四年级上5-8单元课内阅读(标准答案).doc

07-08学年度四年级第一学期5-8单元课内阅读（一）
（一）《长城》节选
从北京出发，不过百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
1、（1）修筑在八达岭上的这一段长城，特点是 高大坚固 。
（2）以下建筑有什么作用。
1）垛子： 射击和瞭望
2）城台： 打仗的时候，城台之间可以互相呼应
2、近义词：坚固（ 牢固 ） 反义词：平整（ 陡峭 ）
3、读句子，选择恰当的汉字（在正确答案上划“√”）。
√
√
（1）这样气（魄 魂）雄伟的工程，在世界（历 厉）史上是一个伟大的奇迹。
√
√
√
（2）这一段长城修在八达岭上，高大（坚 艰）固，是用（巨 具）大的条石和城（砖 专）筑成的。
4、照课文原文内容在括号里填上恰当的词语。
（1）（ 站 ）在长城上，（ 踏 ）着脚下的方砖，（ 扶 ）着墙上的条石，很（ 自然 ）地想起了古代修筑长城的人们。
（2）长城的东头是（ 山海关 ），西头是（ 嘉峪关 ），长（ 一万三千）多里。
5、读一读，选一选
√
√
◆ 你答应（yīng yìng）别人的事，就应（yīng yìng）该做到。
√
√
◆ 这数（shǔ shù）不清的条石，全是靠无数（shǔ shù）的肩膀抬上来的。
√
√
◆ 要把这么重（zhòng chóng）的条石抬上山，真是困难重重（zhòng chóng）。
6、选一选正确的解释，填一填序号。
1．自然界 2．理所当然 3．自由发展
◆ 只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。（ 1 ）
◆ 站在长城上，很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民。（ 2 ）
◆ 既然你没有办法改变这一切，就听其自然吧。（ 3 ）
7、“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”使用（ 比照、列数字 ）说明方法。
（二）《颐和园》节选
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，
眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）
立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（gé）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1、第一自然段写了长廊的 长 和 美 两个特点。
2、用“＿＿＿”画出文中每个自然段的过渡句。
3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了万寿山、佛香阁、树丛、玻璃瓦屋顶、宫墙、昆明湖、城墙、白塔的景物，最详细写的是昆明湖，它的特点一是“静”作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”来比喻它。
4、理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。
（1）这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用 列数字 的方法，突出长廊 长 的特点。
（2）一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是 佛香阁 。作者抓住了 颜色 和 形状 两个方面来写这个三层建筑。
5、读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写 颐和园的美丽景色吸引了我。
6、第三段景物是按什么顺序观察的？ 按游览顺序（按地点转换顺序）（按方位顺序）（长廊----佛香阁----排云殿----昆明湖和远处景物。）
昆明湖的特点： 静 和 绿
7、“掩映”一词说明什么？对的打“√”
（1） 绿树十分茂盛，看不见其它景物。 （ ）
（2）  绿树十分茂盛，只能看见景物的一角。 （ √ ）
8、写出下列词语的反义词。隐约（ 清晰 ） 古老（ 年轻 ）
近义词：耸立（ 矗立 ） 隐隐约约（ 模模糊糊 ）
9、判断下面带点的字的正确读音。（用“√”表示）
√
√
√
痕迹（hén héng） 佛香阁（gé gě） 堤岸（dī tí）
√
√
√
横槛（kǎn jiàn） 颐和园（yí yì） 树丛（cōng cóng）
10、在括号里填上恰当的词语。
（ 有名 ）的长廊 （ 长长 ）的栏杆 （ 长长 ）的杨柳
（ 美丽 ）的公园 （ 美丽 ）的宫殿 （ 高高 ）的城楼
11、在括号里填上相应的内容。
“爽”字的音序是（ s ），部首是（ 大 ），“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服；③明朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第（ ③ ）种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第（ ① ）种解释。
“垂”字的音序是（ c ），部首是（ ），“垂”字共有（ 8 ）笔，第四笔是（ 一 ）。“垂”字在字典里有三种解释：①将近；②东西的一头向下；③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（ ② ）。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（ ① ）。
12、从万寿山下往下望，作者依次写到的景色有（树丛 ）、（玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙 ）、（ 城墙和白塔），是按照从（ 近 ）到（ 远 ）的顺序来写的。
13、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”一句中“滑过”改成“划过”好吗？为什么？ 不好。因为“滑”字颇有情味，与前一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动更突出湖水静。
14、用“ ”画出文中的一个比喻句，并写出把什么比作什么。
混明湖比作镜子。混明湖比作碧玉。
作者浏览顺序：长廊----佛香阁----排云殿----昆明湖和远处景物。
（三）
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背（ bèi ）而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背（ bēi ）老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1． 选自 《搭石》 ，给带点的字注音。
2． 文中的“理所当然”指的是 人们遇到这些事都会这样做。
3． 造句：如果……就…… 如果明天不下雨，我们就去旅游。
4． 经常到山里的人，见过几种情景？请用简洁的语言概括。
如有两个人面对面在溪边，会让对方先走；假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。
5． 读了这段话，你体会到什么？
答：体会到山里的人互相礼让，尊敬老人。
6、课文围绕（ 搭石 ），不仅写了（ 搭石景 ）美，还写了（ 情美 ）
（四）节选课文 《跨越海峡的生命桥》
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
1、 联系上下文，理解词语。
生命桥：海峡两岸人民的血脉亲情。
生命的火种：爱心。
2、 改变句式，意思不变。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
因为两岸同胞的心是连在一起的，所以即使小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并重要。
3、 你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”这句话你是怎样理解？
这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。
4、 如果有一天小钱和这位台湾青年相遇了，他会对这位给了他第二次生命的台湾青年说些什么？展开想象，写下来。
答：小钱说：“感谢你让我这朵即将凋零的花朵重新绽放。
5、用“ ”画出括号里正确的读音。
6、联系上下文理解下更词语。
空旷： 地方宽阔敞亮，四周没有遮拦物。
沉着： 李博士十分冷静。
7、在发生余震的时候，李博士和台湾青年为什么没有跑到空旷的地方去？此时此刻，他们会想到些什么？
答：因为他们想救小钱。他们会想到：无论地震有多可怕，我们也要救活小钱。
07-08学年度四年级第一学期5-8单元课内阅读（二）
（五）节选《 为中华之崛起而读书 》
正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、照样子写词语：左顾右盼（ 左思右想 ）（ 左摇右摆 ）（ 左邻右舍 ）
得意洋洋 蒸蒸日上 历历在目 彬彬有礼
2、反义词：惩处（ 表扬 ） 得意扬扬（ 垂头丧气 ） 指望（ 失望 ）
3、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？
  答：谁 知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通这个地方我感受到了“中华不振”。 
4、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？
   答：我一定要振兴中华呀。                                                                
5、想像一下，周恩来还会遇上什么事，让他感受到中华不振？请你仿照这段话，写一写。
   答：周恩来可能会看到公园只给外国人游玩，中国人不得内进。                       
6、将反问句改为陈述句。
在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
在外国租界里，谁都不敢怎么样。
（六）节选《 那片绿绿的爬山虎 》
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、 多音字组词。
chēng（ 称呼 ） mó （ 模糊 ）
称 模
chèn （ 匀称 ） mú （ 模样 ）
2、 写出下列词语的近义词。
庆幸（ 幸运 ） 楷模（ 榜样 ） 非凡（ 特殊 ）
3、与课文标题呼应的一句话是 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
4、作者认为“我15岁那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 不同一般 ，
意义非凡的原因是 觉得自己很庆幸，第一次见到作家 。
5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”你对这句话的理解是：
“我”到叶老先生家做客的情景令“我”终身难忘。
（七）选自《 飞向蓝天的恐龙 》
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉食动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；他们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
1、这段话出现6个“有些”，这运用了什么修辞手法，说明了什么？
答： 运用了排比倏手法，说明了恐龙家族很庞大。
2、文段中有这么一句：“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”可以删掉“可能”这个词语吗？为什么？
答：不可以删掉，因为删掉了就说一定是，可这里不是一定是。用词准确性。
3、用直线画出这些猎食性恐龙最终变成什么样子？
4、写出下列词语的反义词。
小巧（ 笨重 ） 温顺（ 凶恶 ）
降落（ 上升 ） 敏捷（ 迟钝 ）
（八）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1、以上文段选自（ 《呼风唤雨的世纪》 ）。
2、默读课文，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。
3、用“没有……没有……没有……也没有”造句。
古代，没有电灯；没有汽车；没有电视，也没有电脑。
4、写出下列词语的近义词。
依赖（依靠 ） 愿望（梦想 ） 改观（ 改变 ）
5、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这句话运用了（ 设问 ）修辞手法。
6、体会加点词句的意思，并写下来。
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
说了20世纪的科学成就，来到得很快，没人想到。
（2）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
指人们想象中的超脱自然的能力。
7、神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（ 能够看到很远的东西 ）、（ 能够听到很远处声音 ）和（ 能在空中自由行走 ）。
（九）
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不公和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类新缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛和印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给予这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1、多音字组词。
似shì（ 似的 ） sì（ 相似 ） 假jiǎ（ 假如 ） jià（ 放假 ）
2、解释下列词语。
（1）欣喜若狂： 科学家突然找到有羽毛的恐龙化石，高兴不得了。
（2）印痕： 科学家找到恐龙化石有羽毛的痕迹。
3、读句子，用带点的关联词造句。
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
小明不仅外表美，而且心灵美。
4、“点睛”之笔在这里是指： 辽西的发现。
5、为什么说是“点睛”之笔？ 因为辽西的发现无疑为鸟类由恐龙演变而来提供有力的证据。这是最重要、最关键。
（十）
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1、多音字组词。
喝 hē（ 喝水 ） 当dāng（ 当时 ）
hè（ 喝彩 ） dàng（ 上当 ）
2、解释下列词语。
（1）铿锵有力： 回答问题的声音有力，响亮而有节奏。
（2）欺凌： 欺负；凌辱
3、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
答：周恩来立下这个志向是因为他不想让帝国主义欺负，就要读书来振兴中华。
4、本文段选自 《为中华之崛起而读书》
5、请给第一自然段加上标点符号。
6、请联系上下文理解“有志者当效周生。”这句话的意思。
答：有远大抱负的就应当像（学习）周恩来。
（十一）《搭石》选段
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年（汛 讯）期，山洪（暴 瀑）发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 如果 别处都有搭石，（维 唯）独这一处没有，人们会（遗 谴）责这里的人懒惰。上了点年岁的人， 无论 怎样急着赶路， 只要 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
1、我会划去括号内不正确的字。
2、我能写反义词。 懒惰（ 勤劳 ） 平整（ 陡峭 ） 满意（不满） 合适（不适）
3、把下列词语填到段中的横线上。 只要 无论 如果
4、我能联系上下文，读懂下面词语的意思。
绾裤：是卷起裤管 搭石：人们根据水的深浅，在两岸找一些石头，按两尺左右放在水里。
5、第二自然段着重描写了点年岁的人调整搭石，请你用“——”线画出描写他们的句子，并说说你从中体会到什么？
答：我从中体会到老人认真细致，为他着想的优秀品质。
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