四年级舞蹈教案.doc

三年级舞蹈教案授课单位：龙湾屯中心小学授课教师：解建影第一课 舞蹈基本动作练习 & 儿童舞蹈赏析一 课程分析： 舞蹈地方课程的开设，是为了让孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参与到活动中，满足孩子自我表现的需要，树立孩子自信心。二 学生分析： 授课对象为一年级儿童，年纪为6-7岁，孩子的有点为活泼好动，模仿能力较强，但注意力欠缺，所以要将讲授与活动相结合，让孩子能够尽可能多的参与到活动中，这样便于集中孩子的精神。三 教学目标： 1 要求孩子学会舞蹈的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。2 掌握头部，肩部，腿部及脚步的动作。3 身体协调性得到锻炼。 4 积极参与活动的乐群精神。 5 通过欣赏舞蹈，让学生体会艺术的美好，乐于学习舞蹈。四 教学重点： 学生能够有规范的坐 立 行 走姿势，纠正不美观的姿势。五 教学难点： 舞蹈的基本姿势的掌握六 教学过程： 1 问好： 2 分组排队： 3 舞蹈赏析：（关注学生的感受，学生根据舞蹈谈自己的想法） 4 舞蹈基本动作的学习与练习。 地面部分的练习（1）头部动作：双腿并紧，脚尖前伸，后背挺直，像被线拉了起来，肩部平行，头向左摆动45,视线保持平行，下巴不要上扬，不要下压，保持水平，回位。（四拍）向右摆头45，视线，下巴保持水平。回位（四拍），从左侧向后转一圈，回位。从右侧转一圈，回位。（八拍）(2) 肩部动作：两肩保持水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方（四拍）回位。然后右肩上抬，下放（四拍），回位。双肩一起，以肩为轴向前转动（八拍），回位。然后，以肩为轴向后转动，（八拍），回位。（3）勾绷脚训练：双腿并紧，脚尖前伸，抬前半脚掌，然后抬后半脚掌，腿拉伸到最大限度，（四拍）回位，然后回前半脚掌，回后半脚掌，脚尖前伸。（四拍）回位。双脚脚尖向左旋转一周，回位。双脚脚尖向右旋转一周回位。（八拍）七 学生练习与三个动作复习：八 总结：第二课 站队进行曲 一 课程分析： 该课预讲解内容为站队进行曲，虽然学生为三年级学生，但仍有必要学习改舞蹈，目的在于使学生熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。孩子在学习该舞蹈的过程中学会站队，并根据自己所在的位置调整间隔。最后可以根据旋律很好的整齐的排好队伍。本课舞蹈分为两课时进行学习。二 学生分析： 授课对象为四年级学生，学生在学习的过程中活泼好动，且理解能力较好，善于模仿老师，相对应于低年级更快理解学习内容。要利用这以特点对学生进行针对性教学。三 教学目标： 1培养学生学习舞蹈的正确方法。熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。 2 培养学生养成良好站立形态的习惯和精神抖擞的课堂状态。 3 要求学生快速的形成队形，确定教室方位。整理服装，让孩子快速进入舞蹈状态。四 教学重点： 学生有规范的站立姿势，以头和手的训练为重点，脚的节奏训练为次重点。五 教学难点： 学生的整齐性，一年级儿童较小，口令意识差。六 教学过程： 1 问好； 2 分组排列队； 3 对所学舞蹈整体感知； 4 舞蹈学习： 1 抬踏步： 双脚交替抬至90行进步伐。 2 整队 ： 向左 向右看齐双手放旁平位，前平位。脚下碎步移动。 3 报数：由右向左的顺序依次喊出自己的数字，同时双脚蹦跳。 4 行礼：一手在前，一手在后，屈膝点头行李。组合动作：准备段：第一段 -8 -8 抬踏步走至上课的位置，-1 -4 头转向右看齐，双手旁平位， -5 -8 头转至正前方，双手落回身体两侧自然垂下，-8 重复-8 动作，-1 -4 头向前看齐，双手前平位，调整队形，-5 -8 双手落回身体两侧自然下垂。 第二段 -8 -8 报数 两拍一次。-8 整理衣服 做好上课准备；-1 -4 两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。 -5 -8 相反方向两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。 -8 -8 原地抬踏步 -1 -4 双手抬至旁按首位 -5 -5 行李，问老师好七 总结：第三课 字母歌一 教材分析： 该舞蹈的学习是要求孩子熟悉2/4的节奏，并能在该节奏下练习舞蹈。达到锻炼舞蹈与身体姿势的目的。二 学生分析： 学生已经学会简单的站队进行曲，并能在该基础上站好队列。对舞蹈的课堂礼仪有了进一步的理解，同时对舞蹈的要求基本明确。三 教学目的： 1 强调单一动作的准确性。 2 动作过程中学生的身体整体协调能力 3 针对提高舞蹈特长的学生的表现力的表演组合。四 教学过程： 1 问好： 2 站队进行曲站好队列 3 整体感知舞蹈 4 动作分别讲解练习 主要动作： 1 双手旁斜上位：双手位于旁平位于正上位之间45角的位置。 2 双手点头位：双手指尖点于头顶 3 双手点肩位：双手指尖点于肩上，大臂架平于体旁 4 双手叉腰位：双手位于腰间的位置 组合动作 准备位置：身向1点 正步位，双手叉腰（四人为一组） 准备段： 1-8 保持准备位姿态 1-2 右边第一人 半蹲 双手斜上位。保持舞姿至四人做完 3-8 其他三人每人2拍，依次重复 1-2 动作 1-2 右边第一个人。直立双手点头，保持舞姿至四人做完 3-8 其他三人每人2拍，依次重复 1-2 动作 1-2 右边第一个人。半蹲双手点肩，保持舞姿至四人做完 3-8 其他三人每人2拍，依次重复 1-2 动作 1-2 右边第一个人直立双手叉腰。保持舞姿至四人做完 3-8 其他三人每人2拍，依次重复 1-2 动作 1-2 四人同时做动作：双手叉腰，正部位跳 5-7 胸前拍掌3次8 保持姿态 1-2 双手斜上位 3-4 双手点头位 5-6 双手点肩位 7-8 双手叉腰位间奏音乐： 1-8 任意字母造型 1-8 变换任意字母造型第二段 - 重复-动作与顺序节奏，同时双脚正部位跳1-4 四人同时做动作 正步位跳 双手斜上位。5-7 正步位跳3次，同时胸前拍掌3次。8 停住1-2 正步位跳，双手斜上位 3-4 正步位跳，双手点头位 5-6 正步位跳，双手点肩位 7-8 正部位跳，双手叉腰位第三段 1-8 重复动作与顺序节奏，同时双脚跳至大八字位- 重复-1-4 跳至大八字位，同时双手斜上位 5-7 跳回正步位，胸前拍掌3次 8 停住 1-2 跳至大八字位，双手斜上位 3-4 跳回正步位，双手点头位 5-6 正步位跳，双手叉腰位。（21）1-8 重复 1-8 动作结束音乐：（22）1-2 胸前拍掌一次 3-4 任意字母造型5 在口令下整体练习6 在音乐中练习舞蹈六 总结：