塑料耐寒性测定优秀教案.doc

北京市自动化工程学校
课程名称 塑料分析与测试 2006--2007 学年 第 二 学期 教案编号 15—26
课 题
名 称

第四章 第七节
塑料耐寒性的测定
授 课
班 次
成型0449、0450班
授 课
日 期
6月7日
节次
1、2/3、4
授 课
教 师
周凤华
审核人
刘瑞霞
教 学
目 标
知识
目标
一、了解仪器的结构、工作原理和使用方法。
二、掌握耐寒性的测定评价塑料材料对低温的适应性。
能力
目标

提高分析问题和解决问题的能力，提高实践动手能力。
德育
目标

工作踏实、认真，有责任心
重 点
与
难 点
重点
塑料低温伸长率试验
难点
塑料脆化温度测定
课 程
类 型
讲授√ 练习 实验 测验 实习/实践 其他
注：请在相应位置上打“√”
教 学
方 法
讲授法√ 练习法 演示法 提问法
讨论法√ 启发法 归纳法√ 演绎法 其它√
教 学
资 源
挂图 模型√ 幻灯片 音、视频 课件√
授 课
场 所
本班教室√ 计算机教室 多媒体教室√ 实验室 实习车间
讲
授
主
要
内
容

第四章 第七节 塑料耐寒性的测定
一、低温控制箱的结构及作用
二低温测量表的种类
三、塑料低温伸长率试验
四、塑料脆化温度测定

北京市自动化工程学校教案用纸 No1
教学内容
教学设计
学法指导

新课内容：
一、低温控制箱的类别
1、机械冷冻装置
2、直接型干冰装置
3、密封空气装置
4、液氮制冷装置

二、低温测量种类
1、玻璃温度计
2、热电偶

三、塑料低温伸长率试验
测定原理：
测定各种软聚氯乙烯薄膜试样在—5℃冷媒中保持5分钟，然后6.86MPA拉应力下5分钟后的伸长率。
低温伸长率是直接测量材料在低温下机械性能的某一方面。
复习提问：5’
1、 测定热变形温度的意义？
2、 测定维卡软化点的目的？
3、 测定维卡软化点的原理？

新课引入：1’
塑料对于低温环境下使用的材料或制品是一个重要的性能指标，低温下塑料的机械性能会有很大的改变，即失去弹性。

根据课件的图片由学生说明低温控制箱的类别
（共4组图片）
15’

学生分组讨论、由两名学生分别讲授（内容）、学生之间提问。
10’

向学生展示测定原理示意图。
学生分组学习、讨论
20’

教学方法：
提问法

教学目标：
知识积累

教学方法：
提问法
关键能力：
提高分析问题和理解问题的能力

]

教学方法：
讨论法、提问法

重点内容：
教学方法：
讨论法、提问法
关键能力：
培养学生自我学习的能力

北京市自动化工程学校教案用纸 No2
教学内容
教学设计
学法指导

式中：
ε—试样低温伸长率，％，
L0—试样原来的有效长度，100mm。
L1—试样加荷前，仪器指针在刻度尺上的起始位置，mm。
L2—试样加荷后，仪器指针在刻度尺上的位置，mm。

四、塑料脆化温度测定

冲锤和试样夹具相对位置
1一试样；2一夹具

测定原理：塑料试样在规定的受力变形的条件下，测出其显示脆化破坏时的温度。

将一组试样以悬臂的形式固定在仪器的夹具上，并置于精确控制温度的低温介质中恒温，当达到某一预定的温度后，用规定的冲头、规定的冲击试样，使试样沿规定半径的夹具下钳口圆弧弯曲成90℃，而后观察记录整组试样破坏的百分数。

用塑料脆化温度测定示意图提示学生。
1组讨论：原理
2组讨论：仪器装置
3组讨论：使用的样品
4组讨论：测定方法
5组讨论：结果表示（公式）
6组讨论：影响因素

由学生说明公式中每一个字母的意思。
22’

通过展示图片、提问学生。

10’

难点内容：
教学方法：
讨论法、提问法
学法指导：
讨论时注意：每个字母如何通过试验记录、注意细节。

德育：
工作踏实、认真，有责任心。

教学方法：
提问法
关键能力：
培养学生总结、归纳能力。
北京市自动化工程学校教案用纸 No 3
教学内容
教学设计
学法指导
公式：
tb=th+△t(S/100-1/2)

教师重点内容提示
1、塑料低温试验的目的。
2、塑料低温试验的几种方法、原理。
3、通过低温试验如何评价塑料材料低温的适应性。

北京市自动化工程学校教案尾页
课

堂

小

结

知识能力： 5’
1、低温控制箱的类别
2、低温测量种类
3、塑料低温伸长率试验
4、塑料脆化温度测定
关键能力：

1、提高分析问题和理解问题的能力
2、培养学生总结、归纳能力。
3、培养学生自我学习的能力

作 业
1、评价塑料材料耐寒性能的试验方法有几种？ 2’
2、塑料材料低温伸长率的测定原理？
3、塑料材料脆化温度的测定原理？

课

后

记

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