学前班户外活动教案【三篇】.doc

(完整word)学前班户外活动教案【三篇】学前班户外活动教案【三篇】 活动目标： 1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧. 2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃水平。 3。感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐. 活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验. 活动过程： 一、列队入场 教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令实行热身运动。 （根据情况可将绳对折，带领幼儿实行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习.） 二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。 1。交流讨论绳子的多种玩法。 2.自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳，刚开始能够探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法，最后能够探索很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师能够先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。 3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。 4。在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。 (1）引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。 （2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后实行示范练习。 (3）幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐. 小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。 三、结束活动。 教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。【篇二】 活动目标： 1、乐意听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 活动准备: 每人一块小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色),大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，运动员实行曲等音乐。 活动过程： 谈话引题并实行热身运动. 教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的,我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？ 一、探索方巾 教师给每人准备了一条漂亮的小方巾.共四种颜色让幼儿自由选择。 教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾能够怎么玩? 二、抛接方巾 教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花，比一比谁的“礼花飞得高。 教师：小朋友真聪明，想出了很多方巾的玩法，老师觉得“放礼花这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 教师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花的高、低,共同寻找答案，再“放礼花. 教师:我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么? 教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 三、藏匿方巾 1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾. 教师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。） 教师:“变、变、变”,老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾? 教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里. 四、使用方巾 1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏). 教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 教师:今天我们一起去野外郊游好不好? 教师:野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时.先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就能够了，记住了吗？ 教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧. 2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼. 教师：刚才很多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了很多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法？(幼儿想出了很多办法，再次游戏。） 五、放松,整理 教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了,我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办？ 教师：好，我们一起来洗方巾吧!（在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞,活动结束。)【篇三】 一、教学目标: (1)知识与技能：幼儿通过听、看,知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。 （2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践,幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情况。 （3）情感、态度、价值观:幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。 二、教学内容： (一)开始整队; (二)接力棒导入: 小朋友们,大家有谁看过奥运会上4100米接力跑?为什么放在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦,试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4*100米中获胜,原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。 （三)热身操:音乐拍手歌 (1）每人一根接力棒，四列横队散开站位。 （2)持接力棒,跟老师一起跳热身操，垫步跳起。 “如果感到幸福你就拍拍手”-接力棒轻打手心 “如果感到幸福你就伸伸腰双手抓接力棒后仰 以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等,有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。（四）学习传接棒技术 (1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!。接棒时手臂伸直,自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动,听到“给！”的信号迅速抓棒。 （2)明确左右错位站立。右手给左手,左手给右手,以此类推。 （3）原地练习。幼儿4路纵队错位站立,间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错,结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次. （4）慢跑中4人一组练习传接棒.老师语言引导，容许同伴发生小失误,出现失误小组讨论如何改进,商量好如何站位、前进的速度以及在持续实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距,提升速度，幼儿多次练习. (5)“十”字接力跑（450米跑） 安全提醒： 1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。 2、“接力区”用标志筒隔好。 3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。 4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。 实行比赛： 1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。 2、老师计时，给每小组作好记录. 3、每次比赛后即时提醒纠正一些违规行为。 4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。 5、集合小结,再次讲解、示范，复习传接棒技术。 （7）放松、总结