗旨：书在我们中旅行，我们在书中旅行
活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近
指导思想：
读万卷书，行万里路。本着引领全校学生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园为目的，使班级成为一个天然图书馆，让学校成为一条漂流着知识和文明的河流。下坊小学通过开展“图书漂流”活动，为全校广大同学提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进广大学生之间的交流，进一步推进学校学风建设。通过开展“图书漂流日”活动，在为广大同学提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸于下坊小学校园的每一个角落。
活动内容：
一、“图书漂流”宣传：
以宣传单、画廊、口头宣传等形式，向全校同学宣传介绍即将开始的“图书漂流”活动，鼓励同学积极参与到活动中。
1.宣传单、画廊内容为“图书漂流日”活动倡议书（附件1）。
2.在前期运作，收集图书时发出“图书漂流日”活动邀请书，以生动多样的方式向同学们宣传“图书漂流日”活动，争取在同学中募集书籍。
3.与校图书馆室合作，向同学们宣传“图书漂流”活动。
4.与校广播台进行沟通， 在宣传阶段使其为此活动进行宣传，并且定期进行报道。
二、活动细节：
第一阶段：图书征集阶段
1．图书征集方式：向同学发出“图书漂流日”活动邀请函，在宣传“图书漂流日”活动的同时，同学可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传员，数量不限。随后由各班宣传员在6月10日前将征集所得到的书刊交送至爱心书屋，由各班宣传员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”（见附件2）中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。
2．注意事项：本活动所征集书刊数量不限，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值。
第二阶段：换书活动开展阶段
1.各班级按照图书种类的数量分成若干小组，组长负责总体工作，一个组员专门负责图书交换及图书捐赠登记，一个组员专门负责书刊临时整理。以班级为单位从校图书室领取学生最喜欢的书到班级图书漂流角，由各班管理人员接收、登记、分类并收入各班“漂流站”。
2.换书者携带自己的书刊到班级图书管理员寻找自己想要通过交换方式得到的书刊。找到中意的书刊后在管理员那里填写“图书交换登记表”（见附件3），同时将自己携带的书刊捐入“漂流站”。
3.捐赠书籍：捐书者携带自己的书刊到活动地点，可以在图书管理人员那里填写“图书捐赠登记表”进行捐赠，由各班图书管理人员将书刊进行分类。
4.换书注意事项:①本活动坚持自愿原则，以我所有，换我所需。②等量交换，即每本书只可交换一本书，捐入“漂流站”的书刊将被视为无偿捐出，加入我们的书库，不可拿回，也不可重复交换。
第三阶段：潜心阅读阶段
1.以班级为单位制定读书计划，进行图书漂流活动。
2.每天安排半小时以上阅读时间（周一到周五中午2：00～2：40），语文老师每天在黑板上写上当天的阅读要求，学生根据要求自行进行阅读，撰写心得感悟或摘抄作业，形成笔记，学期末进行评比。
3.定期出好以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。此后每个月将开展一次 “图书漂流”活动总结。
第三阶段：活动总结，分享收获
整体活动结束后对开展的“图书漂流”换书活动进行总结并且召开会议，为活动最为积极的同学颁发“图书漂流最佳工作人员”荣誉证书。评选“阅读之星”、“优秀阅读班级”、“优秀传漂人”、“优秀读书笔记”等。
请同学们分享图书漂流的心得以及对所读图书的感受，并且鼓励他们提出意见和建议以便于对活动的改进。

图书漂流倡议书
各位老师、同学：
您好！
书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书，交流读书心得。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享，信任，传播这是全世界的漂书理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？把你不再阅读的书刊拿出来，我们对书刊进行整理之后，书刊就可以开始在下坊小学校内的漂书旅程了。你的书本将会把你的快乐传给他人，感动他人；你的书本也将打破人与人的隔阂，建立下坊小学人与人之间互相信任的桥梁；或许，你的书本还会给你找到一个同样喜欢这本书的人，找到一个新朋友。
“赠人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。它所传递的不仅只知识，还传递着温暖与友谊。

图书捐赠登记表
捐 赠 人
捐赠书籍
所在班级
负 责 人

图书漂流登记表
换 书 人
交换书籍
漂流站书籍
所在班级
负 责 人