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(完整版)Lesson4 Where are you from教案Lesson4 Where are you from？ 第一课时 Lets talk学习目标:1。能听懂，会说，会认读文中的四会单词about和固定习语 Welcome to。2.能理解和掌握 be from 句型的一般疑问。3.能用Where对第二人称来自哪里进行提问。教学过程：一、情境导入（Warming up）1.Sing English song2.Free talk (师出示一些国家或国内省份的图片，就此展开自由对话）(生自由发言，师生互动中适当拓展。）二、自学导读（一）出示学习目标1.能听懂,会说，会认读文中的四会单词about和固定习语 Welcome to。2。能理解和掌握 be from 句型的一般疑问.3。能用Where对第二人称来自哪里进行提问。（二）教授新单词1。师出示单词“about、welcome、to、our、school”，生尝试拼读。2。师领读单词，帮生正音。3.生自由练读单词，师巡视并指导发音。4。提生读单词，检验生发音情况。（指名读、分小组读、分男女读、开火车读、全班齐读）5。根据读单词情况，师适当进行表扬。（三）学习Lets talk1.师出示自学提示:根据短语初步阅读对话，划出不理解的地方,做上批注。小组内讨论,试解决自己不明白的地方。2。生根据自学提示小组内进行自学,做好批注.3.生在老师巡视时可自由提问。三、展示交流1。本课的对话可以用自问自答导入法导入。2。放课文录音,校正发音的过程强化学生记忆.(生听录音校正发音，小声跟读。）3。组织学生对重点句子进行练习。（师生练读，生生练读）4.组织小组进行展示。(小组展示,组内练习巩固）5。师根据练习情况适当表扬.四、点拨归纳1师引导重点句子语法归纳。-Are you from the USA?-Yes,I am。/No ，I am not.-Where are you from?-I am from （学生讨论归纳。)2 提问在此类表达中的注意事项.（学生在老师进行补充之后进行再质疑，再解惑）五、达标测评1。填空(1)Are you from America？Yes ，_。(2）_he from China？ No,_from Japan。(3）Are they from England？ No,_from America。2。试翻译（1）你来自哪里？ 我来自美国.(2)你来自哪里? 我来自北京。六、整合提升1.师：你还知道哪些国家的英文表达?（生尝试说出)(让生尽可能多的认识其他国家的英文表达)2师：还可以怎样进行提问？师说出另一种提问方式： -Where do you come from? - I come from.七、作业1。本课单词带音标一个写5遍。2. 练习用Where对第二人称来自哪里进行提问。八、板书设计Lesson4 Where are you from? 第一课时 Lets talk-Are you from the USA? -Yes,I am。/No ,I am not。-Where are you from?-I am from