《唐诗宋词选读》分类教案咏史怀古导学案.doc

江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科导学案 2012-11-23
咏史怀古诗
班级 姓名 等第 　
课题
咏史怀古诗
课型
新授课
课时
两课时
学习
目标
1．了解咏史怀古诗常见的情感。
2．掌握咏史怀古诗常用的表达技巧。
3．熟悉咏史怀古诗常考题型和答题规范。
重点
难点
1．了解咏史怀古诗常见的情感。
2．掌握咏史怀古诗常用的表达技巧。
学习
过程
主 要 内 容
方法指导

一、咏史怀古诗的概念
咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
二、咏史怀古诗的特点
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。”
（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志
A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等。
　　B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河等。
　　C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。
D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、中唐（安史之乱）、南唐后蜀等。
（2）内容：国家——国运衰微；统治者——荒淫奢侈；
名地——昔盛今衰；古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典、对比、借古讽今、吊古伤今等。
（4）语言：含蓄蕴藉等。
（5）意象：吴钩、乌衣巷、淮水、柳营、后庭花等。
（6）思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇等。
（7）风格：雄浑壮阔，含蓄沉郁等。
三、咏史怀古诗常用的典故
1、投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。
2、长城：《南史·檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。
3、楼兰：《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。
4、折腰：《宋书·隐逸传》载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。如李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
5、化碧：《庄子·外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
6、五柳：陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。
7、东篱：陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。
8、后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧《泊秦淮》）
四、咏史怀古诗主题
㈠怀人伤己
1．对比失落型    有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》。   
2．同病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。如李商隐《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
 ㈡怀古伤今
1．昔盛今衰型
    现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
过去的繁华随风远去，只留下一片荒芜，这让人顿生物换星移，世事沧桑之感。如李白的《越中览古》：“ 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”
 2．物是人非型
    昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。如刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”
㈢理性反思
1.借古讽今，别有寄托
    借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。
    如王安石金陵怀古词《桂枝香》：“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
　　念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”
2.理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。如唐代杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
五、鉴赏《咏怀古迹》
1．朗读诗歌，初探诗意。
①诗歌中塑造的人物形象是谁？证据何在？

②哪些诗句体现了昭君的“怨恨”？昭君怨恨什么？

2．研读诗歌
杜甫写昭君的怨恨寄托了怎样的情怀？（4分）

六、课堂练习
阅读下面这首唐诗《西塞山怀古》，然后回答问题。（10分）
1．首联哪两个字用得好？（4分）

2．“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”和“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁。”(包佶《再过金陵》)都是怀古诗中的名句，其感情及表现手法均有相似之处，请结合诗句作具体分析。（4分）

3．尾联由怀古而感今，尾联含蓄地表达了怎样的深意？（2分）

【巩固练习】
阅读李商隐《安定城楼》，然后回答问题。（10分）
1.分析尾联“不知腐鼠成滋味，猜意鵷雏竟未休”的手法及其作用。（6分）

2．概括该诗的思想内容。（4分）

赏读《马嵬二首》《咸阳城东楼》《苏武庙》《楚江怀古》读本P54-58

学习反思

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