1、课题第12课端午节教学目标感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。学生掌握龙舟及人物的表现方法，能将赛龙舟场面创造性地表现出来享受创作活动的乐趣。教学重难点画出赛龙舟的热烈场面。划手和鼓手的人物动态。教法学法感受体验、方法学习、自主表现、展示评述教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏感知龙舟文化1、同学们，今天老师给你们介绍一种既激烈又有趣的活动，你们想知道吗？看完这个视频你们就知道了。（观看赛龙舟视频。）同学们，这是在在举行什么活动？赛龙舟和吃粽子，插艾叶，做香包都是端午节的传统习俗。从刚才的视频中可以看出赛龙舟是非常激烈热闹的。2、今天我们也来举行一场龙舟比赛，同学们想不想参加？
2、这节课我们就通过绘画的形式来参赛？二、学画龙舟首先，我们来了解一下龙舟的结构。展示龙舟图片，观察思考：1、一艘龙舟有哪几个主要的部分组成？还有哪些小配件？2、看了这条龙舟，你觉得最难画的是哪个部分？龙舟以什么为元素设计的？3、龙是什么模样的？出示课件。讲解龙头的特点（角似鹿，头似驼，嘴似驴，眼似龟，耳似牛，鳞似鱼，须似虾，腹似蛇，足似鹰。）4、教师示范画龙头和龙舟尾。三、学画人物1、仔细观察龙舟上的人物都在干什么？比赛时他们是如何分工的？（他们缺一不可）2、观察划桨手的不同点，是由于他们的位置不同造成的。3、龙舟上的人物，拼摆游戏：找一找这些运动员在龙舟上的合适的位置，并把他们摆上去。四、作品欣赏1、画面整体构图。2、周围环境搭配。五、尝试创作作业要求：课本P39页学习活动一，感受划龙舟热闹激烈的场景，并将它画出来，注意人物动态的刻画和场景的渲染。学生观看赛龙舟视频等，根据自己的了解回答。1、交流回答：龙舟头、龙舟身、龙舟尾等。2、学生回答。 鼓 旗帜 船桨3、欣赏观察龙的结构特点。4、学生临摹。1、交流回答旗手、鼓手、划桨手、舵手等。欣赏优秀学生作品，品味画面的构图及人物的表情等。学生按照作业要求尝试进行赛龙舟画面创作。教学反思
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